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稀土-蛋氨酸-邻菲咯啉配合物的合成、表征及抗菌活性研究 被引量：7
1
作者 商艳芳 葛存旺 +1 位作者 吴昌月 沈月佳 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 2009年第12期971-973,980,共4页
采用冷凝回流法合成了4种新型稀土(镧、铕、钐和钕)-蛋氨酸-邻菲咯啉三元配合物,通过元素分析、EDTA-滴定、摩尔电导、红外光谱,确定了配合物的组成为RE(Met)3phenCl3.3H2O(RE:La3+、Eu3+、Sm3+、Nd3+;Met=L-蛋氨酸;phen=邻菲咯啉)。抗... 采用冷凝回流法合成了4种新型稀土(镧、铕、钐和钕)-蛋氨酸-邻菲咯啉三元配合物,通过元素分析、EDTA-滴定、摩尔电导、红外光谱,确定了配合物的组成为RE(Met)3phenCl3.3H2O(RE:La3+、Eu3+、Sm3+、Nd3+;Met=L-蛋氨酸;phen=邻菲咯啉)。抗菌活性的研究表明,与配体相比,稀土三元配合物对大肠杆菌(Escherichiacoli)和金黄色葡萄球菌(Staphy-lococcus aureus)均具有更强的抑菌能力。 展开更多
关键词 稀土配合物 蛋氨酸 邻菲咯啉 合成 抗菌活性
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浅谈如何提高农村学生的英语口语能力
2
作者 吴昌月 《文理导航》 2014年第13期45-45,共1页
农村中学英语课堂教学频频出现冷场，学生参与活动的积极性不高，口语表达不流畅，还经常要借助母语才能表达，使得课堂活动总是以教师和少数学生为中心，严重制约了学生口语能力的发展。要提高学生英语口语表达能力，教师应帮助学生克... 农村中学英语课堂教学频频出现冷场，学生参与活动的积极性不高，口语表达不流畅，还经常要借助母语才能表达，使得课堂活动总是以教师和少数学生为中心，严重制约了学生口语能力的发展。要提高学生英语口语表达能力，教师应帮助学生克服说的心理障碍，营造宽松的交流环境，开展形式多样的课堂活动，掌握说的技巧，培养兴趣，使学生敢说、爱说、会说英语。 展开更多
关键词 敢说 爱说 会说
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