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题名刘庄矿主井井塔设计
被引量：8
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作者
周家英
朱晓辉
柯文改
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机构
煤炭工业合肥设计研究院
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出处
《煤炭工程》
北大核心
2011年第6期5-6,共2页
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文摘
文章根据刘庄矿主井井塔具体工程特点,从井塔结构设计、地基处理及基础设计对井塔的设计进行了阐述。特别是刘庄主井井塔首次在人工快速解冻冻融土地基上建设,填补了我国乃至世界人工快速解冻冻融土工程建设的空白,并在人工快速解决冻融土地基上采用了桩基后压浆技术,为以后在人工快速解冻的冻融土地基上的工程建设提供了设计参数和经验。
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关键词
主井
井塔设计
人工快速解冻
冻融土
后压浆技术
刘庄煤矿
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Keywords
rapid artificial defrosted
frost thawing soil
later grouting technology
Liuzhuang Mine
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分类号
TD21
[矿业工程—矿井建设]
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题名城镇污水处理系统提质增效主要问题分析及对策
被引量：1
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作者
周家英
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机构
中恩工程技术有限公司
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出处
《智能城市》
2022年第11期88-90,共3页
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文摘
目前,我国城镇化建设高速发展,伴随而来的问题是城镇污水集中收集处理效能与现状城镇高速发展的不匹配。为确保城镇污水处理系统提质增效,文章以流域为对象,通过研究总结城镇污水处理系统现状存在的主要问题,提出解决对策,以污水入厂、清水入河为重点,以污水浓度显著提升为目的,通过对排外水、降水位等一系列措施,提高污水收集系统的运行效率,实现城镇污水处理系统的提质增效。
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关键词
污水处理
提质增效
雨污分流
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Keywords
sewage treatment
quality and efficiency improvement
separation of slean water and sewage
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分类号
TU992
[建筑科学—市政工程]
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题名医学生考试焦虑的调查分析
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作者
孟庆良
张敏燕
樊兵
周家英
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机构
包头医学院生理学教研室
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出处
《包头医学院学报》
1996年第2期15-17,共3页
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文摘
采用清华大学“考试焦虑调查表”对我院一、二、三、四年级共４０５名大学生考试焦虑特点进行了测查。４个年级学生考试焦虑轻、中、重的程度存在显著性差异，其中一、四两个年级焦虑程度轻于二、三两个年级；女生考试焦虑检出率大于男生。
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关键词
考试
焦虑
医学生
调查
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分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
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题名顾北煤矿主井受煤仓纠偏设计与施工
被引量：1
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作者
周家英
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机构
煤炭工业合肥设计研究院
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出处
《煤炭工程》
北大核心
2012年第3期1-2,共2页
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文摘
煤矿主井受煤仓建于主井井筒一侧,其部分基础座落在冻土地基上。由于快速建井,冻土地基还未完全融化固结,地基承载力还未恢复就建造了受煤仓,致使受煤仓在生产过程中发生倾斜,故采取压密注浆及掏土法纠偏加固。该技术为煤炭工业合肥设计研究院首次在冻融土地基上对已建建筑倾斜进行纠偏加固,并得到了预期效果。
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关键词
受煤仓
倾斜
纠偏
注浆
加固
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Keywords
coal receiving bunker
inclination
deviation rectification
grouting
reinforcement
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分类号
TD214
[矿业工程—矿井建设]
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题名80米直径储料仓设计简介
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作者
沈放
周家英
王恺
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机构
合肥煤炭设计院
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出处
《当代建设》
1999年第4期33-34,共2页
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关键词
储料仓
设计简介
后浇带
皮带运输机
皮带走廊
水泥熟料
钢筋砼
基础处理
扶壁柱
储料压力
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分类号
D6
[政治法律—政治学]
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题名贵州省仁怀市合马镇滑坡形成机理及稳定性分析
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作者
夏雨
代鑫龙
周家英
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机构
中国十九冶集团有限公司勘察设计分公司
四川省地质矿产勘查开发局一零六地质队
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出处
《四川建筑》
2015年第4期131-132,共2页
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文摘
以地质分析为基础,分析了合马镇大型滑坡的发生过程。指出在新建荷载下岩层中软弱层发生拉裂破坏,在强降雨情况下,地下水侵入拉裂裂缝进一步软化该层岩体。滑坡的过程包括新荷载的形成、拉裂蠕变、地下水汇聚、贯穿滑动。
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关键词
顺层滑坡
形成过程
机理分析
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分类号
P642.22
[天文地球—工程地质学]
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题名农机质量认证将树起帅旗
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作者
周家英
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出处
《农业装备技术》
1997年第3期1-1,共1页
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关键词
产品质量认证
认证中心
农机产品质量
农机行业
质量保证体系
质量认证制度
认证过程
产品实物质量
农机试验
认证委员会
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分类号
S232
[农业科学—农业机械化工程]
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题名浅谈小学数学解决问题能力的培养
- 8
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作者
周家英
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机构
贵州省普定县化处镇播咱小学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2015年第16期67-67,共1页
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文摘
随着新课标在全国范围的推行，小学数学教学目标也发生了较大的变化，不仅要求学生立足于数学视角去探索问题，还要求学生能够灵活运用数学知识去解决实际问题，从而培养解决数学问题的能力。因此，本文就小学数学解决问题能力的培养进行了分析与研究，并提出建议。
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关键词
小学数学
解决问题
培养能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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