机电一体化专业人才工程实践能力培养策略探索 被引量：1

1

作者 李雅芹 戚玉强 +1 位作者 朱佳 吴如樵 《中国教育技术装备》 2024年第10期149-152,共4页

当前,人工智能、大数据等新兴技术领域的发展,对解决复杂实际工程问题的高技术人才的需求与日俱增,从而对高职院校人才培养体系、培养模式提出更高要求。分析新工科背景下机电行业对创新型工程人才的需求,通过加强工程实践、创新教学策... 当前,人工智能、大数据等新兴技术领域的发展,对解决复杂实际工程问题的高技术人才的需求与日俱增,从而对高职院校人才培养体系、培养模式提出更高要求。分析新工科背景下机电行业对创新型工程人才的需求,通过加强工程实践、创新教学策略、构建立体化实践四级递进联动培养体系、建设高素质工程教育师资队伍,探索建立“三维+双平台”工程实践培养系统和培训模式,致力于培养机电工程领域复合型、创新型人才,为培养行业高层次人才提供参考。 展开更多

关键词 高职 机电一体化专业 人才培养体系 工程实践能力

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宠物粪便清理机的研制 被引量：3

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作者 戚玉强 钱志 +3 位作者 吴如樵 许正海 张鹏 苏建敏 《机电产品开发与创新》 2016年第5期39-41,共3页

目前,越来越多的人喜欢养宠物,但宠物粪便清扫方面有诸多问题。传统方法普遍采用手动收集,比较耗费人工而且效率低下。本作品就是针对上述问题而设计的,提供一种将车体、铲除装置、储粪装置、消毒冲洗装置合为一体的"宠物粪便清理... 目前,越来越多的人喜欢养宠物,但宠物粪便清扫方面有诸多问题。传统方法普遍采用手动收集,比较耗费人工而且效率低下。本作品就是针对上述问题而设计的,提供一种将车体、铲除装置、储粪装置、消毒冲洗装置合为一体的"宠物粪便清理机",由轮式小车作为载体,万向轮控制小车行驶方向,可以方便到达各种路面。通过按键操作便可实现夜间照明、自动清理、喷水消毒等动作。 展开更多

关键词 清理机 宠物粪便 铲除 冲洗

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数字电路课程教学改革的探索与实践——有感于德国应用型大学的课堂教学 被引量：2

3

作者 戚玉强 吴如樵 《张家口职业技术学院学报》 2008年第4期59-60,共2页

通过对数字电路课程教学内容、教学方法、评价手段等方面的改革尝试,对如何提高课堂教学效果进行了探讨。

关键词 数字电路 教学改革 分层教学

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农业机械在新型设施大棚中的应用研究 被引量：2

4

作者 吴如樵 王国强 《现代商贸工业》 2017年第36期193-194,共2页

主要结合农业机械在新型设施大棚中的应用进行研究,在以往研究的理论基础上,结合当前发展现状,分析农业机械化应用的现状问题,然后针对问题提出相应的应用前景和对策建议。

关键词 新型设施大棚 农业机械 农业发展 温室

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基于高职低年级阶段辅岗实习教学环节培养学生职业认同感的探索与实践 被引量：2

5

作者 戚玉强 钱志 +1 位作者 吴如樵 金彩凤 《教育科学论坛》 2018年第3期69-71,共3页

为推进校企合作,更好地培养技能型人才,进一步满足企业用人需求,高职院校普遍开展以校企合作为平台的专业教学实践。针对学生顶岗实习中出现的问题,需要尽早探索并实践"在高职低年级阶段实施辅岗实习课程"的教学环节,即"... 为推进校企合作,更好地培养技能型人才,进一步满足企业用人需求,高职院校普遍开展以校企合作为平台的专业教学实践。针对学生顶岗实习中出现的问题,需要尽早探索并实践"在高职低年级阶段实施辅岗实习课程"的教学环节,即"校内认识学习—低年级辅岗实践—返校深入学习—毕业顶岗实习"的"工学交替模式",培养学生的职业认同感,提高学生的就业质量。 展开更多

关键词 校企合作 辅岗实习 评价体系

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流水线节能性机床最优配置研究 被引量：1

6

作者 翟旭军 吴如樵 徐永祥 《泰州职业技术学院学报》 2006年第4期26-28,共3页

实际加工中,特别是流水线加工中,由于零件种类和机床数目很多,机床规格也不同,零件与机床的组合情况及能量消耗情况较为复杂。在分析机床最优配置可能性的基础上,提出研究工件加工中机床布局的最优组合方案,实例介绍了单件和多件加工中... 实际加工中,特别是流水线加工中,由于零件种类和机床数目很多,机床规格也不同,零件与机床的组合情况及能量消耗情况较为复杂。在分析机床最优配置可能性的基础上,提出研究工件加工中机床布局的最优组合方案,实例介绍了单件和多件加工中实现耗能最低的机床工艺路线配置方法,通过对机床的最优配置以减小机床能量消耗,达到节能的效果。 展开更多

关键词 机械加工 能量消耗 机床配置

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电工电子技术课程思政案例分析 被引量：1

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作者 李雅芹 戚玉强 +2 位作者 朱佳 吴如樵 杨亚飞 《农机使用与维修》 2022年第10期148-151,共4页

