略论少数民族地区现代化进程中的问题与对策 被引量：5

1

作者 周爱传 《百色学院学报》 2003年第4期11-14,共4页

少数民族地区现代化是社会发展的必然趋势 ,但旧传统观念、风俗习惯和生活方式仍然在不同程度上成为现代化进程的阻力。只有发展民族教育 ,提高人口素质 ,扩大交流与合作 。

关键词 少数民族地区 现代化 问题 对策

下载PDF 职称材料

日本早期现代化特点初探 被引量：1

2

作者 周爱传 《百色学院学报》 1999年第2期81-85,共5页

日本是近代亚洲唯一摆脱民族危机并走上资本主义发展道路的国家。日本早期现代化的特点，对东方国家现代化如何取得成功，具有一定的启示作用。

关键词 日本 现代化 特点 启示

下载PDF 职称材料

浅谈师范院校的敬业教育 被引量：1

3

作者 周爱传 《广西高教研究》 1997年第1期33-35,共3页

职业道德教育是“三德”教育的内容之一。本文根据师范院校的特点，探讨师范院校开展敬业教育的一些经验和体会。

关键词 师范院校 敬业精神 职业道德教育

下载PDF 职称材料

西方资本原始积累时期殖民活动特点 被引量：1

4

作者 周爱传 《百色学院学报》 1999年第3期38-41,共4页

不同历史时期的殖民活动有不同的特点。探索资本原始积累时期殖民活动的特点，对于认识西方资本主义产生、成长的历程和特点，有一定的参考作用。

关键词 西方资本 殖民 扩张 掠夺

下载PDF 职称材料

深化教学法改革迎接21世纪教育的发展 被引量：1

5

作者 周爱传 《高教论坛》 1999年第2期21-23,共3页

本文从面向２１世纪教育发展的角度论述对高师教学法改革的必要性和改革趋势

关键词 教学法改革 教学方法的改革 21世纪教育 高等师范院校 教育思想 应试教育 高师教育改革 现代化教学手段 全面实施素质教育 培养目标

下载PDF 职称材料

师专历史专业办学特色初探

6

作者 周爱传 《百色学院学报》 1994年第3期25-29,共5页

高等师范教育是以培养合格中学教师为已任的。尤其是民族地区的师专,更应按照民族山区办学的实际需要,努力培养出基础知识扎实、师范技能全面、掌握教育规律、一专多能的初中合格教师。作为民族师专的历史专业,如何才能培养适合民族山... 高等师范教育是以培养合格中学教师为已任的。尤其是民族地区的师专,更应按照民族山区办学的实际需要,努力培养出基础知识扎实、师范技能全面、掌握教育规律、一专多能的初中合格教师。作为民族师专的历史专业,如何才能培养适合民族山区需要的合格初中教师呢?本文就是想通过广西右江民族师专历史专业成立八年以来的办学经历作初步的探讨。 展开更多

关键词 专业办学 初中教师 高等师范教育 中学教师 师范技能 历史专业 合格教师 民族师专 中学历史教学 教学工作

下载PDF 职称材料

实施自读式教学法,提高学生综合能力

7

作者 周爱传 《百色学院学报》 1998年第1期60-62,共3页

提高学生自学能力是高校教改的一个重要目标。本文主要论述在历史教学中通过实施自读式教学法培养、提高学生的思维能力、自我教育能力和自学能力的尝试。

关键词 自读式教学法 学生 培养 能力

全文增补中

工业化与英国资产阶级完全统治的最终确立

8

作者 周爱传 韩继萍 《百色学院学报》 1998年第3期71-74,共4页

工业革命以前,英国虽然进入了资本主义社会,但由于资本主义还处于工场手工业阶段,资产阶级完全统治的时代还未到来。工业革命促进了生产力的巨大飞跃,促使阶级结构的变化和社会政治的变革,英国资本主义最终战胜封建主义。

关键词 英国工业化 资产阶级 工业革命 议会制度

全文增补中

师专历史专业办学特色初探

9

作者 周爱传 《高教论坛》 1994年第4期50-53,共4页

师专历史专业办学特色初探周爱传右江民族师专高等师范教育是以培养合格中学教师为已任的。尤其是民族地区的师专，更应按照民族山区办学的实际需要，努力培养出基础知识扎实，师范技能全面，掌握教育规律，一专多能的初中合格教师。本... 师专历史专业办学特色初探周爱传右江民族师专高等师范教育是以培养合格中学教师为已任的。尤其是民族地区的师专，更应按照民族山区办学的实际需要，努力培养出基础知识扎实，师范技能全面，掌握教育规律，一专多能的初中合格教师。本文就广西右江民族师专历史专业成立八... 展开更多

关键词 专业办学 高等师范教育 师范技能 中学教师 教学工作 合格教师 初中历史 第二课堂活动 中学历史教学 历史专业

下载PDF 职称材料

《世界近代史》兴趣教学法初探

10

作者 周爱传 《百色学院学报》 1996年第1期6-12,共7页

如何避免教学方式的单调古板和枯燥无味呢?如何激发学生的学习兴趣和积极性呢?本文以《世界近代史》课程教学运用兴趣教学法的实践为例,试图对这些问题进行探讨,以供同仁们的借鉴。

关键词 《世界近代史》 兴趣教学法 巴黎公社 激发学生的学习兴趣 教学效果 资本主义 圣西门 查理一世 爱迪生 教学过程

下载PDF 职称材料

试评岑永杰对桂西民族师范教育的开拓性贡献

11

作者 周爱传 《百色学院学报》 2004年第5期72-75,共4页

岑永杰大学毕业后 ,放弃城市生活 ,毅然回乡任教 ,先后在桂西创办了四县联中、田西师范 ,主持百色南武师范 ,为桂西文化教育的开拓和发展做出了不可磨灭的贡献 ,真不愧是桂西民族师范教育的开拓者。

关键词 岑永杰 桂西 教育 贡献

下载PDF 职称材料

实施自读式教学法　提高学生综合能力

12

作者 周爱传 《高教论坛》 1998年第3期63-64,73,共3页

本文主要是谈作者在历史教学中，如何通过实施自读式教学法，培养和提高学生的能力。

关键词 教学法 自读式 世界近代史 教学方法 自学能力 培养学生 历史教学 培养和提高 学生自读 法国资产阶级革命

下载PDF 职称材料

浅谈高校校园文化建设的导向性

13

作者 周爱传 《百色学院学报》 2000年第S2期62-65,共4页

校园文化建设作为第一课堂的补充和完善 ,它对人的影响主要是侧重于对人的情操、意志、人格以及心理素质等非智力因素的教化和影响。高校校园文化建设应当坚持正确的政治导向、思想文化导向、人生观导向、社会价值导向及审美导向 。

关键词 校园文化 建设 导向

下载PDF 职称材料

浅谈历史教学美

14

作者 周爱传 《百色学院学报》 1998年第4期83-85,共3页

本文从历史学科的特点、阐述了历史教学的美育功能，这对于历史教学从应试教育向素质教育的转变具有特别重要的意义。

关键词 历史教学 感受美 社会美 鉴赏美 创造美

全文增补中