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题名“克”、“千克”和“吨”
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作者
吴悌仙
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第14期20-21,共2页
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文摘
“轻”与“重”是同学们在生活中经常接触到的质量问题。很多同学知道“轻”、“重”的大概意思,但对“轻”、“重”的概念没有了解,特别是对“克”、“千克”和“吨”等常用质量单位知道得更少,认识得更肤浅。今天,我们再来一起学习“克”、“千克”和“吨”等质量单位。
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关键词
千克
质量
同学
单位
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名活用生成 绽放课堂精彩
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作者
吴悌仙
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机构
武夷山市实验小学
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出处
《课堂内外（教师版）（初等教育）》
2012年第12期25-25,27,共2页
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文摘
课堂中学生的回答往往会不经意地出现一些亮点，我们必须用心倾听、及时捕捉和充分肯定，让智慧闪耀光芒。在教学中，应小心翼翼地呵护每个孩子的发现，让每个孩子都有表现的机会。教学的过程是师生互动的过程，教师不仅要学会发现学生动态生成的亮点资源，也要及时捕捉学生出现尴尬的问题所在，以灵动的教育机智随时调整教学进程，让课堂教学充盈生命成长的人文韵味。
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关键词
课堂
数学
生成资源
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名老师,您有这样的疑惑吗
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作者
吴悌仙
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机构
武夷山实验小学
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出处
《课堂内外（教师版）（初等教育）》
2018年第3期135-135,共1页
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文摘
课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程,既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性.如何 对课堂生成资源的适度开发和有效利用,促进预设教育目标或更高价值目标高效率完成,都是本文思考的.
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关键词
小学数学
教学
合理优化
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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