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基于阈值判定法的白光干涉仪自动扫描技术研究 被引量：5
1
作者 吴志顺 崔长彩 +3 位作者 叶瑞芳 黄辉 李兵 黄春棋 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第12期1482-1486,共5页
为了解决实际操作中人工寻找干涉条纹费时、不准确和干涉扫描范围难以精确确定等问题,提出了一种自动扫描技术,实现了白光干涉仪的自动对焦和干涉扫描范围的自动确定。该技术采用全新的基于图像灰度方差变化的方法。首先,计算图像灰度... 为了解决实际操作中人工寻找干涉条纹费时、不准确和干涉扫描范围难以精确确定等问题,提出了一种自动扫描技术,实现了白光干涉仪的自动对焦和干涉扫描范围的自动确定。该技术采用全新的基于图像灰度方差变化的方法。首先,计算图像灰度方差变化比值;然后,将该比值与预先设定的阈值进行比较,判断干涉条纹初始和结束位置;最后,根据这两个位置自动确定干涉扫描范围。实验证明:当阈值取0.5时,采用粗精双级结构的白光干涉仪能在3min内准确完成1.2μm被测高度的自动扫描过程,约是手动调节速度的两倍。该技术提高了白光干涉仪的自动化水平及使用效率。 展开更多
关键词 白光干涉 自动扫描 干涉条纹 图像处理
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浅谈大学物理实验教学中如何培养学生的创新能力
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作者 吴志顺 《才智》 2016年第34期102-102,共1页
随着新课程理念的不断深入,对教师提出了更高的要求,既要求教师提高学生的学习能力,帮助学生养成良好的生活习惯,也要求教师培养学生的创新能力,因创新能力,既是学生应该具备的基本素质,也是提高学生综合能力最有效的途径,能够促进学生... 随着新课程理念的不断深入,对教师提出了更高的要求,既要求教师提高学生的学习能力,帮助学生养成良好的生活习惯,也要求教师培养学生的创新能力,因创新能力,既是学生应该具备的基本素质,也是提高学生综合能力最有效的途径,能够促进学生的全面发展。因此,如何在大学物理实验教学中培养学生的创新能力成为了相关教育工作者最想解决的问题。 展开更多
关键词 大学 物理实验教学 培养 创新能力
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