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高等教育学专业核心知识研究领域的构建——以研究生必读书目为例 被引量：12
1
作者 高耀明 周小晓 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期27-33,共7页
本文运用内容分析法,对303本高等教育学研究生必读书目进行调查统计,构建出一个由9个一级研究领域和44个二级研究领域组成的核心知识研究领域框架。研究显示,在一级研究领域中,"高等教育理论与思想"、"高等教育组织与管... 本文运用内容分析法,对303本高等教育学研究生必读书目进行调查统计,构建出一个由9个一级研究领域和44个二级研究领域组成的核心知识研究领域框架。研究显示,在一级研究领域中,"高等教育理论与思想"、"高等教育组织与管理"、"高等教育改革与发展"和"高等教育历史与现状"是主体,其他研究领域尤其是高等教育研究方法论受重视程度不够;从推荐频次看,认可度比较高的必读书目主要是外国作者的著作。这说明,目前我国高等教育研究还处于学习和借鉴阶段,有关高等教育学专业核心知识中本土化概念和原创性理论的建立还有待研究者进一步努力。 展开更多
关键词 高等教育学专业 核心知识 必读书目
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活心丸(浓缩丸)治疗阳虚血瘀型经皮冠状动脉介入术后心绞痛的临床研究 被引量：4
2
作者 杨晖 伍锋 +2 位作者 吴宗贵 周小晓 樊民 《中西医结合心脑血管病杂志》 2023年第5期775-779,共5页
目的:观察温阳化瘀代表方活心丸(浓缩丸)治疗阳虚血瘀型经皮冠状动脉介入术(PCI)后心绞痛的临床疗效。方法:选取2019年1月-2021年12月上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院收治的阳虚血瘀型PCI术后心绞痛病人126例,6例脱失,最终纳入120... 目的:观察温阳化瘀代表方活心丸(浓缩丸)治疗阳虚血瘀型经皮冠状动脉介入术(PCI)后心绞痛的临床疗效。方法:选取2019年1月-2021年12月上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院收治的阳虚血瘀型PCI术后心绞痛病人126例,6例脱失,最终纳入120例,随机分为试验组和对照组,每组60例。在规范化西药治疗基础上,试验组给予活心丸(浓缩丸),每次2粒,每日3次,对照组给予活心丸(浓缩丸)安慰剂,每次2粒,每日3次,两组疗程均为12周。观察两组治疗前后中医证候积分、西雅图心绞痛量表评分、心绞痛评分、硝酸甘油减停率、炎性因子水平。结果:试验组治疗后中医证候积分低于对照组,西雅图心绞痛量表评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01);试验组硝酸甘油停减率优于对照组(P<0.05)。试验组治疗后血清炎性因子白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-1β(IL-1β)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),两组治疗后超敏C反应蛋白(hs-CRP)比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:活心丸(浓缩丸)能有效改善病人阳虚血瘀型PCI术后心绞痛的临床症状,改善中医证候积分,减少硝酸甘油使用量,降低血清炎性因子水平。 展开更多
关键词 经皮冠状动脉介入术 心绞痛 阳虚血瘀型 活心丸(浓缩丸) 中医证候积分 炎性因子
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开发专业信息系统 探索委托监测执法新路径
3
作者 任西平 周小晓 《中国环境监察》 2024年第5期72-73,共2页
《排污许可管理条例》规定排污单位依法开展自行监测,《排污单位自行监测技术指南总则》对监测点位、监测指标、执行标准及其限值、监测频次、采样和样品保存方法、监测分析方法和仪器、质量保证与质量控制方面提出要求。目前,大部分排... 《排污许可管理条例》规定排污单位依法开展自行监测,《排污单位自行监测技术指南总则》对监测点位、监测指标、执行标准及其限值、监测频次、采样和样品保存方法、监测分析方法和仪器、质量保证与质量控制方面提出要求。目前,大部分排污单位委托有资质的检(监)测机构开展自行监测,由于存在人为因素,较难真实反映污染物排放情况,未能促进排污单位增强主体责任,减少污染排放。市场上检测机构虽多,但业务能力和责任心良莠不齐,甚至出现时隔两年出具一模一样的监测报告、未现场采样亦出具监测报告等违规现象。 展开更多
