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英语任务型教学的活动类型 被引量：1
1
作者 吴清照 《现代中小学教育》 2003年第7期31-32,共2页
关键词 任务型教学 英语教学 活动类型 人际交往能力 初中 情感教育
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完形填空试题研究及应试策略
2
作者 吴清照 李锋 《青苹果》 2005年第Z1期24-27,共4页
关键词 完形填空 应试策略 高考英语 英语试卷 固定搭配 语言运用 近义词 跳读 关系词 语言实践能力
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谈谈同源副词
3
作者 吴清照 《青苹果》 2005年第6期9-12,共4页
英语中有些副词右两种形式：一种与形容词同形；另一种由形容词词尾加后缀-ly构成，这种副词称为同源副词，如：slow和slowly等。同源副词在词义、用法及其位置等方面都有所不同。
关键词 同源副词 高中 英语 词义 用法
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it用法小结
4
作者 吴清照 《青苹果》 2004年第8期11-14,共4页
it的用法极多，it除作人称代词外，还可以作虚词。作虚词时，它没具体意义，只有为了句法结构的需要。为了使it用法便于掌握，现归纳如下。
关键词 IT 用法 中学 英语 人称代词 虚词 句法结构
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反意疑问句小结
5
作者 吴清照 李锋 《青苹果》 2005年第1期11-16,共6页
反意疑问句（The Disjunctive Question），又称附加疑问句，是一种常用于口语的一种比较特殊的疑问句形式，是在陈述句之后所附上的一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问（即：它主要提出情况或看法，问对方赞不赞同）。
关键词 陈述句 反意疑问句 疑问句形式 附加疑问句 小结 口语 情况 事实 叙述
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