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浅谈幼小衔接领域下幼儿创意舞蹈审美素养形成案略研究——以深圳市航星大班幼儿舞蹈教育课程为例
1
作者
周
僡
娴
《尚舞》
2023年第24期136-138,共3页
游戏、活动和舞蹈是人类幼儿时期提升审美意识的重要方式。以舞蹈教育为基础,让幼儿在舞蹈学习中感受舞蹈动作中的形体美、动态美,有助于促进幼儿肢体的发育和审美意识的提高,对幼儿综合素质的提升起着至关重要的作用。与此同时,舞蹈动...
游戏、活动和舞蹈是人类幼儿时期提升审美意识的重要方式。以舞蹈教育为基础,让幼儿在舞蹈学习中感受舞蹈动作中的形体美、动态美,有助于促进幼儿肢体的发育和审美意识的提高,对幼儿综合素质的提升起着至关重要的作用。与此同时,舞蹈动作的创意表达可以促进幼儿思维的发散和想象力的提升,把幼儿的原始天性以舞蹈的形式自由地展现出来。
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关键词
幼小衔接
创意舞蹈
审美素养
原文传递
题名
浅谈幼小衔接领域下幼儿创意舞蹈审美素养形成案略研究——以深圳市航星大班幼儿舞蹈教育课程为例
1
作者
周
僡
娴
机构
深圳市宝安区航城航星幼儿园
出处
《尚舞》
2023年第24期136-138,共3页
文摘
游戏、活动和舞蹈是人类幼儿时期提升审美意识的重要方式。以舞蹈教育为基础,让幼儿在舞蹈学习中感受舞蹈动作中的形体美、动态美,有助于促进幼儿肢体的发育和审美意识的提高,对幼儿综合素质的提升起着至关重要的作用。与此同时,舞蹈动作的创意表达可以促进幼儿思维的发散和想象力的提升,把幼儿的原始天性以舞蹈的形式自由地展现出来。
关键词
幼小衔接
创意舞蹈
审美素养
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈幼小衔接领域下幼儿创意舞蹈审美素养形成案略研究——以深圳市航星大班幼儿舞蹈教育课程为例
周
僡
娴
《尚舞》
2023
0
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