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工匠精神融入高职院校思政教育的路径与机制
1
作者 马红娟 王丽萍 +1 位作者 吴思盈 李竹青 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第8期0124-0127,共4页
工匠精神与高职院校学生思政教育具有显著的契合性,包括践行马克思主义人学思想、教育目标、传承中国精神和弘扬社会主义价值观的一致性。为实现这一契合,需通过融入课程教学、实践教学及校园文化生活等方式,全面推进工匠精神的培育。... 工匠精神与高职院校学生思政教育具有显著的契合性,包括践行马克思主义人学思想、教育目标、传承中国精神和弘扬社会主义价值观的一致性。为实现这一契合,需通过融入课程教学、实践教学及校园文化生活等方式,全面推进工匠精神的培育。实现机制包括“认知内化、功能融入、失范检测”的认同机制,以及“健全评价、政策支持、社会赋权”的激励机制等,旨在通过榜样示范、自我教育和自觉提升,营造积极氛围,引领精神,实现价值导向。这一融合不仅有助于培养学生的工匠精神,也为其思政教育注入新的活力。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 思政教育
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注重情景教学,深化非英语专业大学生英语交际能力
2
作者 吴思盈 《才智》 2011年第22期293-294,共2页
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。我国加入WTO之后,知识和信息传播技术的日新月异更加快了世界各国之间科技文化的交流和合作,提高非英语专业大学生的英语交际能力,是立足于日益激烈的人才市场竞... 英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。我国加入WTO之后,知识和信息传播技术的日新月异更加快了世界各国之间科技文化的交流和合作,提高非英语专业大学生的英语交际能力,是立足于日益激烈的人才市场竞争的内在要求。 展开更多
关键词 情景教学 听说能力 创造条件
原文传递
基于大学生校园DIY手工坊市场的调查分析
3
作者 吴思盈 刘宇畅 +2 位作者 汪雪珊 周洁 臧羽灵 《商展经济》 2023年第12期103-106,共4页
《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》(国办发〔2021〕35号)指出:大学生是“大众创业、万众创新”的生力军。本文基于当前校园市场DIY手工坊的发展现状,从DIY产业背景、发展趋势、市场分析、营销模式、风险分析、风... 《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》(国办发〔2021〕35号)指出:大学生是“大众创业、万众创新”的生力军。本文基于当前校园市场DIY手工坊的发展现状,从DIY产业背景、发展趋势、市场分析、营销模式、风险分析、风险预期、SWOT分析和营销战略的可行性方面着手,以无锡太湖学院为例,采取问卷调查的方法对该校学生进行调查,同时分析无锡太湖学院的消费市场和需求基础,并从多个角度切入,提出有利于DIY产业发展的建议,以供参考。 展开更多
关键词 DIY手工坊 大学校园 电子商务 营销战略 消费心理
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商务英语教学中的任务型教学模式
4
作者 吴思盈 《商情》 2011年第17期140-140,共1页
商务英语教学目标是培养学生在商务场景中运用语言进行交际的能力，任务型语言教学提倡“做中学”，强调在交流与合作中提高学生的语言能力。本文将对商务英语教学中的任务型教学模式进行探讨，去发现任务型教学对商务英语的作用。
关键词 任务型教学 商务英语
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浅议交际能力与交际文化
5
作者 曹巍 吴思盈 《党史博采（下）》 2008年第9期36-36,共1页
语言是一种交际工具,培养交际能力是英语教学的主要目的。语言离不开文化,文化依靠语言并影响和制约着语言交际。英语教学离不开文化教育。在英语教学中,要让学生识别英汉两种文化的差异,提高学生对文化的敏感性。
关键词 英语教学 交际能力 交际文化
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基于对众多企业营销战略的研究得出一整套完整系统的网络营销战备略方案
6
作者 郑丽梅 吴思盈 《商情》 2013年第11期49-49,共1页
网络营销方案是指具有电子商务网络营销的专业知识，可以为传统企业或网络企业提供网络项目策划咨询、网络营销策略方法、电子商务实施步骤等服务建议和方案，或代为施行以求达到预期目的人进行的一种网络商务活动的计划书。本文通过对... 网络营销方案是指具有电子商务网络营销的专业知识，可以为传统企业或网络企业提供网络项目策划咨询、网络营销策略方法、电子商务实施步骤等服务建议和方案，或代为施行以求达到预期目的人进行的一种网络商务活动的计划书。本文通过对众多企业营销战略的研究，得出一整套完整系统的网络营销战略方案。 展开更多
关键词 网络营销 网站分析
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大学英语听力教学存在的问题及解决策略
7
作者 吴思盈 《商情》 2011年第14期145-145,共1页
在英语听、说、读、写四种技能中，听是最基础、最重要的技能，它不仅是获取语言信息的主要途径，还是提高其他技能的基础。随着大学英语教学改革的不断深入，听说领先的教学原则已获得广泛认可，大学英语教学正经历着一个从阅读理解为... 在英语听、说、读、写四种技能中，听是最基础、最重要的技能，它不仅是获取语言信息的主要途径，还是提高其他技能的基础。随着大学英语教学改革的不断深入，听说领先的教学原则已获得广泛认可，大学英语教学正经历着一个从阅读理解为主到听说为本的重大方向性转变，如何提高大学生英语听力水平自然成为当前教学过程中亟待解决的问题。本文通过分析当前大学英语听力教学存在的各种问题，在全面、正确剖析问题的基础上探索合理的解决策略。 展开更多
关键词 英语听力教学 存在问题 策略
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