标准化患者在感染科临床护理带教中的应用 被引量：10

1

作者 蒋蕊兰 周伟珍 《解放军护理杂志》 2010年第21期1670-1671,共2页

目的探讨标准化患者在感染科临床护理带教中的应用效果。方法 选择2009年1-12月的实习护生46名,按随机数字表法将46名护生分为A、B两组各23名,分别采用传统带教方法和标准化患者带教方法进行带教,护生实习结束前,按照护理部制定的技能... 目的探讨标准化患者在感染科临床护理带教中的应用效果。方法 选择2009年1-12月的实习护生46名,按随机数字表法将46名护生分为A、B两组各23名,分别采用传统带教方法和标准化患者带教方法进行带教,护生实习结束前,按照护理部制定的技能操作考核标准对两组护生进行相同操作项目的考核。结果通过两种不同方式的带教,A组护生的技能操作考核成绩为(86.73±3.21)分,B组为(92.51±2.92)分,两组比较,差异有统计学意义(t=6.39,P<0.01)。结论采用标准化患者的临床带教方法,可提高护生的动手能力和实践操作能力,值得推广。 展开更多

关键词 标准化患者 感染科 临床带教

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职业性别刻板印象形成原因探析 被引量：6

2

作者 周伟珍 冯琪 《中国成人教育》 北大核心 2013年第24期77-78,共2页

在职业结构越来越呈现多元化和智能化的今天,传统社会的职业性别刻板印象并没有发生根本的改变。本文对职业性别刻板印象形成的原因做简要分析:一是外部环境因素的影响,包括家庭和学校因素;二是性别自身因素的影响。对于女性来说,回避... 在职业结构越来越呈现多元化和智能化的今天,传统社会的职业性别刻板印象并没有发生根本的改变。本文对职业性别刻板印象形成的原因做简要分析:一是外部环境因素的影响,包括家庭和学校因素;二是性别自身因素的影响。对于女性来说,回避数学、对成功的低期望、对非传统职业的低自我效能感是影响其自身职业发展的重要因素;对于男性来说,运动所带来的社会化经验和对成功的高期望是促使其职业发展的主要动力。 展开更多

关键词 职业性别刻板印象 自我效能感 心理健康教育

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高职教师职业倦怠与主观幸福感研究——以九江职业大学为例 被引量：4

3

作者 周伟珍 刘莉 《九江职业技术学院学报》 2013年第2期55-58,共4页

研究通过问卷调查,得出以下结论:1)高职教师的职业倦怠情况不明显且主观幸福感得分高于全国常模。2)不同性别、不同教龄高职教师在主观幸福感、职业倦怠及其各因子上不存在显著差异;不同年龄教师在职业倦怠、情绪衰竭和主观幸福感上存... 研究通过问卷调查,得出以下结论:1)高职教师的职业倦怠情况不明显且主观幸福感得分高于全国常模。2)不同性别、不同教龄高职教师在主观幸福感、职业倦怠及其各因子上不存在显著差异;不同年龄教师在职业倦怠、情绪衰竭和主观幸福感上存在显著性差异;不同职称教师在主观幸福感、职业倦怠、情绪衰竭、低成就感上差异极其显著。3)高职教师主观幸福感与职业倦怠、情绪衰竭、去个性化、低成就感存在显著的负相关。 展开更多

关键词 高职教师 职业倦怠 主观幸福感

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6～11岁轻度智力障碍儿童行为适应性及其与支持性体系关系的研究 被引量：4

4

作者 熊庆秋 李欣晏 +1 位作者 周伟珍 崔婷 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期64-67,共4页

