期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
四倍体小麦株高和穗长性状的QTL定位及其遗传效应分析 被引量：6
1
作者 陈黄鑫 李聪 +6 位作者 吴坤燕 王岳 牟杨 唐华苹 唐力为 兰秀锦 马建 《麦类作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期799-807,共9页
株高和穗长是影响小麦高产稳产的重要农艺性状。为进一步发掘控制株高和穗长的主效QTL,以硬粒小麦矮兰麦和野生二粒小麦LM001构建的F_(8)代重组自交系(RIL)群体为材料,基于小麦55K SNP芯片构建的遗传连锁图谱,并结合5年8个生态环境的株... 株高和穗长是影响小麦高产稳产的重要农艺性状。为进一步发掘控制株高和穗长的主效QTL,以硬粒小麦矮兰麦和野生二粒小麦LM001构建的F_(8)代重组自交系(RIL)群体为材料,基于小麦55K SNP芯片构建的遗传连锁图谱,并结合5年8个生态环境的株高和穗长表型数据,进行QTL定位和遗传解析。结果表明,在RIL群体中,株高和穗长均呈现正态分布,符合数量性状遗传特征。共检测到24个QTL,其中7个与株高相关,分布在2A、2B、4B、5A、6A和7A染色体上,可解释7.46%~20.03%的表型变异;17个与穗长相关,分布在2A、2B、3A、4A、4B、5A和6B染色体上,可解释6.52%~17.10%的表型变异。控制株高的QPh.sicau-AM-4B和QPh.sicau-AM-7A以及控制穗长的QSl.sicau-AM-2B.2和QSl.sicau-AM-4B.4能够同时在单环境和多环境分析中检测到,为稳定的主效QTL,分别解释了9.17%~20.03%、10.44%~14.48%、10.41%~16.29%和7.54%~11.70%的表型变异。此外,在RIL群体子代中存在超亲分离现象,进一步的QTL聚合效应分析表明,株高位点QPh.sicau-AM-4B和QPh.sicau-AM-7A的聚合或者穗长位点QSl.sicau-AM-2B.2和QSl.sicau-AM-4B.4的聚合均能极显著地提高株高和穗长表型,表明鉴定到的控制株高和穗长的QTL位点具有累加效应。 展开更多
关键词 硬粒小麦 野生二粒小麦 株高 穗长 QTL定位 QTL聚合
下载PDF
让小学语文课堂更精彩的教学艺术思考
2
作者 吴坤燕 《新教育（海南）》 2019年第4期58-59,共2页
如今时代发展迅速,经济技术日新月异。我国的各个方面都在平稳发展中,但目前来说,我国教育水平仍然比较落后。鉴于此,笔者就小学语文课堂如何进行艺术教育进行深入分析。
关键词 语文课堂 教学艺术 小学 经济技术 平稳发展 教育水平 艺术教育
原文传递
叹香港 夏日香气
3
作者 李红艳 冼烨 吴坤燕 《消费》 2014年第16期28-29,共2页
夏日拥有四季当中最多的香气，美食的鲜香、百花的清香、清新空气及泥土香，都让我们—整个夏季心情舒畅。
关键词 香气 香港 美食 泥土
原文传递
A／T艺境味觉新瓶藏老酒犹有西风烈
4
作者 张泉 班伟 吴坤燕 《消费》 2014年第16期30-31,共2页
“不自由，毋宁死。”这句话虽然太过凛然，但革命意思同样明显——我们喜欢一切有关自由的东西。再说得简单一点。你我混居深圳，应该没有人会不喜欢华侨城创意园和海上世界。这是我所理解的，深圳两处最自由的地方。只需随意逛上两脚... “不自由，毋宁死。”这句话虽然太过凛然，但革命意思同样明显——我们喜欢一切有关自由的东西。再说得简单一点。你我混居深圳，应该没有人会不喜欢华侨城创意园和海上世界。这是我所理解的，深圳两处最自由的地方。只需随意逛上两脚，便可轻易感受到蓬勃而散漫的气息。 展开更多
关键词 觉新 艺境 不自由 酒 华侨城 深圳 革命 感受
原文传递
浅析小学语文课堂教学中的增效减负策略
5
作者 吴坤燕 《好家长》 2019年第32期119-119,共1页
增效减负的教育理念提出已久,面对小学生日渐增长的学习压力,有必要在增效减负的理念指导下,减轻小学生的学习负担,使其感受到学习的乐趣。本文就增效减负对小学语文教学的积极意义做出简单分析,然后结合实际教学案例,提出了实现增效减... 增效减负的教育理念提出已久,面对小学生日渐增长的学习压力,有必要在增效减负的理念指导下,减轻小学生的学习负担,使其感受到学习的乐趣。本文就增效减负对小学语文教学的积极意义做出简单分析,然后结合实际教学案例,提出了实现增效减负的一些措施,希望可以给业界同仁一些参考帮助。 展开更多
关键词 小学语文 增效减负 积极意义 措施
下载PDF
创设情境教学法在小学语文教学中的运用
6
作者 吴坤燕 《新教育（海南）》 2019年第10期50-50,共1页
情境教学法是一种有效的教学模式,在小学语文教学中也比较常见,教师可以通过合理创设良好的情境教学模式来为学生营造一种良好的学习氛围,对提升学生的语文学习兴趣和积极性有着深远影响。因此,本文将围绕创设情境教学法在小学语文教学... 情境教学法是一种有效的教学模式,在小学语文教学中也比较常见,教师可以通过合理创设良好的情境教学模式来为学生营造一种良好的学习氛围,对提升学生的语文学习兴趣和积极性有着深远影响。因此,本文将围绕创设情境教学法在小学语文教学中的运用来展开分析,在详细了解创设情境教学法的价值和作用的基础上,提出有利于促进情境教学法在小学语文教学中运用的可行性对策。 展开更多
关键词 小学语文教学 情境教学法 情境教学模式 语文学习兴趣 学习氛围 法的价值 学生 教师
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部