液体闪烁计数测氚的测量方法比较 被引量：6

1

作者 李晓凤 曹娟 吴贤海 《核电子学与探测技术》 CAS 北大核心 2015年第7期707-711,共5页

对相对测量法、内标猝灭校正法和外标猝灭校正法等3种采用液体闪烁计数法测氚的方法进行了分析,提出了相应的改进方法,并通过实验设计,从分析步骤、测量需时和结果准确性等方面对上述3种测量方法进行了比较,同时对改进方法的效果进行了... 对相对测量法、内标猝灭校正法和外标猝灭校正法等3种采用液体闪烁计数法测氚的方法进行了分析,提出了相应的改进方法,并通过实验设计,从分析步骤、测量需时和结果准确性等方面对上述3种测量方法进行了比较,同时对改进方法的效果进行了验证。实验结果表明:采用上述3种液体闪烁计数法测氚的结果相对偏差均在±20%以内,且改进方法较原方法在探测限或结果准确性上均有提高。在使用上述3种液体闪烁计数法测氚过程中,应根据待测样品的猝灭水平和分析要求,选用合适的分析方法。 展开更多

关键词 液体闪烁计数 氚含量 相对测量法 内标猝灭校正法 外标猝灭校正法

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射气闪烁法测定水中^(226)Ra方法的改进 被引量：6

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作者 曹娟 李晓凤 吴贤海 《核技术》 CAS CSCD 北大核心 2015年第9期24-28,共5页

从回收率、测量时刻和仪器选择等方面对《水中镭-226的分析测定》(GB/T 11214-1989)中规定的水中226Ra分析方法的改进进行了探讨。结果表明,在实验中,采用一个能反映前处理中样品损失的回收率可以提高分析结果的准确度;最佳测量时刻为... 从回收率、测量时刻和仪器选择等方面对《水中镭-226的分析测定》(GB/T 11214-1989)中规定的水中226Ra分析方法的改进进行了探讨。结果表明,在实验中,采用一个能反映前处理中样品损失的回收率可以提高分析结果的准确度;最佳测量时刻为氡气进气完毕后的3-4 h;测量分析了用便携式AB-5R型测氡仪替代标准中要求的FD-125型室内氡钍分析仪的多种样品测试指标,验证了替代的可行性,为现场快速检测和标准的后续更新提供一定的技术参考。 展开更多

关键词 226RA 射气闪烁 回收率 测量时刻 测氡仪

原文传递

铜绿微囊藻与蛋白核小球藻的快速定性研究 被引量：4

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作者 范宇 康丽娟 +2 位作者 孙从军 吴贤海 韩振波 《环境科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2013年第S1期282-285,共4页

铜绿微囊藻和蛋白核小球藻是藻类水华常见的优势藻,二者形状大小较为相似,不易区分,采用浮游植物流式细胞仪,初步研究了铜绿微囊藻和蛋白核小球藻的快速检测和区分技术。通过对比选择具有区分优势的参数指标,即代表细胞内颗粒复杂程度... 铜绿微囊藻和蛋白核小球藻是藻类水华常见的优势藻,二者形状大小较为相似,不易区分,采用浮游植物流式细胞仪,初步研究了铜绿微囊藻和蛋白核小球藻的快速检测和区分技术。通过对比选择具有区分优势的参数指标,即代表细胞内颗粒复杂程度的侧向散射信号(SWS)的均值指标和代表叶绿素含量的红色荧光信号(FL Red)的均值指标,对两藻种进行了多维度的筛选和区分。根据选择的参数指标,导出对应的特征信号图谱,进一步考察其信号图谱的特征性。经研究表明区分藻种的一级指标是信号强度,二级指标是信号光滑度。 展开更多