采用问卷法对135名6~11岁轻度智力障碍儿童进行调查,探讨其社会能力及行为问题与支持性体系之间的关系。结果发现:(1)6~11岁智力障碍儿童的社会能力偏低,行为问题偏多,行为问题的检出率较高,其中多动、社交退缩是不同性别6~11岁儿童表... 采用问卷法对135名6~11岁轻度智力障碍儿童进行调查,探讨其社会能力及行为问题与支持性体系之间的关系。结果发现:(1)6~11岁智力障碍儿童的社会能力偏低,行为问题偏多,行为问题的检出率较高,其中多动、社交退缩是不同性别6~11岁儿童表现较为突出的行为问题;(2)6~11岁轻度智力障碍儿童的支持性体系对其社会能力及行为问题具有较好的预测性,能解释男生社会能力及行为问题7.23%~32.05%的变异,能解释女生社会能力及行为问题6.15%~31.08%的变异;(3)对于6-11岁轻度智力障碍男生,问题解决、情感卷入、教师实际支持行为、教师支持总分、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用;(4)对于6~11岁轻度智力障碍女生,问题解决、情感卷入、教师期望、教师接纳、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用。 展开更多

关键词 智力障碍儿童 社会能力 行为问题 功能模式 支持性体系

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近二十年大学生自信研究回顾 被引量：3

5

作者 周伟珍 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2007年第6期151-152,共2页

1988年以来对于大学生自信的研究,在了解大学生自信现状、分析影响自信原因、探索培养自信途径方面取得了一些成果。多数研究见于对其它问题的研究中,系统研究大学生自信问题的较少。对大学生自信现状的调查没有统一的测量标准,因而得... 1988年以来对于大学生自信的研究,在了解大学生自信现状、分析影响自信原因、探索培养自信途径方面取得了一些成果。多数研究见于对其它问题的研究中,系统研究大学生自信问题的较少。对大学生自信现状的调查没有统一的测量标准,因而得到的结论差异较大。在研究文献数量、研究内容、研究层次、研究水平上,大学生自信研究都有进一步开展的必要。 展开更多

关键词 大学生自信研究 研究状况 回顾

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群组管理模式对糖尿病患者规范注射胰岛素的影响 被引量：5

6

作者 刘少琴 沈眉 +2 位作者 吴林丽 余爱华 周伟珍 《护理与康复》 2015年第4期392-394,共3页

糖尿病是一组由于胰岛素分泌缺陷和/或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的、严重危害人类健康的慢性终生性疾病,胰岛素治疗作为控制高血糖的重要手段已被越来越多糖尿病患者接受。但由于胰岛素种类很多,而患者对胰岛素相关知识不熟悉... 糖尿病是一组由于胰岛素分泌缺陷和/或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的、严重危害人类健康的慢性终生性疾病,胰岛素治疗作为控制高血糖的重要手段已被越来越多糖尿病患者接受。但由于胰岛素种类很多,而患者对胰岛素相关知识不熟悉,注射操作不规范等,导致胰岛素使用过程中出现很多安全问题。因此,加强胰岛素使用的教育管理,规范注射胰岛素操作指导,对糖尿病患者安全使用胰岛素至关重要。 展开更多

关键词 糖尿病 胰岛素 群组管理

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大学生学术失信行为的心理归因及措施 被引量：2

7

作者 周伟珍 吴继霞 《牡丹江教育学院学报》 2008年第1期107-108,共2页

学术失范、学术不端、学术腐败是谈论学术不良行为的三种主要说法。就大学生的学术失信行为而言,主要包括学术失范和学术不端。本文在阐述大学生学术失信行为表现后,从心理学角度对其进行归因,并提出相应的措施。

关键词 大学生 学术失信 心理归因 措施

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高校共青团服务农村留守儿童心理健康教育初探 被引量：3

8

作者 周伟珍 卢涛 《江西青年职业学院学报》 2013年第2期13-14,共2页

农村留守儿童与父母聚少离多,沟通少,这种状况容易导致留守儿童"亲情饥渴",在成长过程中易产生学习、道德、心理各方面问题,而其中心理健康方面的问题最为突出。本文认为,可以借助高校共青团组织的优势和力量来为农村留守儿... 农村留守儿童与父母聚少离多,沟通少,这种状况容易导致留守儿童"亲情饥渴",在成长过程中易产生学习、道德、心理各方面问题,而其中心理健康方面的问题最为突出。本文认为,可以借助高校共青团组织的优势和力量来为农村留守儿童心理健康教育活动提供支持服务。 展开更多

