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中考改革背景下学校体育发展的热效应与冷思考 被引量:63
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作者 古雅辉 刘昕 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第7期68-75,共8页
考试制度的改革,是课程改革的风向标,是课程设计的依据,同时也是对课程实施效果进行评价的有力手段。借助于文献资料法、专家访谈、历史研究等方法,对我国中考改革背景下学校体育发展的机遇与挑战进行了梳理和探究。中考体育改革,将会... 考试制度的改革,是课程改革的风向标,是课程设计的依据,同时也是对课程实施效果进行评价的有力手段。借助于文献资料法、专家访谈、历史研究等方法,对我国中考改革背景下学校体育发展的机遇与挑战进行了梳理和探究。中考体育改革,将会为学校体育的发展带来一定的优势和阻力,其优势表现在有利于树立正确的体育观,体育课程地位的提升,加强体育师资的建设,加速体育评价的转型等,其阻力表现在:可能形成体育学科的"应试教育",体育考试中素质项目和技能项目的比例失衡,体育学习长期效益无法实现,体育学科特殊性和考试公平性难以体现等。针对这一情况,提出如下建议:加强政策解读,加强体育课程、场地设施资源建设,建立合理的评价机制和弱势群体保护机制,规范组织工作,以及整合校内外资源丰富体育课程内容等。 展开更多
关键词 中考改革 学校体育 中考体育
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“互联网+教育”进程中体育教师专业发展的机遇与挑战 被引量:47
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作者 古雅辉 刘昕 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期125-131,共7页
"互联网+教育"的发展为学校体育带来了巨大变革,也对体育教师的专业发展提出了新的时代要求。在"互联网+教育"进程中,一方面,提升教师信息技术水平的需求、丰富体育教育资源的开发、体育教学时空限制的突破以及线... "互联网+教育"的发展为学校体育带来了巨大变革,也对体育教师的专业发展提出了新的时代要求。在"互联网+教育"进程中,一方面,提升教师信息技术水平的需求、丰富体育教育资源的开发、体育教学时空限制的突破以及线上线下结合的教学模式的运用等方面的发展,为体育教师的专业发展带来了政策引领、智慧凝聚、环境改善、效率提升等机遇;另一方面,体育教师信息技术应用水平与信息素养的相对不足、体育教师转型过程中的角色不清与角色冲突、学生学习方式的转变以及培养学生体育核心素养的教育目标的转换等因素的凸显,也对体育教师的专业发展形成了诸多挑战。面对这些机遇和挑战,体育教师则应以合作创生与自我再制作为突破口,不断优化和改善自身的知识与能力结构,进而在"互联网+教育"进程中促进自我的专业发展。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 学校体育 体育教师 专业发展
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体教融合理念下学校体育内涵式发展实践困境与推进策略 被引量:30
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作者 邓伲姣 +1 位作者 马卉君 刘昕 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2021年第12期91-97,共7页
运用文献资料法、逻辑分析法等,在体教融合理念下剖析学校体育内涵式发展的价值、实践困境与推进策略。内涵式发展是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式,学校体育内涵式发展具有促进学生健康且全面发展、推进公平优质体育教育、... 运用文献资料法、逻辑分析法等,在体教融合理念下剖析学校体育内涵式发展的价值、实践困境与推进策略。内涵式发展是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式,学校体育内涵式发展具有促进学生健康且全面发展、推进公平优质体育教育、推动应试体育教育向素质教育转型等价值。实践困境:短期效益与长期效益仍未平衡,多重目标需协调发展;资源配置不均衡,师资队伍建设有待加强;制度建设有待完善,制度执行有待监管。推进策略:完善制度体系,加强学校体育制度保障;激发教育系统内在创生力,充分挖掘内在发展潜力;建立“多维融通”发展模式,全方位提升体育教师专业能力;构建“家校社”育人共同体,发挥协同育人功效。 展开更多
