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高中生物实验教学存在的问题与对策 被引量：19
1
作者 吴幸萍 《生命世界》 2010年第3期87-89,共3页
一、高中生物实验教学存在的问题 （一）实验内容增加，教学课时不足 与旧教材相比，高中生物新教材增加了较多的实验内容，其中考试大纲要求的必修模块的学生实验有19个。学校要在规定的模块教学时间内完成各个实验教学，实施中存在... 一、高中生物实验教学存在的问题 （一）实验内容增加，教学课时不足 与旧教材相比，高中生物新教材增加了较多的实验内容，其中考试大纲要求的必修模块的学生实验有19个。学校要在规定的模块教学时间内完成各个实验教学，实施中存在困难，部分地区在高二才开设生物课，各地区生物学科开设的课时有差异， 展开更多
关键词 生物实验教学 高中 实验内容 教学课时 学生实验 考试大纲 教学时间 生物学科
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生物园水生生态区的设计与教学应用 被引量：1
2
作者 吴幸萍 《生物学教学》 北大核心 2019年第5期55-57,共3页
本文以广州大学附属中学为例,探讨了中学生物园水生生态区的设计思路与改造建设,并通过案例,介绍了水生生态区在中学生物学教学中的应用。
关键词 生物园设计 生物学教学 生物课程资源
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生物园的教育功能探索 被引量：1
3
作者 吴幸萍 《生物学教学》 2014年第11期48-50,共3页
本文探讨了生物园在中学生物学教育中的功能,包括加强直观教学、组织开展科技活动和促进校本课程建设等。
关键词 生物园 生物学教育 功能探索
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“资料分析”栏目的教学探讨 被引量：1
4
作者 吴幸萍 《生物学教学》 2013年第12期14-16,共3页
本文从培养学生的思维能力、处理数据的能力、提高生物科学素养以及开展科学史教育四个方面探讨高中生物学教材“资料分析”栏目的教学。
关键词 高中生物学教材 “资料分析”栏目 教学探讨
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敲响格里高尔的“丧钟”:时间失控 生命消亡——从《变形记》第一部分“钟表”意象说起
5
作者 吴幸萍 《语文学习》 2023年第9期45-48,共4页
在文学作品中,时间是一个重要的概念,它不仅以一种坐标的方式表现人物的行动和思想,也是作家表达思想和探索写作形式的重要手段,如同奥古斯丁在《忏悔录》中所说,时间是我们心灵中“思想的伸展”。而卡夫卡在小说时间叙事上具有自身的... 在文学作品中,时间是一个重要的概念,它不仅以一种坐标的方式表现人物的行动和思想,也是作家表达思想和探索写作形式的重要手段,如同奥古斯丁在《忏悔录》中所说,时间是我们心灵中“思想的伸展”。而卡夫卡在小说时间叙事上具有自身的独特风格,因而,本文从“时间”的角度出发,利用“时间”的外化——“钟表”这一物品在《变形记》第一部分的出现,探究格里高尔的时间被他者权力控制造成的严重后果:钟表的反复出现,表示由公司和家庭代表的他者权力侵蚀格里高尔的时间,致使格里高尔的生命不断被压榨,直至走向消亡。 展开更多
关键词 写作形式 格里高尔 《变形记》 《忏悔录》 奥古斯丁 文学作品 卡夫卡 钟表
原文传递
中学生物园设计思路和实践
6
作者 吴幸萍 《生物学通报》 2012年第9期25-28,共4页
中学生物园既为生物学教学提供直观的素材,又可绿化、美化校园环境,是培养学生兴趣,开展探究活动的场所。以中学生物园建设和应用实例,论述了中学生物园设计的思路,提出生物园的设计应与生物学课程改革相适应以适应现代生物学教学的要求... 中学生物园既为生物学教学提供直观的素材,又可绿化、美化校园环境,是培养学生兴趣,开展探究活动的场所。以中学生物园建设和应用实例,论述了中学生物园设计的思路,提出生物园的设计应与生物学课程改革相适应以适应现代生物学教学的要求,布局应综合考虑地域特点如地形、水源、光照等,园地的规划要考虑与周围环境相适应,因地制宜选用适当的种类,并体现人文精神和环保意识。 展开更多
关键词 中学生物园 生物学教学 生物学课程资源
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