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题名习近平教育哲学思想的理论内涵与实践路径
被引量：6
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作者
陈浩凯
周瑶丽
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机构
长沙理工大学科研部
长沙理工大学马克思主义学院
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出处
《长沙理工大学学报（社会科学版）》
2018年第4期55-64,共10页
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基金
湖南省社会科学基金重大项目(1718ZDM09)
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文摘
党的十八大以来,习近平总书记远见卓识地站在时代发展的新高度,阐释了一系列关于我国教育发展和改革的新思想。该思想有着深厚的理论内涵和深远的理论来源,并在时代的逻辑演进中充分展现自己的特色,形成了以发展中国特色、世界水平的现代化教育为目标,注重教师和学生两大矛盾统一体,以坚持改革开放、建设双一流、突出民族性为三大抓手,构建创新、公平、实践、开放的四大教育保障体系,深入推进我国教育事业的发展。
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关键词
习近平教育哲学思想
以人为本
现代化教育
教育改革
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Keywords
Xi Jinping＇s educational philosophical thought
people centered
modern education
educational reform
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名习近平教育思想的动力体系、生成机制与方法论价值
被引量：5
- 2
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作者
陈浩凯
周瑶丽
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机构
长沙理工大学
长沙理工大学马克思主义学院
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出处
《长沙理工大学学报（社会科学版）》
2018年第6期29-39,共11页
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文摘
党的十八大以来,基于习近平总书记教育哲学思想的完备体系下,其教育思想的三大动力体系应运而生,其中人的全面发展是教育发展的根本动力,中国特色社会主义建设和为党的事业培养接班人是教育发展的核心动力,教育体制改革是教育发展的直接动力。同时,应对我国教育改革发展中的不充分、不平衡问题,习近平教育思想动力系统产生了新的生成机制,并在此基础上从彰显中国特色、贡献中国智慧、构建中国模式三大板块充分展示出其教育思想动力学理论的方法论价值。
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关键词
习近平教育思想
动力体系
生成机制
方法论价值
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Keywords
Xi Jinping＇s education thought
power system
generative mechanism
methodological value
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名中国传统“孝”文化在社区建设中的价值及实现路径
被引量：1
- 3
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作者
周瑶丽
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机构
长沙理工大学马克思主义学院
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出处
《广西广播电视大学学报》
2019年第3期48-51,共4页
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基金
长沙理工大学研究生科研创新项目(编号:CX2017SS27)
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文摘
以"孝"为核心的文化内含于中国传统文化之中,明确中国传统"孝"文化的合理内涵,理清中国传统"孝"文化在维持家庭关系、人际关系、社区环境以及增强社区凝聚力等方面的价值,通过采取理念先行、法制维系、实地践行以及经济带动为核心等路径实现"孝"文化在社区中的广泛传播。
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关键词
传统“孝”文化
社区建设
孝道伦理
和谐社区
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名以乡村振兴战略统领农民工就业质量提升
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作者
张承安
周瑶丽
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机构
长沙理工大学湖南省社会治理创新研究中心
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出处
《湖南科技学院学报》
2019年第2期48-50,共3页
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基金
湖南省社科联课题"城市社区共同体建设研究"(项目编号XSP17YBZZ124)
长沙理工大学研究生创新项目"社区共同体建设中中国传统和文化的作用与路径研究"(项目编号CX2017SS27)
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文摘
农民工就业质量面临工资水平低、劳动时间长、工作环境恶劣、社会保险参保率低等主要问题,影响了民生改善,阻碍了社会发展,因此提升农民工就业质量显得非常重要。它是保障改善民生和实现乡村振兴计划的重要内容,是促进中国经济发展的主要动力,是推进新型城镇化的应有之义,是推进国家治理能力现代化的重要举措之一。要用党的十九大报告中明确提出的乡村振兴战略统领农民工就业质量提升,理清全面提升农民工就业质量的认识论价值,为切实提升农民工就业质量提供方法论指导,为农民工提升自身就业质量拓展技能型范本。
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关键词
农民工
就业质量
乡村振兴战略
社区治理
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分类号
D601
[政治法律—政治学]
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