关键词 体育教育 体教融合 学校体育 内涵式发展
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PCK视域下职前体育教师教育的反思与探究 被引量:23
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作者 古雅辉 刘昕 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第11期89-95,共7页
PCK是教师专业知识的核心要素,是教师必需的专业知识之一。运用文献资料法、专家访谈法,在PCK视域下反思和探究职前体育教师教育的问题、启示及策略。研究发现,职前体育教师教育存在课程衔接不足、忽视学科知识间的联系与融合、课程理... PCK是教师专业知识的核心要素,是教师必需的专业知识之一。运用文献资料法、专家访谈法,在PCK视域下反思和探究职前体育教师教育的问题、启示及策略。研究发现,职前体育教师教育存在课程衔接不足、忽视学科知识间的联系与融合、课程理论知识缺乏、教学理论与教学实践失衡、教学反思意识培养欠缺等问题。在此基础上,依据PCK理论,从教师教育理念、学科知识教学、教学实践能力培养、职前体育教师学习评价四个方面提出职前体育教师教育的应然走向。并依据存在的问题及应然走向,从加强学科知识的联系与融合、重视课程理论知识、构建以"学习理解—应用实践—迁移创新"为路径的递进式实践教学模式、建立"理论、技能、创新并重"的多元评价模式等方面提出PCK视域下职前体育教师教育发展策略,以期为职前体育教师教育发展提供有益的参考。 展开更多
关键词 PCK 体育教师教育 职前教育 递进式实践教学 理论与实践融合
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学校课程领导视域下体育教师课程赋权研究 被引量:10
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作者 古雅辉 刘昕 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第10期88-95,109,共9页
学校课程领导是课程发展的新趋势,使教师与课程之间的关系发生了新的变化,给体育教师提供了"教师即研究者"的转型契机。运用文献资料法和专家访谈法,对学校课程领导下体育教师课程赋权的困境进行剖析,指出校长课程领导意识薄... 学校课程领导是课程发展的新趋势,使教师与课程之间的关系发生了新的变化,给体育教师提供了"教师即研究者"的转型契机。运用文献资料法和专家访谈法,对学校课程领导下体育教师课程赋权的困境进行剖析,指出校长课程领导意识薄弱、体育教师专业能力不足、课程权力认同感较低以及校本课程开发受阻等造成体育教师课程赋权困境的因素。针对这些困境,提出通过将权力下放和增能两种途径来改善体育教师课程赋权的现状,以此提高体育教师课程赋权,推动新课改顺利推行。 展开更多
关键词 课程领导 体育教师 课程赋权 增能 新课改
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“双减”政策背景下学校体育发展的挑战与实践策略 被引量:4
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作者 朱雄灏 《河北体育学院学报》 2023年第4期66-71,共6页
“双减”政策有助于促进学生健康且全面发展、实现体育教育公平、推动“家校社”协同育人融合发展。在“双减”政策推行过程中,学校体育发展面临着家庭、社区和体育教师“增负”,体育教育“减效”,体育教育应试化风险等现实挑战。为此提... “双减”政策有助于促进学生健康且全面发展、实现体育教育公平、推动“家校社”协同育人融合发展。在“双减”政策推行过程中,学校体育发展面临着家庭、社区和体育教师“增负”,体育教育“减效”,体育教育应试化风险等现实挑战。为此提出,通过发挥政策联动效应,提升学校体育治理效能;“家校社”多元合作共治,全面落实以体育人功效;优化体育教学过程,推进“减负”与“增效”双向达成;统筹安排与内在提升,推动师生“减负”同向同行等策略。旨在推动学校体育良性发展。 展开更多
关键词 学校体育 “双减”政策 家校社 减负 增效
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公平优质教育背景下体育教育的应然状态、实然困境与推进策略