关键词 流式细胞仪 快速区分 铜绿微囊藻 蛋白核小球藻

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急性白血病脑脊液自然沉降法找白血病细胞的临床意义

4

作者 吴贤海 赵雪琴 《实用儿科临床杂志》 CAS CSCD 1998年第5期281-282,共2页

关键词 白血病 急性 脑脊液 自然沉降法 白血病细胞

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网络环境下初中生数学自主学习能力培养

5

作者 吴贤海 《数理天地（初中版）》 2022年第8期40-42,共3页

在网络环境下,为了使初中生能够优化自身的学习方法,帮助学生有效利用移动终端或者是计算机.获取相应的网络资源,按照自身的发展要求进行深入学习,就需要提高学生的自主学习能力.在网络环境下的自主学习能力是未来教育发展的重点,也是... 在网络环境下,为了使初中生能够优化自身的学习方法,帮助学生有效利用移动终端或者是计算机.获取相应的网络资源,按照自身的发展要求进行深入学习,就需要提高学生的自主学习能力.在网络环境下的自主学习能力是未来教育发展的重点,也是学生在今后学习与生活中需要具备的能力.从这一角度来讲,提高学生在网络环境下开展数学自主学习的能力,提高学生学习能力与方法策略教学工作,对于初中生自我学习能力和数学核心素养的培养来讲,都具有非常重要的意义.本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析,首先阐述了网络环境下初中生数学自主学习的优势,其次列举了网络环境下初中生数学自主学习能力的培养和教学策略.希望针对这些内容的研究能够获得更好的收获. 展开更多

关键词 网络环境 核心素养 自主学习

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巧用思维导图教学提升初中数学复习课效率

6

作者 吴贤海 《真情》 2022年第2期94-95,共2页

在当前的初中数学教学中,数学知识的复习是非常重要的,学生只有在不断地知识复习中才能够深刻地理解数学知识的内涵,从而提升学生的学习效率。思维导图是一种非常好的学习方式,它能够给学生提供条理清晰、联系紧密的知识网络结构,让学... 在当前的初中数学教学中,数学知识的复习是非常重要的,学生只有在不断地知识复习中才能够深刻地理解数学知识的内涵,从而提升学生的学习效率。思维导图是一种非常好的学习方式,它能够给学生提供条理清晰、联系紧密的知识网络结构,让学生能够对数学知识之间的联系有清晰的认识,从而帮助初中生在进行知识复习的时候达到事半功倍的效果。但是学生在绘制思维导图的过程中,会出现各种各样的问题,影响着思维导图在初中数学复习课上的应用。本文首先阐述了思维导图对于初中数学复习课的意义,然后提出思维导图在初中数学复习课当中的应用策略。 展开更多

关键词 初中数学 思维导图 复习 应用策略

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Ⅲ类射线装置周围环境辐射水平的检测方法综述 被引量：1

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作者 吴贤海 《低碳世界》 2020年第8期10-11,共2页

本文综述了Ⅲ类射线装置周围环境辐射水平的检测方法,指出了已有检测方法在方法覆盖性、指标统一性、布点操作性、数据处理等方面存在的问题并提出了改进思路,以期对Ⅲ类射线装置周围环境辐射检测方法的未来修订工作提供科学指导。

关键词 类射线装置 环境辐射 检测方法

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辐射累积剂量测量项目盲样考核

8

作者 吴贤海 李晓凤 曹娟 《资源节约与环保》 2015年第11期59-60,63,共3页

环保部辐射环境监测技术中心组织了2013年全国辐射环境监测网络辐射累积剂量盲样考核活动,考核采用标准化误差指标En值评价测量数据的准确性。文章以上海市辐射环境监督站参加此次考核项目为对象,分析了辐射累积剂量的测量过程及其不确... 环保部辐射环境监测技术中心组织了2013年全国辐射环境监测网络辐射累积剂量盲样考核活动,考核采用标准化误差指标En值评价测量数据的准确性。文章以上海市辐射环境监督站参加此次考核项目为对象,分析了辐射累积剂量的测量过程及其不确定度评定,并对测量中存在的问题进行了原因分析,提出了控制措施。 展开更多

关键词 辐射累积剂量 热释光 不确定度评定

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实验室间辐射检测能力比对

9

作者 吴贤海 《广州化工》 CAS 2021年第13期118-120,共3页

基于2018-2020年数据,比较了3个实验室辐射检测能力水平。比对的指标有γ辐射剂量率、α、β表面污染水平、工频电场强度、工频磁感应强度和电场强度(射频)。比对结果表明,三家实验室辐射检测能力均表现较大的年际变异。2018年,三家实... 基于2018-2020年数据,比较了3个实验室辐射检测能力水平。比对的指标有γ辐射剂量率、α、β表面污染水平、工频电场强度、工频磁感应强度和电场强度(射频)。比对结果表明,三家实验室辐射检测能力均表现较大的年际变异。2018年,三家实验室的工频磁感应强度检测不满意,2018-2019年,工频电场强度检测无法评价,其余指标均取得满意成绩。查找原因更换设备后,2020年所有测量指标比对均取得满意结果,三家实验室辐射检测能力差异不明显。 展开更多

