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题名等腰手牵手 患难见真“情”
被引量：1
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作者
周佃文
苏萍
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机构
山东省寿光市纪台镇第二初级中学
山东省寿光世纪学校
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出处
《中学生数学》
2021年第12期38-40,共3页
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文摘
等腰手牵手全等模型是重要的几何模型之一.在复杂多变的几何问题中,正确识别、运用这一个全等模型可以迅速找到解决问题的途径,串联形异质同的问题.1学具转一转,转成手牵手将大小不同两个含有45°角的三角板拼出图1.不难发现AD=BE.
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关键词
三角板
几何模型
等腰
解决问题的途径
形异质同
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名几何教学中如何培养学生的创新能力
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作者
周佃文
张瑞海
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机构
寿光东埠中学
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出处
《山东教育》
2000年第29期44-45,共2页
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关键词
中学几何
几何教学
学生
创新能力
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学问题再生教学法
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作者
刘霞
周佃文
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机构
寿光市世纪学校
寿光市纪台镇第二中学
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出处
《山东教育》
2010年第12期43-44,共2页
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文摘
人们常说,发明是科学家的事,其实不然,应该说发明是由尚未失去＂童心＂的人们创造的,这颗＂童心＂是永远保持好奇心,不断提出疑问,追问为什么,并努力寻求答案。然而,传统的课堂教学由于急于追求所谓的高效率，抹杀了学生的那颗“童心”。
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关键词
数学问题
教学法
再生
初中
“童心”
课堂教学
科学家
好奇心
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名素质教育下作业设置与批阅的尝试
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作者
李春胜
周佃文
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机构
山东省寿光市纪台第二中学
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出处
《网络科技时代》
2008年第10期48-48,共1页
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文摘
为落实素质教育，减轻学生的课业负担，发挥作业功能，提高作业效率，我校对作业的设置与批阅进行了创新性的尝试，收到了良好的效果。
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关键词
素质教育
作业
设置
学生
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G633.6
[文化科学—教育学]
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