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作者 朱雄灏 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2023年第4期142-148,共7页
公平优质教育是我国未来教育发展的趋势。在公平优质教育背景下,体育教育的应然状态是:依法保障公平,理念引领优质;提供优质体育教育资源,实施差异化体育教学;评价体系公平公正,指向学生全面发展。其实然困境是:我国体育教育相关体系尚... 公平优质教育是我国未来教育发展的趋势。在公平优质教育背景下,体育教育的应然状态是:依法保障公平,理念引领优质;提供优质体育教育资源,实施差异化体育教学;评价体系公平公正,指向学生全面发展。其实然困境是:我国体育教育相关体系尚不健全,削弱了体育教育的制度保障;学校体育理论与实践匹配度不足,制约了体育教育质量与效果;优质体育教育资源的不均衡分配,降低了体育教育结果的公平性。最终提出通过完善政策制度建设,加强体育教育制度保障,推进优质教育资源的融合与创生,扩充优质体育教育资源,实施差异性体育教育,提高体育教育过程的公平优质等策略,来推动公平优质教育背景下公平且高质量体育教育的实现。 展开更多
关键词 体育教育 公平优质教育 学校体育 健康第一 体育素养
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简谈阳光体育思想下如何优化小学体育课堂 被引量:1
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作者 《青少年体育》 2015年第1期32-33,共2页
2000年下发的《2000-2010年体育改革与发展纲要》提出了通过学校体育加强青少年体育到群众体育最后到体育事业的方针;2002年中央8号文件《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》明确提出:青少年体育以学校体育为重的任务;2003年... 2000年下发的《2000-2010年体育改革与发展纲要》提出了通过学校体育加强青少年体育到群众体育最后到体育事业的方针;2002年中央8号文件《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》明确提出:青少年体育以学校体育为重的任务;2003年教育部颁发的《体育与健康课程标准》的基本概念是:坚持健康第一、激发运动兴趣、以学生的发展为中心和关注个体差异. 展开更多
关键词 体育课堂 体育思想 《体育与健康课程标准》 青少年体育 小学 优化 阳光 学校体育
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蒙特梭利教学法在本道馆的运用
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作者 《当代体育科技》 2014年第27期193-193,195,共2页
蒙特梭利教学法来源于西方文化,但自2000年引进中国后已用幼儿的成功体验获得广大研究者的认同,本跆拳道馆在自身原有教学方法的基础上结合蒙氏教学法的五大领域从身、心两方面提高幼儿的综合素质,帮助幼儿掌握跆拳道技能的同时形成健... 蒙特梭利教学法来源于西方文化,但自2000年引进中国后已用幼儿的成功体验获得广大研究者的认同,本跆拳道馆在自身原有教学方法的基础上结合蒙氏教学法的五大领域从身、心两方面提高幼儿的综合素质,帮助幼儿掌握跆拳道技能的同时形成健全人格。 展开更多
关键词 蒙特梭利 幼儿 跆拳道 教学方法
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跆拳道俱乐部素质课堂对中小学体育课的启示——以北京市东方龙基跆拳道馆为例
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作者 《青少年体育》 2015年第2期93-94,共2页
中小学生在日常生活中锻炼时长减少,身体素质普遍下降,体育课堂练习强度偏低的现象已经成为主流.体育课堂练习强度不够,学生身体得不到锻炼,而当教师加大练习强度时学生往往会产生厌烦的情绪,常常无法完成教师的任务.但在跆拳道俱乐部... 中小学生在日常生活中锻炼时长减少,身体素质普遍下降,体育课堂练习强度偏低的现象已经成为主流.体育课堂练习强度不够,学生身体得不到锻炼,而当教师加大练习强度时学生往往会产生厌烦的情绪,常常无法完成教师的任务.但在跆拳道俱乐部教学中教练往往可以给学生进行大强度的素质课练习,在保证学生练习兴趣的同时提高学生练习强度,改善学生身体素质.这一点,是中小学体育课堂可以借鉴的. 展开更多
关键词 学生身体素质 跆拳道俱乐部 体育课堂 小学体育课 北京市 中小学生 练习强度 东方