关键词 高校共青团 农村留守儿童 心理健康教育

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尿微量白蛋白与糖尿病肾病关系浅析 被引量：3

9

作者 蒋冬军 周伟珍 《当代医学》 2008年第8期78-79,共2页

目的了解尿微量白蛋白与糖尿病肾病的关系。方法采用全自动生化分析仪检测糖尿病组与健康体检组病人尿微量白蛋白的情况。结果糖尿病组与健康组存在显著差异，糖尿病患者随病史的延长而阳性率上升。结论对尿微量白蛋白的检测有助于监测... 目的了解尿微量白蛋白与糖尿病肾病的关系。方法采用全自动生化分析仪检测糖尿病组与健康体检组病人尿微量白蛋白的情况。结果糖尿病组与健康组存在显著差异，糖尿病患者随病史的延长而阳性率上升。结论对尿微量白蛋白的检测有助于监测糖尿病肾病的进展情况，为临床控制疾病发展提供科学依据。 展开更多

关键词 糖尿病 糖尿病肾病 微量白蛋白

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血液生化临床检验在急慢性白血病鉴别诊断与临床治疗中的作用

10

作者 周伟珍 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第3期0017-0020,共4页

分析血液生化临床检验在急慢性白血病鉴别诊断与临床治疗中的作用。方法 将80例白血病患者以及80例健康体检者作为研究对象,白血病患者分为A组(急性白血病,40例)和B组(慢性白血病,40例),比较其血液生化指标差异。结果 血液生化检验结果... 分析血液生化临床检验在急慢性白血病鉴别诊断与临床治疗中的作用。方法 将80例白血病患者以及80例健康体检者作为研究对象,白血病患者分为A组(急性白血病,40例)和B组(慢性白血病,40例),比较其血液生化指标差异。结果 血液生化检验结果显示,急性白血病患者的检出率更高(P<0.05)。结论 血液生化临床检验能够帮助医生确定诊断、监测白血病进展、评估治疗效果,指导药物调整,优化治疗方案,提高治疗效果和患者的生活质量。 展开更多

关键词 血液生化检验 白血病 鉴别诊断

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血清CA125联合TSGF、CA199检测在卵巢癌中的临床应用 被引量：2

11

作者 蒋冬军 周伟珍 《当代医学》 2008年第7期79-80,共2页

目的探讨联合检测肿瘤相关物质联合检测试剂盒（TSOF）、CA125及CA199在卵巢癌诊断、疗效观察中的价值。方法采用化学分析技术检测TSOF，MEIA法检测CA125、GA199；检测我院2001～2006年期间200例血清中（包括卵巢癌110例，卵巢良性包块4... 目的探讨联合检测肿瘤相关物质联合检测试剂盒（TSOF）、CA125及CA199在卵巢癌诊断、疗效观察中的价值。方法采用化学分析技术检测TSOF，MEIA法检测CA125、GA199；检测我院2001～2006年期间200例血清中（包括卵巢癌110例，卵巢良性包块48例，正常妇女42例）TSOF、CA125及CA199值，并对卵巢癌患者进行治疗前后的TSOF、CA1285、CA100值进行监测、随访。结果卵巢癌患者TSOF、CA125、CA199值及阳性检出率均高于良性肿瘤及正常妇女值，单独检测时敏感性分别为91.8％、77.3％、45.5％，联合测定TSOF和GA125，敏感性达92．0％，三项联合则敏感性达959％。结论认为联合测定TSOF、CA125、CA199有助于提高卵巢癌诊断的敏感性，同时对疗效观察及术后监测有重要价值。 展开更多

