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题名进水放水话函数
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作者
周倚新
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机构
江苏省姜堰市励才实验学校
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2007年第8期19-21,共3页
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文摘
数学与生活息息相关,它不仅可以解释生活,反之,生活也可以帮助我们理解数学.应用函数图象解决实际问题不但可以培养学生从图象中获取信息,而且也能培养学生的观察、分析、转化能力,以进水放水为背景的试题在近年的中考中不断出现,倍受关注,下面就与同学们一起来探讨与进、放水有关的典型问题.例1 打开某洗衣机开关。
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关键词
进水量
函数图象
获取信息
解决实际问题
放水时间
进水口
洗衣机
函数关系
培养学生
出水口
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名统计概率作决策
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作者
周倚新
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机构
江苏省姜堰市励才实验学校
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2008年第7期1-2,共2页
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文摘
统计和概率是中考的重要内容,在日常生活中应用广泛.近年来考查这部分内容的比例逐渐上升,现以中考题为例说明运用统计和概率决策问题.例1 甲、乙两支篮球队在集训期内进行了五场比赛,将比赛成绩进行统计后,绘制成如图1、图2的统计图.(1)
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关键词
比赛成绩
集训期
统计概率
重要内容
统计图
决策问题
统计和
平均分
日常生活
游戏
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名分类讨论思想的应用
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作者
周倚新
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机构
江苏省姜堰市励才实验学校
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2008年第8期23-26,共4页
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文摘
一、分类讨论思想在代数中的应用分类讨论思想在代数中的应用较多,如:数式、方程(组)、不等式(组)等.例1 中百超市推出如下优惠方案:(1)一次性购物不超过100元,不享受优惠;(2)一次性购物超过100元。但不超过300元一律9折;(3)一次性购物超过300元一律8折.某人两次购物分别付款80元、252元,如果他将这两次所购商品一次性购买。
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关键词
分类讨论思想
计算器
一次性
三角形
绝对坐标
四边形
购物
应用
平行线
不等式
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名培养学生“发现问题”和“解决问题”的能力初探
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作者
周倚新
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机构
江苏省姜堰市励才实验学校
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出处
《跨世纪》
2008年第3期325-326,共2页
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文摘
2001年5月19日国务院发布的《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“开展研究性学习，培养学生提出问题，解决问题的能力”。新课标也明确指出：“初步学会从数学角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识”。要使学生提出问题必须要使学生具有较强的“问题意识”，运用已学的知识去分析，探索提出的问题，从而激发学生学习数学的兴趣。在传统的数学课堂教学过程中，教师往往把主要精力集中在培养学生解决问题的能力上，忽视学生发现问题能力的培养，我不否认解决问题的重要意义，因为它在一定程度上反映了学生的学识和能力水平。
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关键词
能力的培养
“解决问题”
《关于基础教育改革与发展的决定》
学生
提出问题
“问题意识”
学习数学
课堂教学过程
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G623.5
[文化科学—教育学]
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