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小学体育游戏的设计与和合理运用 被引量:25
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作者 吴广 《体育科技文献通报》 2009年第3期68-69,96,共3页
本文从分析小学生的生理特点和心理特点着手,提出小学体育游戏设计应以玩耍、基础动作为主,贯彻教育性原则、针对性原则、趣味性原则,使体育游戏在小学体育教育中合理地运用,使学生在快乐的游戏中掌握基本技术、技能,提高身体素质,达到... 本文从分析小学生的生理特点和心理特点着手,提出小学体育游戏设计应以玩耍、基础动作为主,贯彻教育性原则、针对性原则、趣味性原则,使体育游戏在小学体育教育中合理地运用,使学生在快乐的游戏中掌握基本技术、技能,提高身体素质,达到教育目的,提高教学质量。 展开更多
关键词 小学 体育游戏 设计 合理运用
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火电厂电动给水泵调速方式的研究和应用 被引量:5
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作者 王爱林 吴广 《电工技术》 2021年第8期96-98,共3页
某电厂电动给水泵组效率低的主要原因是液力耦合器调速损失大。综合对比分析各种不同调速方式的投资、可靠性等因素,选择采用德国福伊特的机电一体化调速装置(VECO-Drive)进行改造。改造后厂用电率下降0.80%,折算供电煤耗下降2.66 g/(kW... 某电厂电动给水泵组效率低的主要原因是液力耦合器调速损失大。综合对比分析各种不同调速方式的投资、可靠性等因素,选择采用德国福伊特的机电一体化调速装置(VECO-Drive)进行改造。改造后厂用电率下降0.80%,折算供电煤耗下降2.66 g/(kWh),达到预期目标。 展开更多
关键词 电动给水泵 调速方式 机电一体化调速装置
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体育与健康课“自主、合作、探究”学习的教学实践
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作者 吴广 《新课程学习》 2013年第8期109-109,共1页
教师应在教学中尝试自主,合作与探究式的教学方法,而且要与学生建立平等、和谐、民主的师生关系,营造宽松的课堂氛围。在体育教学活动中,要发挥教师的主导作用,并设计形式多样的教学模式,创设情境,学生的角色是由被动接受者转为... 教师应在教学中尝试自主,合作与探究式的教学方法,而且要与学生建立平等、和谐、民主的师生关系,营造宽松的课堂氛围。在体育教学活动中,要发挥教师的主导作用,并设计形式多样的教学模式,创设情境,学生的角色是由被动接受者转为主动建构者,并且要把“自主、合作、探究”作为主要学习方式,承认学生个体差异,给每位学生成功的机会,打破传统教学中教师负责教、学生负责学的教学观念,为学生创设一个主动探索的空间,培养学生自主学习的能力,树立师生教学互动的新理念。 展开更多
关键词 自主 合作 探究 体育教学
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