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新派武侠小说与哥特小说之比较 被引量：1
1
作者 吴厚梅 《湘南学院学报》 2006年第4期73-75,共3页
新派武侠小说与哥特小说,一个属于古老的东方民族,一个来自于遥远的西方世界,但在题材、人物塑造、环境描写等方面有着异曲同工之妙。
关键词 新派武侠 哥特小说 复仇 变态
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核心素养背景下小学德育课程渗透责任担当素养的途径研究 被引量：1
2
作者 吴厚梅 《小学时代》 2020年第17期100-100,F0003,共2页
苏联的教育学家马卡连柯曾根据自己的教育实践经验指出:培养一种认真的责任意识是解决许多问题的教育手段。当前我国各中小学都在认真贯彻素质教育的决定精神,素质教育的重要任务之一就是教会学生"学会做人",而有责任意识便是... 苏联的教育学家马卡连柯曾根据自己的教育实践经验指出:培养一种认真的责任意识是解决许多问题的教育手段。当前我国各中小学都在认真贯彻素质教育的决定精神,素质教育的重要任务之一就是教会学生"学会做人",而有责任意识便是"学会做人"的一个先决条件。责任感是较高层面的道德教育。儿童是祖国的未来,他们是否具有责任意识决定着将来整个社会成员是否具有责任意识。儿童从小具有责任心,使责任感渗入个体之中形成一种价值力量,今后才能顺利地成长为合格人才。如何才能培养学生的责任心呢?培养学生责任心的途径有哪些?笔者做了如下研究。 展开更多
关键词 德育课程 教学途径 研究
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学生参与资源创造 促进读写结合
3
作者 吴厚梅 《名师在线》 2019年第8期72-73,共2页
当前人们对阅读教学的理解,偏重于阅读能力、方法和习惯的培养,而忽视了与之相关的另一方面——写。笔者在引导学生学好课本知识的同时,还鼓励学生参与教学资源的创造,让学生关注校本资源、家庭资源,挖掘文本与生活的相似点,找到鲜活的... 当前人们对阅读教学的理解,偏重于阅读能力、方法和习惯的培养,而忽视了与之相关的另一方面——写。笔者在引导学生学好课本知识的同时,还鼓励学生参与教学资源的创造,让学生关注校本资源、家庭资源,挖掘文本与生活的相似点,找到鲜活的写作素材,再将"写"引入课堂,读写结合,让学生不再惧怕写作,从而能写出真实的、生活化的文章。 展开更多
关键词 资源创造 读写结合 教学策略
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大蒜避光成长记
4
作者 张皓轩 吴厚梅(指导) 《科学启蒙》 2024年第1期30-32,共3页
寒假期间,我们又迎来了新的种植小任务!这次的大蒜种植条件相比以往有所不同,这一次采用的是“避光培育”法,让蒜宝宝们在黑暗的环境中生长,从而观察它们的生长过程及变化。2023年1年15日星期日晴。早上吃完早餐后,我高高兴兴地拿着事... 寒假期间,我们又迎来了新的种植小任务!这次的大蒜种植条件相比以往有所不同,这一次采用的是“避光培育”法,让蒜宝宝们在黑暗的环境中生长,从而观察它们的生长过程及变化。2023年1年15日星期日晴。早上吃完早餐后,我高高兴兴地拿着事先准备好的泡沫箱和爸爸妈妈一起去乡下的菜园里挖泥土。我发现被大雪覆盖后的泥土格外湿润,显得很有营养。在我们三个人的通力合作下,泡沫箱一会儿就装满了泥土。装满泥土后的泡沫箱格外沉,这时候就得爸爸上场了,他用力将泡沫箱抱到了院子里的石桌上。 展开更多
关键词 寒假期间 泡沫箱 大蒜种植 避光 通力合作
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浅谈职中语文教学方法改革 被引量：1
5
作者 吴厚梅 《中国科教创新导刊》 2010年第9期81-81,共1页
传统的应试教育忽视人的全面发展,职中语文教学改革也势在必行。中职语文课堂教学模式应以激发学生主体性与创造性为目标,尝试多种教学方法。
关键词 改革 主体性 创造性
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