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“约·悦·跃”:小学体育“乐跑”拓展课的实践与研究 被引量：2
1
作者 周晴加 蔡振伟 《体育教学》 2022年第3期44-45,共2页
随着人类文明的进步,跑步运动受到越来越多人的青睐。反观小学学校体育,跑步作为体育的一项常规教学内容,却一直是学生反感、教师苦恼的一个难题。追溯缘由,无非是单一的教学模式给学生带来了心理压力,大大削减了学生的学习积极性。本... 随着人类文明的进步,跑步运动受到越来越多人的青睐。反观小学学校体育,跑步作为体育的一项常规教学内容,却一直是学生反感、教师苦恼的一个难题。追溯缘由,无非是单一的教学模式给学生带来了心理压力,大大削减了学生的学习积极性。本文认为,通过课程的改革以及形式的创新,跑类教学内容可以衍生出多样化的活动形式,从而达到这项运动所期望的目标和效果。 展开更多
关键词 乐跑 主观能动性 运动体系
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