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中国精品课程建设的实践模式研究 被引量:37
11
作者 王龙 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第4期31-37,共7页
中国的精品课程建设实践是世界范围内开放教育资源实践的一部分,在过去7年多的发展中逐渐形成了独特的实践模式。基于中国的精品课程建设实践,有必要较为系统地探讨精品课程建设的基本内涵、基本过程和实践模式。在中国精品课程建设的... 中国的精品课程建设实践是世界范围内开放教育资源实践的一部分,在过去7年多的发展中逐渐形成了独特的实践模式。基于中国的精品课程建设实践,有必要较为系统地探讨精品课程建设的基本内涵、基本过程和实践模式。在中国精品课程建设的实践中,项目规划具有系统工程的特点;组织实施的方式以自上而下为主;建设过程体现了以点带面、优质示范、全要素一体化建设的特点;质量保证采取逐级遴选、内外结合的方式;激励和保障体现在资金支持和荣誉授予方面;优质资源的建设共享方面与学历教育应用紧密结合等,形成了独特的实践模式。实践证明,中国的精品课程建设是一种有利于实现可持续发展的开放共享模式,丰富了教育资源开放共享的实践内涵。 展开更多
关键词 精品课程建设 开放教育资源 建设进程 实践模式
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试论本科课堂教学质量评价体系的构建与实践 被引量:5
12
作者 志钧 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》 2009年第3期96-100,共5页
教学质量是高等院校的立校之本。提高育人质量,既是高等教育发展的根本要求,更是高等教育领域贯彻落实科学发展观的必然选择。通过探讨如何借鉴国内外高校开展教师课堂教学质量评价工作成功经验,对课堂教学质量评价体系的各个方面进行研... 教学质量是高等院校的立校之本。提高育人质量,既是高等教育发展的根本要求,更是高等教育领域贯彻落实科学发展观的必然选择。通过探讨如何借鉴国内外高校开展教师课堂教学质量评价工作成功经验,对课堂教学质量评价体系的各个方面进行研究,建立适合中国人民公安大学的本科课堂教学质量评价体系。 展开更多
关键词 课堂教学 评价指标 评价体系 实践
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谈基于“工作过程”的高等职业教育课程改革 被引量:5
13
作者 《张家口职业技术学院学报》 2009年第2期45-46,共2页
论证了高等职业教育课程改革的必要性、具体方法、要求和改革的实质。
关键词 工作过程 高等职业教育 课程 改革
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在校中小学生心理卫生状况抽样调查 被引量:5
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作者 肖凉 吴敏生 +4 位作者 宋绍发 翁文磊 白玉兰 《四川精神卫生》 1998年第2期89-90,共2页
探索城市工业区在校中小学生的心理卫生状况。方法采用随机抽样方法,应用Achenbach’s儿童行为量表(CBCL家长卷)问卷调查分析。结果发现被调查学生在劳动意识,生存能力及独立性等方面存在较多问题,8~11岁女孩中... 探索城市工业区在校中小学生的心理卫生状况。方法采用随机抽样方法,应用Achenbach’s儿童行为量表(CBCL家长卷)问卷调查分析。结果发现被调查学生在劳动意识,生存能力及独立性等方面存在较多问题,8~11岁女孩中抑郁及多体诉占62.7%,12~14岁男孩在攻击性和多动问题较突出。结论中小学生确实存在较多心理卫生及学习困难问题,应注意纠正中小学生心理卫生问题和培养他们的健全人格。 展开更多
关键词 中小学生 心理卫生 抽样调查
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基于工作过程教学示例——谈餐饮服务与管理的整体设计和单元设计 被引量:3
15
作者 《张家口职业技术学院学报》 2009年第3期63-64,共2页
对前期所做的基于工作过程的餐饮服务与管理课程改革进行了总结,概括出课程整体设计及单元设计的一些规律性的东西。
关键词 餐饮服务 管理 课程整体设计 课程单元设计
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“必以情”解 被引量:1
16
作者 《张家口职业技术学院学报》 2001年第2期32-33,共2页
