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静脉治疗护理学组在PICC带管出院患者延续护理中的作用 被引量：75
1
作者 冯玉玲 宋文超 +2 位作者 杨硕真 许大云 周双凤 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2012年第12期1083-1084,共2页
目的探讨静脉治疗护理学组实施PICC带管出院患者安全管理的效果。方法对肿瘤中心2011年1～12月平均每周300多例PICC带管出院患者,实施健全置管档案、统一导管维护时间、分时段落实电话随访、特殊时间段无缝隙管理、讲解配合演示的带管... 目的探讨静脉治疗护理学组实施PICC带管出院患者安全管理的效果。方法对肿瘤中心2011年1～12月平均每周300多例PICC带管出院患者,实施健全置管档案、统一导管维护时间、分时段落实电话随访、特殊时间段无缝隙管理、讲解配合演示的带管安全教育、建立和发展片区维护网络的干预措施。结果出院带管导管滑脱等发生率从5.5%降为0,导管感染并发症在5/千导管日以下,导管按时维护执行率为95%以上,全年无投诉和纠纷。结论静脉治疗护理学组对PICC带管出院患者的主动干预和延续服务,保证了带管患者安全,提升了专科护理质量。 展开更多
关键词 导管插入术 外周 护理 小组 安全管理
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ICU护士对患者分级化早期活动知识评估及影响因素的研究 被引量：9
2
作者 顾晓成 高燕 +1 位作者 周艳 周双凤 《护理管理杂志》 2018年第10期728-731,共4页
目的调查ICU护士对患者分级化早期活动的知识水平,并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷和患者分级化早期活动知识评估问卷对110名ICU护士进行调查。结果 ICU护士对患者分级化早期活动知识评估得分为(21.51±2.90)分,处于中等水... 目的调查ICU护士对患者分级化早期活动的知识水平,并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷和患者分级化早期活动知识评估问卷对110名ICU护士进行调查。结果 ICU护士对患者分级化早期活动知识评估得分为(21.51±2.90)分,处于中等水平。Logistic回归分析结果显示,科室、专科护士资质及是否接受分级化早期活动培训是ICU护士对患者分级化早期活动知识评估水平的影响因素。结论 ICU护士对患者分级化早期活动知识评估水平不容乐观,需要临床ICU护士、医生、医院管理者等相关人员予以重视,强化分级化早期活动知识的培训和指导,更新观念,逐步完善相关的护理实践指南和评价标准。 展开更多
关键词 护士 重症监护病房 患者 早期活动 护理管理
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预见性护理在脑出血急性期中的应用效果评价
3
作者 周双凤 《健康之路》 2018年第10期209-210,共2页
目的:分析预见性护理在脑出血急性期中的应用效果。方法:本文中涉及的时间范围在2016年8月~2017年2月期间,参组人员一共为100例,分为观察组和对照组,对照组采用常规护理干预,观察组采用预见性护理干预。结果:观察组患者的并发症发生人... 目的:分析预见性护理在脑出血急性期中的应用效果。方法:本文中涉及的时间范围在2016年8月~2017年2月期间,参组人员一共为100例,分为观察组和对照组,对照组采用常规护理干预,观察组采用预见性护理干预。结果:观察组患者的并发症发生人数明显比对照组少10.00%,p<0.05。结论:脑出血患者实施预见性护理干预的效果较为理想,可以有效降低并发症的发生率,保证患者健康,具有非常重要的临床意义。 展开更多
关键词 预见性护理 脑出血 急性期 应用效果
原文传递
大数据挖掘在工程项目管理中的应用探微
4
作者 周双凤 《市场调查信息（综合版）》 2021年第12期84-84,87,共2页
随着信息时代的发展,人们利用信息技术处理数据的能力处于一个超前的水平,与此同时人们也提出一个新概念“大数据”。随之而来的是大数据挖掘在各行各业中的应用,为各个行业的发展提供了具有前景的发展方向的评估结果。工程项目管理是... 随着信息时代的发展,人们利用信息技术处理数据的能力处于一个超前的水平,与此同时人们也提出一个新概念“大数据”。随之而来的是大数据挖掘在各行各业中的应用,为各个行业的发展提供了具有前景的发展方向的评估结果。工程项目管理是一个重要的内容,其对工程的成本、收益、质量等等方面有重要的影响,故对工程项目管理进行改革是迫在眉睫的事情。 展开更多
关键词 大数据挖掘 工程项目管理 应用
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浅谈初中英语预习任务设计
5
作者 周双凤 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第6期19-19,共1页
预习指的是学生在上课前提前学习相关资料，初步了解学习内容的重难点，找出自己的疑问和困惑。它是课堂教学中的重要环节，也是容易被忽略的环节。会学习的学生能够通过预习在课堂上有针对性地听课，提高课堂效率。由于大多数学生不会... 预习指的是学生在上课前提前学习相关资料，初步了解学习内容的重难点，找出自己的疑问和困惑。它是课堂教学中的重要环节，也是容易被忽略的环节。会学习的学生能够通过预习在课堂上有针对性地听课，提高课堂效率。由于大多数学生不会恰当的预习，而且对于预习没有一个明确的目标，学习显得十分被动。本文通过结合自身的教学研究和教学实践，试图找出能够有效培养初中生自主预习能力的途径，提高中学英语课堂的有效性。 展开更多
关键词 新课标 初中英语 语篇预习 任务设计
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