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以美育促进历史教学 被引量:1
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作者 《胜利油田师范专科学校学报》 2005年第3期53-55,共3页
审美教育是教育活动中的重要组成部分,能陶冶人的情感,增长知识和才干,树立和发展正确的审美意识、健康的审美趣味和高尚的道德情操,对学生的全面和谐发展和身心健康成长有深刻影响。在历史教学中,教师应充分挖掘教材中的美育因素,培养... 审美教育是教育活动中的重要组成部分,能陶冶人的情感,增长知识和才干,树立和发展正确的审美意识、健康的审美趣味和高尚的道德情操,对学生的全面和谐发展和身心健康成长有深刻影响。在历史教学中,教师应充分挖掘教材中的美育因素,培养学生对自然美、社会美、艺术美的感受、理解、鉴赏和创造能力。要积极创设课堂情境,使美育与课堂教学有机结合,同时,要走出课堂寻找美育素材。在教学过程中,教师要积极引导、寓教于乐,注意联系对比,让学生从感性到理性,又以理性回到感性,切实提高美育效果,全面提高学生的美育素质。 展开更多
关键词 历史教学 美育 实施途径 注意问题
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雇佣“脑和心”,而非“手和脚”
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作者 刘星 《中外管理》 2011年第4期46-47,共2页
员工会做出选择,是自愿地服从,还是恶意地服从?反叛、离开,还是快乐的合作、衷心的贡献?这种决定,不管有意识还是下意识,都依赖于他们觉得自己受到怎样的对待。
关键词 雇佣 下意识 有意识 服从
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因人而异的领导力艺术
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作者 《企业家》 2021年第1期21-23,共3页
领导力是什么?领导力是动员群众,教育群众为了共同利益和共同愿最而努力奋斗的艺术。但领导力又不是一般的艺术,而是因人、因事、因时、因地变化的,要依据不同人的能力、意愿采用不同的领导方法。在革命战争年代,中国共产党针对意愿、... 领导力是什么?领导力是动员群众,教育群众为了共同利益和共同愿最而努力奋斗的艺术。但领导力又不是一般的艺术,而是因人、因事、因时、因地变化的,要依据不同人的能力、意愿采用不同的领导方法。在革命战争年代,中国共产党针对意愿、能力不同的官兵,既普遍尊重又区别对待,充分发挥每一个人的潜能,展现了高超的领导艺术。 展开更多
关键词 领导力 普遍尊重 人的潜能 动员群众 人的能力 共同利益 区别对待 因人而异
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高温SHS法制备陶瓷内衬输油管的研究进展 被引量:2
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作者 郑龙 许维维 《广东化工》 CAS 2015年第5期76-77,共2页
自蔓延高温合成技术是一项利用化学反应热使反应持续进行以合成新材料的技术,利用自蔓延法制备陶瓷内衬钢管的方法近年来得到很大发展,结合对该方法的有关报道,总结了自蔓延法制备陶瓷内衬直管和弯管的原理,综述了影响自蔓延反应的因素... 自蔓延高温合成技术是一项利用化学反应热使反应持续进行以合成新材料的技术,利用自蔓延法制备陶瓷内衬钢管的方法近年来得到很大发展,结合对该方法的有关报道,总结了自蔓延法制备陶瓷内衬直管和弯管的原理,综述了影响自蔓延反应的因素和存在的各种问题,并对其研究方向进行了展望。 展开更多
关键词 自蔓延 陶瓷 弯管 内衬
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区别对待才是平等的爱
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作者 《职场》 2011年第7期24-24,共1页
要甄别和发现每一个人——他独特的天赋是什么、他独特的激情是什么、他内心深处的需求和渴望是什么。对所有的人不加区分地“进之”或“退之”只能使爱误入歧途。
关键词 个人 能力 财富 情感
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责任止于此
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作者 《职场》 2011年第10期22-22,共1页
在任何组织里,一个以原则为核心的员工不会将责任推卸给领导;一个以原则为核心的领导不会将责任推卸给员工。
关键词 责任 领导 员工
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“身土不二”的韩国人
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作者 《人民论坛》 1998年第7期50-50,共1页
“身土不二,忠于祖国”是韩民族的优良传统之一——在韩国新闻媒体和人们的日常交流中,用得最多的一个单词即:“我们的国家”。
关键词 韩国 韩民族 “三一运动” 高速公路 优良传统 哈尔滨火车站 新闻媒体 对外开放 大宇汽车 民族经济
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油库输油管线应急维修水射流技术研究及应用实践 被引量:1
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作者 李瑞伟 郑龙 《化工管理》 2015年第11期159-159,共1页
本文首先概述了高压水射流的原理及意义,然后介绍了高压水射流清洗技术特点及在工业上的应用,重点分析油库输油管线应急维修水射流技术,最后简要阐述了高压水射流清洗施工应注意的问题。
关键词 油库输油管线 应急维修水射流技术 研究 应用实践
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