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借鉴融合与认同:“多元一体”视域下构建西北传统音乐文化新生态研究
被引量:
1
1
作者
马希刚
吴
娅
星
《中国民族博览》
2023年第8期123-126,共4页
西北地区地貌特征明显,民族特点突出,不同地域、不同民族对音乐文化语境和人文内涵的认知也不尽相同,在这样一个多民族音乐文化共生的地区,民族音乐文化与区域音乐文化能够长久的共存与发展必然体现着相互的影响、交流与融合。从西北地...
西北地区地貌特征明显,民族特点突出,不同地域、不同民族对音乐文化语境和人文内涵的认知也不尽相同,在这样一个多民族音乐文化共生的地区,民族音乐文化与区域音乐文化能够长久的共存与发展必然体现着相互的影响、交流与融合。从西北地区传统音乐文化所处的自然环境和人文社会环境考察其生态状况;从不同民族、地域的传统文化属性把握民族音乐文化变迁的内在规律;从各民族各地区传统音乐的相互影响、相互借鉴、相互融合发挥传统音乐潜移默化的功能和作用,有利于加强西北地区人文群体的文化认同,坚定文化自信,使西北地区传统音乐文化形成“多元一体”的发展格局;进而逐渐缩小不同地区各少数民族之间的文化差异,使其认同相一,反映共有的民族精神,铸牢民族共同体意识,构建适应于新时代西北地区传统音乐文化传承保护和发展的新生态。
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关键词
“多元一体”
西北传统音乐文化
构建新生态
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职称材料
多维互动培养学生的运算能力——以珠算乘法为例
被引量:
2
2
作者
吴
娅
星
《华夏教师》
2016年第4期59-59,共1页
随着珠心算实验的进一步推广,对学生运算能力的要求也相对提高。在珠算乘法的教学过程中,教师要寻找行之有效的方法,通过抓口诀、明算理、巧融合的方式,提高学生的基础运算、正确运算和灵活运算的能力。
关键词
运算能力
算法融合
算理
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职称材料
题名
借鉴融合与认同:“多元一体”视域下构建西北传统音乐文化新生态研究
被引量:
1
1
作者
马希刚
吴
娅
星
机构
西北民族大学音乐学院
出处
《中国民族博览》
2023年第8期123-126,共4页
基金
国家社会科学基金艺术学项目“西北地区民族音乐符号的文化认同与铸牢中华民族共同体研究”(项目编号:22ED199)
甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃地区传统音乐文化在铸牢中华民族共同体意识中的作用与路径研究”(项目编号:2022YB030)的阶段性研究成果
文摘
西北地区地貌特征明显,民族特点突出,不同地域、不同民族对音乐文化语境和人文内涵的认知也不尽相同,在这样一个多民族音乐文化共生的地区,民族音乐文化与区域音乐文化能够长久的共存与发展必然体现着相互的影响、交流与融合。从西北地区传统音乐文化所处的自然环境和人文社会环境考察其生态状况;从不同民族、地域的传统文化属性把握民族音乐文化变迁的内在规律;从各民族各地区传统音乐的相互影响、相互借鉴、相互融合发挥传统音乐潜移默化的功能和作用,有利于加强西北地区人文群体的文化认同,坚定文化自信,使西北地区传统音乐文化形成“多元一体”的发展格局;进而逐渐缩小不同地区各少数民族之间的文化差异,使其认同相一,反映共有的民族精神,铸牢民族共同体意识,构建适应于新时代西北地区传统音乐文化传承保护和发展的新生态。
关键词
“多元一体”
西北传统音乐文化
构建新生态
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
多维互动培养学生的运算能力——以珠算乘法为例
被引量:
2
2
作者
吴
娅
星
机构
江苏省常熟市昆承小学
出处
《华夏教师》
2016年第4期59-59,共1页
文摘
随着珠心算实验的进一步推广,对学生运算能力的要求也相对提高。在珠算乘法的教学过程中,教师要寻找行之有效的方法,通过抓口诀、明算理、巧融合的方式,提高学生的基础运算、正确运算和灵活运算的能力。
关键词
运算能力
算法融合
算理
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
借鉴融合与认同:“多元一体”视域下构建西北传统音乐文化新生态研究
马希刚
吴
娅
星
《中国民族博览》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
多维互动培养学生的运算能力——以珠算乘法为例
吴
娅
星
《华夏教师》
2016
2
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职称材料
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