为落实“立德树人”的根本要求,课程思政作为一种新的教育理念,其根本目标是在专业知识的传授过程中潜移默化地实现思政育人目标,其关键是如何将思政元素融入到知识点中。以电工电子技术课程为例,从多维度挖掘思政元素形成教学案例,探... 为落实“立德树人”的根本要求,课程思政作为一种新的教育理念,其根本目标是在专业知识的传授过程中潜移默化地实现思政育人目标,其关键是如何将思政元素融入到知识点中。以电工电子技术课程为例,从多维度挖掘思政元素形成教学案例,探索思政教育和专业教育有机融合的方法和途径,进而实现培养学生科技兴国、爱国主义情怀、法律意识、环保意识等素质育人目标。 展开更多

关键词 课程思政 电工电子技术 教学案例

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高职机电专业学生“一主四唯”工匠精神培育策略 被引量：1

8

作者 戚玉强 吴如樵 《张家口职业技术学院学报》 2021年第3期21-23,共3页

“工匠精神”的培育是国家和行业发展的要求。针对高职机电专业学生工匠精神培育中出现的问题,提出从人才培养方案制订、师资团队建设、课内外教学情境建设、校园文化环境建设等方面进行强化的思路,以提升学生工匠精神素养。

关键词 工匠精神 精益求精 中国制造

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依托校办企业探索“校中厂”人才培养模式的实践

9

作者 戚玉强 翟旭军 吴如樵 《太原城市职业技术学院学报》 2013年第11期45-46,共2页

论文以江苏农牧科技职业学院"校中厂"建设和实施效果为例,指出"校中厂"在工学结合人才培养模式中发挥的重要作用,是实现学校、企业、学生互动的桥梁和纽带,为校企合作的深入开展提供了有益尝试。

关键词 “校中厂” 工学结合 顶岗实习

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《电工电子技术》课程思政的研究与实践

10

作者 李雅芹 戚玉强 +1 位作者 朱佳 吴如樵 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期300-301,共2页

课程思政是实现专业课发挥育人作用的重要手段,是落实立德树人的根本保证,本文以《电工电子技术》课程为例,从教师思政内在动力和外在能力、思政元素如何融入课程目标以及思政短期效果等方面展开了研究和实践。

关键词 课程思政 电工电子技术 研究和实践

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《电子技术》课程思政的探索与实践

11

作者 戚玉强 朱佳 吴如樵 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第7期265-265,287,共2页

课程思政是落实“立德树人”根本任务的重要举措,是“三教改革”的重点和方向。本文以《电子技术》课程为例,从做好顶层设计、打造教学团队、挖掘思政元素等方面进行了课程思政教学改革的探索和实践。

关键词 课程思政 电子技术 工匠精神

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探讨先进制造技术中的钳工技术

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作者 吴如樵 《内燃机与配件》 2021年第4期167-168,共2页

我国是“制造大国”,制造业一直是我国经济社会发展的重要支撑力量。近年来,在供给侧改革、科技创新驱动战略实行、生态文明建设的大环境下,我国制造业逐渐向轻量化、绿色化、高效化发展,诸多制造企业创建了柔性生产线,引入大量自动化... 我国是“制造大国”,制造业一直是我国经济社会发展的重要支撑力量。近年来,在供给侧改革、科技创新驱动战略实行、生态文明建设的大环境下,我国制造业逐渐向轻量化、绿色化、高效化发展,诸多制造企业创建了柔性生产线,引入大量自动化、智能化机械设备,初步实现了制造业的转型升级。钳工作为传统工业的组成部分,在先进制造技术的推动下其分工更加精细、其技术的应用范围也愈加广泛。但是,传统钳工技术已经不能满足制造业高效率、自动化发展需求,呈现出明显的滞后性与局限性。为此,企业需要全面改进钳工作业方法、优化钳工技术。文章阐释了先进制造技术的概念及先进制造背景下传统钳工技术面临的困境,重点探究传统钳工与先进制造技术的融合路径。 展开更多

关键词 先进制造技术 钳工技术 融合

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“数字电路”课程教学改革初探

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作者 吴如樵 《岳阳职业技术学院学报》 2008年第5期54-56,共3页

通过对数字电路课程教学内容、教学方法、评价手段等方面的改革尝试,对如何提高课堂教学效果进行了探讨。

关键词 数字电路 教学改革 分层教学

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高职学生顶岗实习的探索与实践 被引量：3

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作者 戚玉强 吴如樵 《太原城市职业技术学院学报》 2011年第11期57-57,共1页

高职学生顶岗实习是一种工学结合的教学模式,对培养学生职业能力起着非常重要的作用。笔者结合泰州地区高职院校学生顶岗实习现状,分析了高职院校顶岗实习中存在的主要问题,并提出了应对建议,供各高职院校参考。

关键词 顶岗实习 职业能力 校企合作

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理实一体化教学在钳工教学中的应用实践 被引量：2

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作者 吴如樵 王国强 +1 位作者 戚玉强 钱志 《南方农机》 2018年第10期248-248,共1页

钳工是一门理论性强、实践性更强的学科,学生只有掌握扎实的理论知识,并且将理论知识应用于实践操作中,提升自身的操作技巧,才能达到钳工要求的学习效果。在实际教学过程中,理论课程和实践课程的教学却有所分离,导致教学质量始终无法有... 钳工是一门理论性强、实践性更强的学科,学生只有掌握扎实的理论知识,并且将理论知识应用于实践操作中,提升自身的操作技巧,才能达到钳工要求的学习效果。在实际教学过程中,理论课程和实践课程的教学却有所分离,导致教学质量始终无法有效提升。因此在钳工教学中,应该利用有效的方式,解决理论教学与实践教学脱节的问题。理实一体化教学是理论与实践有效融合的新式教学手段,其应用于钳工教学中,能够有效解决传统教学中的问题,文章对此展开探讨。 展开更多

关键词 理实一体化 钳工教学 应用实践

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