关键词 卵巢肿瘤 肿瘤相关物质联合检测试剂盒(TSOF) CA125 CA199

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浅谈教学语调的特点 被引量：3

12

作者 周伟珍 《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第5期5-6,共2页

教学语调是教师在教学中所用的抑扬顿挫的声音旋律．是语调的变体．它除了具有日常生活语调的特点和表情达意功能外．还有自己独到的特点和功能。教学语调虽然不是决定教学效果的唯一因素．却是重要因素。本文先就教学语调的特点作一归... 教学语调是教师在教学中所用的抑扬顿挫的声音旋律．是语调的变体．它除了具有日常生活语调的特点和表情达意功能外．还有自己独到的特点和功能。教学语调虽然不是决定教学效果的唯一因素．却是重要因素。本文先就教学语调的特点作一归纳，教学语调的功能另文阐述。 展开更多

关键词 教学效果 语调 表情达意 日常生活 教师 归纳

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糖调节受损人群不同干预方法的临床效果观察 被引量：3

13

作者 曾志红 蔡锋 +3 位作者 邱吉凤 刘亚清 周伟珍 翁利红 《健康研究》 CAS 2013年第5期370-372,375,共4页

目的探讨糖调节受损(Impaired glucose regulation,IGR)人群不同干预方法的临床效果。方法将204例IGR患者分为三组,生活方式干预组给予饮食控制+运动疗法,吡格列酮组和二甲双胍组在生活方式干预基础上分别每日加用吡格列酮片38 mg和二... 目的探讨糖调节受损(Impaired glucose regulation,IGR)人群不同干预方法的临床效果。方法将204例IGR患者分为三组,生活方式干预组给予饮食控制+运动疗法,吡格列酮组和二甲双胍组在生活方式干预基础上分别每日加用吡格列酮片38 mg和二甲双胍缓释片38 mg。分别检测三组干预前及干预两年结束时体重指数(BMI)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、甘油三脂(TG)、总胆固醇(TC)、空腹血糖(FPG)、餐后二小时血糖(2 hPG)、空腹胰岛素(FINS)、餐后二小时胰岛素(2 hINS)水平。结果干预后三组IGR发生率比较差异无统计学意义(P>0.05);NGT发生率二甲双胍组与吡格列酮组显著高于干预组,差异有统计学意义(P<0.05);DM发生率二甲双胍组与吡格列酮组均显著低于干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后三组在BMI、2 hPG、FINS和2HINS与干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05),二甲双胍组与吡格列酮组2 hPG、FINS和2HINS均显著低于干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖调节受损人群在生活方式干预的基础上使用吡格列酮或二甲双胍强化治疗比单纯生活方式干预能更有效地降低糖尿病的发生率。 展开更多

关键词 糖调节受损 糖尿病前期 生活方式干预 药物治疗

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略谈语文课程改革需要再审视的几个问题 被引量：3

14

作者 周伟珍 《中学语文教学参考》 北大核心 2011年第3期11-12,共2页

从笔者接触到的来自教学一线的教师以及随堂听课的情况来看，教师们对于课程理念和教育教学基础理论的熟悉是不够的，理解是不到位，有些甚至是错误的。经过培训的骨干教师尚且如此，未经培训的教师就可想而知了。许多教师不能正确理解... 从笔者接触到的来自教学一线的教师以及随堂听课的情况来看，教师们对于课程理念和教育教学基础理论的熟悉是不够的，理解是不到位，有些甚至是错误的。经过培训的骨干教师尚且如此，未经培训的教师就可想而知了。许多教师不能正确理解一些重要的常识性概念：如什么是“对话”，什么是语文课程内容，什么是语文教材内容， 展开更多

关键词 课程改革 语文 教育教学 基础理论 课程理念 课程内容 教材内容 教师

原文传递

完善我国企业内部控制体系的思考 被引量：3

15

作者 周伟珍 《现代商业》 2011年第7期135-135,134,共2页

本文分析了我国企业内部控制体系存在的问题,提出要对内部控制体系进行全面的检验,并指出了完善企业内部控制的主要措施。

关键词 内部控制体系 问题 措施

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高职院校新生归属感缺失的原因及完善对策 被引量：1

16

作者 黄媛 周伟珍 《求知导刊》 2016年第11期66-67,共2页

高职院校新生普遍存在归属感缺失的问题,研究学生归属感缺失的原因,积极培养学生的归属感,能够有效促进学校管理工作的完善,促进学生的发展。

关键词 高职院校 新生 归属感

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绘画艺术治疗在低功能自闭症儿童社会适应训练中的作用 被引量：1

