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环境媒介与具身交互:艺术疗愈空间的热点与趋势
1
作者 刘毅 谢尘沐 周安迪 《工业工程设计》 2024年第2期85-92,共8页
在人们情绪压力不断增大的当今社会,艺术疗愈以其创造性特征和非语言媒介帮助疗愈对象改善心理或身体状态,旨在讨论艺术疗愈空间中的环境媒介与疗愈过程中的具身交互关系、设计实践与价值。借助CiteSpace可视化软件分析近十年来的重要文... 在人们情绪压力不断增大的当今社会,艺术疗愈以其创造性特征和非语言媒介帮助疗愈对象改善心理或身体状态,旨在讨论艺术疗愈空间中的环境媒介与疗愈过程中的具身交互关系、设计实践与价值。借助CiteSpace可视化软件分析近十年来的重要文献,揭示艺术疗愈的研究现状;运用文献计量学方法,探索环境媒介在艺术疗愈空间的应用,定义环境媒介的具身性、主体间性、沉浸性特征及三者间的关联;以具身交互理论为线索,结合设计案例分析疗愈空间中环境媒体的具身性实践与作用方式,以期进一步探索结合新兴技术的环境媒介未来在我国的应用发展。艺术疗愈空间的环境媒介能具身地影响疗愈对象的交互行为与认知,提高疗愈的效率和质量。环境媒介与具身交互能增进疗愈过程中的不同主体间的体验共享,并辅助疗愈对象沉浸地参与或融入艺术疗愈;数字技术的发展不断地丰富环境媒介的形式,提高艺术疗愈的效果。 展开更多
关键词 艺术疗愈 疗愈空间 具身交互 环境媒介 视觉艺术
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面向未来生活方式的新能源越野车设计研究
2
作者 吕艺丰 孙远波 周安迪 《设计》 2024年第19期98-102,共5页
本文从生活方式角度出发研究未来新能源越野车设计,总结未来越野车需求与用车场景,输出一套完整的创新设计方案。分析中国越野车市场现状与设计问题,研究未来出行方式、用户生活特征,通过用户旅程图详细分析目前自驾出行人群的用车行为... 本文从生活方式角度出发研究未来新能源越野车设计,总结未来越野车需求与用车场景,输出一套完整的创新设计方案。分析中国越野车市场现状与设计问题,研究未来出行方式、用户生活特征,通过用户旅程图详细分析目前自驾出行人群的用车行为和痛点,进一步挖掘未来新能源越野车目标人群的需求,提取设计机会点。得出未来新能源越野车的设计策略,呈现了一套完整的越野车设计方案。越野车市场竞争将逐步加剧,新能源越野车将迎来较好的发展机会。未来新能源越野车设计需要考虑多元化的用车场景,企业应当挖掘新的用车需求,车辆将会朝着轻度越野的方向发展,以提升移动生活娱乐体验的质量为主要目标。 展开更多
关键词 未来 生活方式 新能源 越野车设计 用车场景 创新设计
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美国研究型大学新媒体人才的跨学科培养——以加州大学伯克利分校为例 被引量：1
3
作者 吴志斌 郭爱桦 周安迪 《中国广告》 2021年第10期47-51,共5页
在新文科建设的背景下,培养坚守新闻传统价值、立足跨学科背景和掌握数字技术的复合型传媒人才,成为新媒体时代学界和业界必须直面的重要议题。作为全球顶尖的研究型大学,加州大学伯克利分校逐渐形成了一套适应新媒介时代的传媒人才需... 在新文科建设的背景下,培养坚守新闻传统价值、立足跨学科背景和掌握数字技术的复合型传媒人才,成为新媒体时代学界和业界必须直面的重要议题。作为全球顶尖的研究型大学,加州大学伯克利分校逐渐形成了一套适应新媒介时代的传媒人才需求的跨学科培养体系,即"独立建制式+学院内嵌式"的跨学科组织形态,"项目导向式+问题意识"的跨学科人才培养方式,"院校+全球"的跨学科师资队伍建设。这对于新文科背景下我国开展复合型新媒体人才培养具有重要启示意义。 展开更多
关键词 传媒人才 新文科 跨学科
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2-甲基-1-取代苯基-2-丙胺类化合物的简便制备方法 被引量：1
4
作者 朱兰平 赵帅 +2 位作者 仓志鹏 周安迪 陈新 《有机化学》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2018年第7期1695-1702,共8页
2-甲基-1-取代苯基-2-丙胺是合成β_2肾上腺素受体激动剂类药物的重要中间体.以取代氯化苄为原料,通过与异丁腈发生烷基化反应,所得产物经过水解,Curtius重排和钯碳催化氢化反应,合成了一系列2-甲基-1-取代苯基-2-丙胺.此方法操作简便安... 2-甲基-1-取代苯基-2-丙胺是合成β_2肾上腺素受体激动剂类药物的重要中间体.以取代氯化苄为原料,通过与异丁腈发生烷基化反应,所得产物经过水解,Curtius重排和钯碳催化氢化反应,合成了一系列2-甲基-1-取代苯基-2-丙胺.此方法操作简便安全,原料经济易得,产率较高,可以适用于制备多种类型的2-甲基-1-取代苯基-2-丙胺类化合物. 展开更多
关键词 2-甲基-1-取代苯基-2-丙胺 Β2肾上腺素受体激动剂 Curtius重排 合成
原文传递
“传承红色基因 童心致敬百年” 重庆市永川区红河小学学生绘画作品
5
作者 张爱佳 刘夏(指导) +9 位作者 王乙犁 龙安军(指导) 曾语瞳 李亚晗(指导) 罗雨辰 朱燕萍(指导) 谭西珈羽 周安迪 张蒙(指导) 张朕源 《今日教育（作文大本营）》 2021年第4期56-56,F0003,共2页
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学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角与策略
6
作者 周安迪 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期62-64,共3页
思考阅读是将辩证与批判精神相结合的一种读书方法。根据思辨阅读教学的逻辑起点、核心内涵和具体应用,结合目前的教学实际,对教学中教与学、学与思、思与辨、辨与悟等教学过程中的关键要素,从转变教学思维、强化教学设计、加强家校联... 思考阅读是将辩证与批判精神相结合的一种读书方法。根据思辨阅读教学的逻辑起点、核心内涵和具体应用,结合目前的教学实际,对教学中教与学、学与思、思与辨、辨与悟等教学过程中的关键要素,从转变教学思维、强化教学设计、加强家校联动等多个维度提出思辨性阅读教学的实施策略,培养多元主体协作的小学语文思辨性阅读教学的“活力课堂、魅力课堂”。 展开更多
关键词 学习任务群 小学语文 思辨性阅读
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