关键词 辐射监测 放射检测 电磁检测 职业卫生

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分流制泵站旱天放江对受纳河道水质的影响 被引量：2

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作者 吴贤海 康丽娟 孙从军 《中国给水排水》 CAS CSCD 北大核心 2012年第23期42-45,50,共5页

以上海市中心城区典型分流制系统Z泵站为例,研究了旱天放江对受纳河道水质的影响。结果显示:受放江负荷的影响,受纳河水的COD、硫化物及氨氮浓度增幅分别为(0.23%～37.68%)、(7.4%～76.19%)、(10.60%～76.15%);泵站放江污染物对河道水... 以上海市中心城区典型分流制系统Z泵站为例,研究了旱天放江对受纳河道水质的影响。结果显示:受放江负荷的影响,受纳河水的COD、硫化物及氨氮浓度增幅分别为(0.23%～37.68%)、(7.4%～76.19%)、(10.60%～76.15%);泵站放江污染物对河道水质的影响有显著差异,其中COD与氨氮浓度的下降主要源于水体的稀释扩散作用,而硫化物浓度的降低则主要受到氧化还原反应的影响;Z泵站旱天放江对河道水质的显著影响范围为泵站排放口上、下游40 m范围内,对黄浦江水质的影响不大。 展开更多

关键词 分流制排水系统 旱天放江 雨污混接

原文传递

分流制泵站旱流放江对受纳河道水质的影响 被引量：1

11

作者 吴贤海 康丽娟 孙从军 《上海环境科学》 CAS CSCD 2012年第3期102-106,共5页

为了探明分流制泵站旱流放江对受纳河道的影响，以上海市中心城区典型分流制系统z泵站为例，研究了旱流放江对受纳河道水质的影响。结果显示：（1）受泵站放江的影响，河道COD、硫化物以及氨氮的增幅分别为0．23％～37．68％、7．4％～7... 为了探明分流制泵站旱流放江对受纳河道的影响，以上海市中心城区典型分流制系统z泵站为例，研究了旱流放江对受纳河道水质的影响。结果显示：（1）受泵站放江的影响，河道COD、硫化物以及氨氮的增幅分别为0．23％～37．68％、7．4％～76．19％、10．60％～76．15％；（2）旱流放江污染物对河道水质的影响有显著差异，其中COD与氨氮浓度的下降主要源于水体的稀释扩散作用；而H2S、FeS等硫化物浓度的降低则更多的受到氧化还原反应的影响；（3）Z泵站旱流放江对z河水质的显著影响范围为泵站排放口上下游40m范围内，对黄浦江水质的影响则总体不大。 展开更多

关键词 混接 旱流放江 分流制排水系统

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关于新课标下初中数学思维能力的培养 被引量：7

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作者 吴贤海 《数学学习与研究》 2014年第14期86-86,共1页

新课程、新教材、新教法强调以学生发展为本,强调改变学生的学习方式,强调既要关注学生未来生活,也要关注学生的现实生活,强调课堂教学应为学生创设轻松、愉悦的课堂环境,引导学生主动参与、主动探究、主动合作,让学生活泼、主动的发展... 新课程、新教材、新教法强调以学生发展为本,强调改变学生的学习方式,强调既要关注学生未来生活,也要关注学生的现实生活,强调课堂教学应为学生创设轻松、愉悦的课堂环境,引导学生主动参与、主动探究、主动合作,让学生活泼、主动的发展.而数学思维能力是增强学生数学观念、形成"数学素质"、树立创新意识的关键.那么,怎样才能培养学生的思维能力呢?一、了解学生,钻研教材。 展开更多

关键词 数学思维能力 课堂环境 数学教材 数学观念 课堂教学 数学素质 主动探究 新教法 学习方式 苏教版

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小学语文课堂教学与信息技术的融合策略

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作者 吴贤海 《数码设计》 2019年第12期104-104,共1页

大数据以及云平台的出现,让小学语文教学重新焕发活力。信息技术的优势,人机交互的特点,为学生的学习创设一个开放的,充满激情和富有诗意美感的学习环境,对于构建真正高效的语文课堂教学更是大有裨益。本文就从信息技术与语文教学融合... 大数据以及云平台的出现,让小学语文教学重新焕发活力。信息技术的优势,人机交互的特点,为学生的学习创设一个开放的,充满激情和富有诗意美感的学习环境,对于构建真正高效的语文课堂教学更是大有裨益。本文就从信息技术与语文教学融合的角度出发,解析信息技术给小学语文教学带来的便利。 展开更多

关键词 信息技术 小学语文 融合

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