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思维定势成因与突破
被引量:
2
1
作者
杨维政
周
后
凯
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2006年第3期20-21,共2页
关键词
定势
思维
成因
心理状态
学习习惯
优秀学生
相似
原因
题型
试卷
下载PDF
职称材料
比例式a/b=c/d=a±c/b±d在物理中的应用
2
作者
张永武
周
后
凯
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第3期44-45,共2页
一、在物理知识与几何知识相结合问题中的应用 有些物理问题的求解与数学中的线段知识密切联系,若线段关系符合a/b=c/d模式,则利用上述关系式可快速解答.
关键词
物理知识
应用
比例式
几何知识
物理问题
快速解答
关系式
线段
数学
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职称材料
这两道高考题的题设条件是合理的
3
作者
周
后
凯
张永正
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第7期49-50,共2页
贵刊2007年第11期刊登的《2007高考全国理综卷中三个错误的辨析》一文中,对全国理综卷Ⅰ第18、25两题的原题条件提出疑问:认为18题中漏掉了“斜面是光滑的”条件,并且认为“高考命题人是人为的认为物体是没有摩擦力的”;认为25题中...
贵刊2007年第11期刊登的《2007高考全国理综卷中三个错误的辨析》一文中,对全国理综卷Ⅰ第18、25两题的原题条件提出疑问:认为18题中漏掉了“斜面是光滑的”条件,并且认为“高考命题人是人为的认为物体是没有摩擦力的”;认为25题中的题设条件“已知速度最大的粒子在0〈x〈a的区域中运动的时间与在x〉a的区域中运动的时间之比为2:5,在磁场中运动的总时间为7T/12,其中丁为该粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中作圆周运动的周期”是多余的。并对此提出了批评。但笔者分析认为,这两道高考题是结构严谨、考查学生多种能力的好题,它的任何题设条件是非常合理的!
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关键词
斜面光滑
运动时间
周期
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职称材料
植物——大气污染的净化器
4
作者
闫洪秀
周
后
凯
《数理化学习(高中版)》
2002年第17期63-64,共2页
大气污染日益严重,大量种植植物势在必行.那么植物是如何吸收有害气体的呢?种植何种植物会更有利于有害气体的吸收呢? 一、植物为什么能够吸收有害气体这是因为植物具有呼吸作用和光合作用.
关键词
室内空气
亚硫酸盐
二氧化硫
呼吸作用
光化学烟雾
植物吸收
植物叶片
二氧化碳浓度
净化器
原文传递
题名
思维定势成因与突破
被引量:
2
1
作者
杨维政
周
后
凯
机构
山东沂水县第二中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2006年第3期20-21,共2页
关键词
定势
思维
成因
心理状态
学习习惯
优秀学生
相似
原因
题型
试卷
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
比例式a/b=c/d=a±c/b±d在物理中的应用
2
作者
张永武
周
后
凯
机构
山东省沂水县第二中学
不详
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第3期44-45,共2页
文摘
一、在物理知识与几何知识相结合问题中的应用 有些物理问题的求解与数学中的线段知识密切联系,若线段关系符合a/b=c/d模式,则利用上述关系式可快速解答.
关键词
物理知识
应用
比例式
几何知识
物理问题
快速解答
关系式
线段
数学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
这两道高考题的题设条件是合理的
3
作者
周
后
凯
张永正
机构
沂水第二中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第7期49-50,共2页
文摘
贵刊2007年第11期刊登的《2007高考全国理综卷中三个错误的辨析》一文中,对全国理综卷Ⅰ第18、25两题的原题条件提出疑问:认为18题中漏掉了“斜面是光滑的”条件,并且认为“高考命题人是人为的认为物体是没有摩擦力的”;认为25题中的题设条件“已知速度最大的粒子在0〈x〈a的区域中运动的时间与在x〉a的区域中运动的时间之比为2:5,在磁场中运动的总时间为7T/12,其中丁为该粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中作圆周运动的周期”是多余的。并对此提出了批评。但笔者分析认为,这两道高考题是结构严谨、考查学生多种能力的好题,它的任何题设条件是非常合理的!
关键词
斜面光滑
运动时间
周期
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
植物——大气污染的净化器
4
作者
闫洪秀
周
后
凯
机构
山东省沂水县第二中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2002年第17期63-64,共2页
文摘
大气污染日益严重,大量种植植物势在必行.那么植物是如何吸收有害气体的呢?种植何种植物会更有利于有害气体的吸收呢? 一、植物为什么能够吸收有害气体这是因为植物具有呼吸作用和光合作用.
关键词
室内空气
亚硫酸盐
二氧化硫
呼吸作用
光化学烟雾
植物吸收
植物叶片
二氧化碳浓度
净化器
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思维定势成因与突破
杨维政
周
后
凯
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2006
2
下载PDF
职称材料
2
比例式a/b=c/d=a±c/b±d在物理中的应用
张永武
周
后
凯
《数理化解题研究(高中版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
3
这两道高考题的题设条件是合理的
周
后
凯
张永正
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008
0
下载PDF
职称材料
4
植物——大气污染的净化器
闫洪秀
周
后
凯
《数理化学习(高中版)》
2002
0
原文传递
已选择
0
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