关键词 排污单位 监测分析方法 自行监测 污染物排放 现场采样 监测频次 监测报告 监测点位
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眼周穴位推拿结合耳穴按压干预儿童轻度近视临床研究
4
作者 曾亮 顾尤 +5 位作者 黄帅 胡嘉威 周小晓 董晓薇 潘国良 孙武权 《山东中医杂志》 2024年第6期608-612,共5页
目的:观察眼周穴位推拿结合耳穴按压干预儿童轻度近视的效果。方法:将60例小学3、4年级轻度近视儿童按随机数字表法分为观察组与对照组各30例。观察组采用眼周穴位推拿结合耳穴按压(《亮晶晶眼操》)干预,同时配合耳穴贴敷,对照组采用非... 目的:观察眼周穴位推拿结合耳穴按压干预儿童轻度近视的效果。方法:将60例小学3、4年级轻度近视儿童按随机数字表法分为观察组与对照组各30例。观察组采用眼周穴位推拿结合耳穴按压(《亮晶晶眼操》)干预,同时配合耳穴贴敷,对照组采用非接触眼保健操干预。两组均每天干预2次,每周干预5 d(周一至周五),共干预12周。比较两组儿童干预前后的裸眼视力、屈光度、眼轴长度,计算干预前后屈光度差值、眼轴长度差值,并评价临床疗效。结果:干预后,观察组儿童裸眼视力、屈光度、眼轴长度较干预前无明显变化(P>0.05);对照组儿童裸眼视力较干预前下降(P<0.05),屈光度、眼轴长度较干预前上升(P<0.05);观察组儿童裸眼视力优于对照组(P<0.01)。观察组干预前后屈光度差值、眼轴长度差值小于对照组(P<0.05)。干预后,观察组疗效优于对照组(P<0.01)。结论:眼周穴位推拿结合耳穴按压不能有效提升轻度近视儿童的裸眼视力、降低屈光度及眼轴长度,但能防控裸眼视力下降,延缓屈光度及眼轴长度增长。 展开更多
关键词 眼周穴位推拿 耳穴按压 耳穴贴敷 儿童轻度近视 正光穴 承泣穴
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菊花桑叶饼干的配方优化 被引量：3
5
作者 裴萌萌 胡风欣 +1 位作者 杨容容 周小晓 《农产品加工》 2022年第19期5-9,共5页
以桑叶和菊花为功能原料,通过单因素试验和正交试验,优化产品配方,制备一款桑叶菊花饼干。结果表明,优化的桑叶菊花饼干最佳工艺配方为低筋面粉45.0 g,小麦淀粉5.0 g,奶粉5.0 g,桑叶1.5 g,菊花粉0.3 g,植物油12 g,水17.0 g,食盐0.3 g,... 以桑叶和菊花为功能原料,通过单因素试验和正交试验,优化产品配方,制备一款桑叶菊花饼干。结果表明,优化的桑叶菊花饼干最佳工艺配方为低筋面粉45.0 g,小麦淀粉5.0 g,奶粉5.0 g,桑叶1.5 g,菊花粉0.3 g,植物油12 g,水17.0 g,食盐0.3 g,复合膨松剂0.8 g,烘烤温度上火160℃、下火165℃,烘烤时间15 min。在此条件下所制备的饼干外观光滑平整、口感酥脆细腻、风味浓郁,绿原酸含量为30.0μg/g,总黄酮含量为56.0μg/100 g,可以满足人们对健康和美味饼干的追求。 展开更多
关键词 桑叶 菊花 饼干 配方优化 质量评价
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淮海工学院省内本科生源的时空分布特征及其对招生宣传的启示 被引量：1
6
作者 刘付程 费鲜芸 +1 位作者 周小晓 何志佳 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2017年第12期96-100,共5页
以淮海工学院2009—2014年生源数据为基础,采用ArcGIS空间分析技术,运用最邻近指数分析和核密度估计方法,对淮工生源的时空分布特征进行了分析。结果表明,淮工的生源学校呈明显的聚集式分布,其聚集区域主要位于徐州、连云港及沿江地区... 以淮海工学院2009—2014年生源数据为基础,采用ArcGIS空间分析技术,运用最邻近指数分析和核密度估计方法,对淮工生源的时空分布特征进行了分析。结果表明,淮工的生源学校呈明显的聚集式分布,其聚集区域主要位于徐州、连云港及沿江地区。各年份生源数量的总体空间分布格局差异不大,但其地域分布呈不均衡态势,徐州、连云港、宿迁及南部沿江县市是生源的热点分布区。根据生源空间分布的密度差异,将全省划分为3类生源区,并给出了各生源区的招生宣传建议。 展开更多
