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题名小学体育游戏的设计与和合理运用
被引量:25
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作者
吴广卫
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机构
杨市中心小学
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出处
《体育科技文献通报》
2009年第3期68-69,96,共3页
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文摘
本文从分析小学生的生理特点和心理特点着手,提出小学体育游戏设计应以玩耍、基础动作为主,贯彻教育性原则、针对性原则、趣味性原则,使体育游戏在小学体育教育中合理地运用,使学生在快乐的游戏中掌握基本技术、技能,提高身体素质,达到教育目的,提高教学质量。
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关键词
小学
体育游戏
设计
合理运用
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Keywords
primary school
sport game
design
rational application
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名火电厂电动给水泵调速方式的研究和应用
被引量:5
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作者
王爱林
吴广卫
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机构
广州华润热电有限公司
福伊特驱动技术系统(上海)有限公司
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出处
《电工技术》
2021年第8期96-98,共3页
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文摘
某电厂电动给水泵组效率低的主要原因是液力耦合器调速损失大。综合对比分析各种不同调速方式的投资、可靠性等因素,选择采用德国福伊特的机电一体化调速装置(VECO-Drive)进行改造。改造后厂用电率下降0.80%,折算供电煤耗下降2.66 g/(kWh),达到预期目标。
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关键词
电动给水泵
调速方式
机电一体化调速装置
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Keywords
electric feed water pump
speed regulation mode
electromechanical integration speed regulation device
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分类号
TM621
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名体育与健康课“自主、合作、探究”学习的教学实践
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作者
吴广卫
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机构
江苏省无锡市杨市中心小学
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出处
《新课程学习》
2013年第8期109-109,共1页
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文摘
教师应在教学中尝试自主,合作与探究式的教学方法,而且要与学生建立平等、和谐、民主的师生关系,营造宽松的课堂氛围。在体育教学活动中,要发挥教师的主导作用,并设计形式多样的教学模式,创设情境,学生的角色是由被动接受者转为主动建构者,并且要把“自主、合作、探究”作为主要学习方式,承认学生个体差异,给每位学生成功的机会,打破传统教学中教师负责教、学生负责学的教学观念,为学生创设一个主动探索的空间,培养学生自主学习的能力,树立师生教学互动的新理念。
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关键词
自主
合作
探究
体育教学
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分类号
G456
[文化科学—教育学]
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