“必以情”的“情”不该释为“实情”、“情理”和“诉讼之辞”,而应释为“诚”。
关键词 "情" "实情" "情理" "诉讼之辞" "诚" 解释 古代汉语 "必以情"
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加快河北省覆盖城乡社会保障体系建设的总体思路 被引量:1
17
作者 姚志兰 安蕴 《中小企业管理与科技》 2011年第31期183-184,共2页
本文从社会保障体系建设的设计原则入手,提出了完善河北省社会保障体系建设的近期和远期目标构想,并针对改革进程中面临的突出问题,提出加快河北省覆盖城乡社会保障体系建设的对策建议,最终建立一套独具特色适应河北省情的覆盖城乡的社... 本文从社会保障体系建设的设计原则入手,提出了完善河北省社会保障体系建设的近期和远期目标构想,并针对改革进程中面临的突出问题,提出加快河北省覆盖城乡社会保障体系建设的对策建议,最终建立一套独具特色适应河北省情的覆盖城乡的社会保障体系,将全省人民引入一个安全、平等、自由、尊严的福利社会。 展开更多
关键词 覆盖 社会保障体系 设计原则 目标构想 突出问题 对策 建议
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代词“莫”与副词“莫”的判别 被引量:1
18
作者 《张家口职业技术学院学报》 1995年第4期16-18,共3页
“莫”既有无定代词的用法,也有否定副词的用法。辨别“莫”的词性,总的方法是看“莫”字前面的名词性词语,如其外延很大,泛指许多事物,那么“莫”是无定代词;如果特指一人、一物、一地,那么“莫”是否定副词。这一方法还适用于一些有... “莫”既有无定代词的用法,也有否定副词的用法。辨别“莫”的词性,总的方法是看“莫”字前面的名词性词语,如其外延很大,泛指许多事物,那么“莫”是无定代词;如果特指一人、一物、一地,那么“莫”是否定副词。这一方法还适用于一些有明显特征的句子:“莫如”、“莫若”中的“莫”,“莫……于……”句中的“莫”,“莫不”、“莫非”中的“莫”,宾语前置句中的“莫”都是无定代词;副词状语后面的“莫”,祈使句中的“莫”都是否定副词。 展开更多
关键词 无定代词 否定副词 名词性短语 洛阳伽蓝记 孔雀东南飞 名词性词语 范围副词 句子 玉台新咏 《马氏文通》
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就业援助政策下大学生创业就业思路的探寻
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作者 吴友石 王振岩 《张家口职业技术学院学报》 2011年第1期45-47,共3页
大学生就业问题目前成为民生的重中之重,它关系着每个大学生的生存和尊严,关系着大学生的健康和发展,关系着社会的和谐和稳定。千方百计扩大就业,通过政策和政府援助促进大学生就业,是目前民生问题要解决的头等大事。怎样看待援助政策... 大学生就业问题目前成为民生的重中之重,它关系着每个大学生的生存和尊严,关系着大学生的健康和发展,关系着社会的和谐和稳定。千方百计扩大就业,通过政策和政府援助促进大学生就业,是目前民生问题要解决的头等大事。怎样看待援助政策下的大学生创业就业的现实问题?如何为大学毕业生探寻出各种就业的出路?是各有关部门需要思考的问题。 展开更多
关键词 就业 创业 援助 探寻
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商业广告的社会文化作用及张家口广播电视业广告现状分析
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作者 李进 胡亚娜 《张家口职业技术学院学报》 2011年第4期4-7,共4页
在经济全球化的今天,广告在社会生活和经济生活中扮演着日益重要的角色。在关注其商业盈利性的同时,我们不应忽略其社会文化作用。商业广告对社会文化既有积极作用,也有消极作用。调查发现,张家口市广播电视业广告现状令人担忧:大量粗... 在经济全球化的今天,广告在社会生活和经济生活中扮演着日益重要的角色。在关注其商业盈利性的同时,我们不应忽略其社会文化作用。商业广告对社会文化既有积极作用,也有消极作用。调查发现,张家口市广播电视业广告现状令人担忧:大量粗制滥造的广告的播出,严重影响了节目质量,并且对城市的文化形象建设极为不利。因此,从受众角度出发,对我市广播电视业广告播出现状进行分析,并对今后的发展方向提出建设性意见。 展开更多
关键词 商业广告 社会文化 作用 现状 分析 建设性意见
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