17

作者 周伟珍 《牡丹江教育学院学报》 2020年第6期121-122,共2页

绘画艺术主要利用绘画表达心理和情感,能对无法用语言表达的内心世界进行宣泄,进而达到治疗身心的效果,将其用于低功能自闭症儿童社会适应训练,能改善低功能自闭症儿童认知水平,调节低功能自闭症儿童情绪,提高低功能自闭症儿童社交能力... 绘画艺术主要利用绘画表达心理和情感,能对无法用语言表达的内心世界进行宣泄,进而达到治疗身心的效果,将其用于低功能自闭症儿童社会适应训练,能改善低功能自闭症儿童认知水平,调节低功能自闭症儿童情绪,提高低功能自闭症儿童社交能力,干预低功能自闭症儿童其他行为。需选择合适绘画材料,研究分析儿童绘画作品,注重优秀治疗师培养,并完善绘画艺术评估工作,让绘画艺术治疗在低功能自闭症儿童社会适应训练中更好地发挥作用。 展开更多

关键词 绘画艺术治疗 低功能自闭症儿童 社会适应训练 认知水平 社交能力

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绘画艺术在自闭症儿童社会适应训练中的应用研究 被引量：1

18

作者 周伟珍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第6期15-16,共2页

绘画艺术具有形式灵活、方便人们参与、适用范围广等特点,在自闭症儿童社会适应训练中的应用也愈加受到国内外学者重视。本研究通过合理安排18名自闭症儿童训练流程,从热身练习、肖像绘画、场景绘画、自发绘画四个阶段组织自闭症儿童进... 绘画艺术具有形式灵活、方便人们参与、适用范围广等特点,在自闭症儿童社会适应训练中的应用也愈加受到国内外学者重视。本研究通过合理安排18名自闭症儿童训练流程,从热身练习、肖像绘画、场景绘画、自发绘画四个阶段组织自闭症儿童进行训练,实际应用表明,绘画艺术能改善自闭症儿童的认知、行为、身体和社交能力,在自闭症儿童社会适应训练中具有一定效果。 展开更多

关键词 绘画艺术 自闭症儿童 社会适应训练 社交能力

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绘画艺术对高职院校高职生抑郁症治疗的积极影响 被引量：1

19

作者 周伟珍 《牡丹江教育学院学报》 2020年第1期61-63,共3页

绘画艺术对高职院校高职生抑郁症治疗具有积极影响,它借助视觉感受直接触及心理和情绪,产生的艺术交流比语言沟通更加完整,绘画艺术治疗使高职生抑郁症患者更容易理解和接受,进而更加有效地治疗抑郁症患者。绘画艺术的作用机制主要表现... 绘画艺术对高职院校高职生抑郁症治疗具有积极影响,它借助视觉感受直接触及心理和情绪,产生的艺术交流比语言沟通更加完整,绘画艺术治疗使高职生抑郁症患者更容易理解和接受,进而更加有效地治疗抑郁症患者。绘画艺术的作用机制主要表现为:它以艺术本身的治愈性为特征,有利于高职生养成平静和谐的心境,表达内心世界促进自我完善。需要把握绘画艺术步骤,注重彰显绘画艺术的本土化,重视专业化人才队伍培养,将其与传统疗法有效结合,让绘画艺术在高职生抑郁症治疗中更好发挥作用。 展开更多

关键词 绘画艺术 高职生 抑郁症治疗 积极影响 作用机制

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高职大学生心理素质调查分析及其心理调适 被引量：1

20

作者 周伟珍 胡林 《知识窗（教师版）》 2010年第10X期18-19,共2页

本文利用临床症状自评量表(SCL-90)对某校2009级1680名大学生进行了心理素质调查。调查结果显示,高职大学生心理问题较多,且女生甚于男生,应引起我们的高度重视,并应采取积极有效的措施,努力提高大学生的心理健康水平。

关键词 大学生 心理素质 心理调适

原文传递