关键词 生源 时空分布 招生宣传 淮海工学院
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麻醉护理一体化管理模式在麻醉后恢复室的应用效果浅析
7
作者 周小晓 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第7期112-113,共2页
分析麻醉护理一体化管理模式在麻醉后恢复室中的应用效果。方法:抽选2019年12月到2020年5月收治的手术麻醉患者58例随机分为对照组、观察组,各29例,前者给予常规管理模式,后者采取麻醉护理一体化管理模式,对比2组手术后患者苏醒时间、St... 分析麻醉护理一体化管理模式在麻醉后恢复室中的应用效果。方法:抽选2019年12月到2020年5月收治的手术麻醉患者58例随机分为对照组、观察组,各29例,前者给予常规管理模式,后者采取麻醉护理一体化管理模式,对比2组手术后患者苏醒时间、Steward评分及并发症情况。结果:观察组患者苏醒时间(50.26±2.57)min早于对照组,Steward评分(6.74±1.02)分高于对照组,P<0.05;观察组不良反应发生率低于对照组,P<0.05。结论:在患者麻醉恢复期实施麻醉护理一体化管理有助于患者尽快苏醒,并降低麻醉期间并发症发生率,对患者预后具有显著作用。 展开更多
关键词 麻醉护理一体化管理 麻醉恢复室 并发症 苏醒 预后
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高校通识课程与专业课程融合存在的问题与对策
8
作者 周小晓 《通识教育研究》 2020年第1期-,共5页
为培养适应新时代社会经济发展需要的高素质人才,各高校大力进行教育教学改革创新和人才培养模式改革工作,在课程建设方面从专业教育为主转变为通识教育与专业教育相融合的模式。尽管国内高校目前的通专课程结构和比例已与国外高校成熟... 为培养适应新时代社会经济发展需要的高素质人才,各高校大力进行教育教学改革创新和人才培养模式改革工作,在课程建设方面从专业教育为主转变为通识教育与专业教育相融合的模式。尽管国内高校目前的通专课程结构和比例已与国外高校成熟的通识教育模式日趋接近,但仍存在对通识教育重视不够、课程设置缺乏统一性、教学管理存在弊端等问题。为了解决这些问题,本文提出通过加强通专课程设置的融合度、完善教师遴选和培训制度、以学生为本改革学分制度等对策,以期能更好地促进通专课程融合。 展开更多
关键词 通识课程 专业课程 课程融合 问题 对策
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信息技术支持下的小学生汉语言学习困难的解决对策
9
作者 周小晓 《俪人（教师）》 2015年第22期288-288,共1页
信息技术的发展使得教育也发生了重大的改革,一些偏远的少数民族,通常使用的是双语教学的模式,但是双语教学模式很难完成教学任务中对质量的要求,并且随着时间的推移以及科学技术的发展对教育有着更高的要求,双语教学的弊端也逐渐暴露... 信息技术的发展使得教育也发生了重大的改革,一些偏远的少数民族,通常使用的是双语教学的模式,但是双语教学模式很难完成教学任务中对质量的要求,并且随着时间的推移以及科学技术的发展对教育有着更高的要求,双语教学的弊端也逐渐暴露在人们的视野下,本文主要通过分析当今造成小学生汉语言学习的困难具体原因,进一步提出信息技术支持下解决小学生汉语言学习困难的对策. 展开更多
关键词 信息技术 小学汉语言学习 解决对策
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提高小学生汉语言能力的思考
10
作者 周小晓 《中华少年》 2016年第1期46-46,共1页
以提高小学生汉语言能力作为研究重点,从多个角度加强对小学生汉语言能力的提高。本文在分析目前小学生汉语言能力现状的基础上提出语言学习氛围的创造、遵循学科规律、加强学校、家庭的联合等方法,旨在提高小学生汉语言能力。
关键词 小学生 汉语言能力 措施
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