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五段Bardenpho工艺用于屠宰废水提标改造
1
作者
郑伟波
蒋文凤
+2 位作者
吴
加
忠
李宝强
胡如意
《广东化工》
CAS
2024年第14期124-127,共4页
牲畜屠宰废水原有处理工程主体工艺为A/O,运行中NH_(3)-N、TN及TP无法稳定达到排放标准。通过改造并新建构筑物,调整各构筑物功能,提标改造工程以五段Bardenpho为主体工艺,实现强化脱氮除磷。连续7个月的运行数据表明,系统出水CODCr、NH...
牲畜屠宰废水原有处理工程主体工艺为A/O,运行中NH_(3)-N、TN及TP无法稳定达到排放标准。通过改造并新建构筑物,调整各构筑物功能,提标改造工程以五段Bardenpho为主体工艺,实现强化脱氮除磷。连续7个月的运行数据表明,系统出水CODCr、NH3-N、TN、TP平均值分别为55.25mg/L、2.78 mg/L、33.19mg/L、1.74 mg/L,各指标均达到排放标准,甚至优于回用标准。
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关键词
屠宰废水
五段Bardenpho
脱氮除磷
提标改造
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职称材料
优化设计建模与算法选择的并行处理系统
被引量：
1
2
作者
翁海珊
吴
加
忠
陈立周
《北京科技大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1997年第2期178-183,共6页
介绍了优化设计建模和算法选择两个专家系统及其并行处理技术，以及各子系统所采用的自律分散、并行设计和共享信息、协调工作的控制策略及其在工程优化设计的智能化和自动化中所起的作用.
关键词
并行处理
专家系统
优化设计
建模
算法选择系统
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职称材料
核心素养下高中信息技术有效性教学实践研究
被引量：
2
3
作者
吴
加
忠
《学周刊》
2020年第35期33-34,共2页
在核心素养下的高中信息技术教学中,教师要注重培养学生的信息技术学习能力和操作能力,充分利用信息技术教学资源及其优势设计教学内容,为学生提供开放性的学习环境,使他们通过主动探究掌握信息技术知识。在教学环节,教师还要注重培养...
在核心素养下的高中信息技术教学中,教师要注重培养学生的信息技术学习能力和操作能力,充分利用信息技术教学资源及其优势设计教学内容,为学生提供开放性的学习环境,使他们通过主动探究掌握信息技术知识。在教学环节,教师还要注重培养学生操作信息技术的实践能力,让学生通过实际操作理解和掌握信息技术知识,促进他们信息技术核心素养的发展,实现高中信息技术的有效性教学。
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关键词
信息技术
合作学习
高中信息技术
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职称材料
DOS与UNIX环境下串口通讯设计的比较
4
作者
吴
加
忠
《电脑编程技巧与维护》
1994年第6期64-65,72,共3页
于计算机通讯的广泛应用,串行接口已成为个人汁算机必备的部件,通过通讯适配板上的标准RS～232串行接口,PC机间可以实现近程或远程数据通讯。同时,这种标准串行接口也可用米连接附加的一些外部设备,如具有串行接口的绘图仪、数字化仪、...
于计算机通讯的广泛应用,串行接口已成为个人汁算机必备的部件,通过通讯适配板上的标准RS～232串行接口,PC机间可以实现近程或远程数据通讯。同时,这种标准串行接口也可用米连接附加的一些外部设备,如具有串行接口的绘图仪、数字化仪、汉字或西文终端、各式打印机等,每个系统中又可以有两个或多个串行控制器连接到不同的外设上。因此,通讯接口程序的设计是相当重要的。
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关键词
UNIX
DOS
西文终端
串口通讯
外部设备
计算机通讯
串行口
串行通讯
STRING
数字化仪
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职称材料
拨乱才能反正——议初中数学作业讲评课的教学策略
被引量：
4
5
作者
吴
加
忠
《中学教学参考》
2012年第10期75-75,共1页
在数学教学中，数学作业是一个非常重要的组成部分，数学作业讲评课不是理论知识的重复教学，更不是简单订正学生的错题，而是帮助学生在已有知识的基础上，进一步将近期所学的数学知识加深理解，拓展思维，更深入地学习．由于课时限制...
在数学教学中，数学作业是一个非常重要的组成部分，数学作业讲评课不是理论知识的重复教学，更不是简单订正学生的错题，而是帮助学生在已有知识的基础上，进一步将近期所学的数学知识加深理解，拓展思维，更深入地学习．由于课时限制，讲评课也不能将所有习题都进行讲评，那么如何提高讲评课的效率，使好刀用在刀刃上呢？笔者认为，需要注意以下几个问题．
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关键词
作业讲评课
教学策略
初中数学
才能
数学知识
数学教学
数学作业
拓展思维
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职称材料
合理安排复习教学,提高数学复习效率——谈初中数学毕业总复习
被引量：
1
6
作者
吴
加
忠
《数学学习与研究》
2012年第6期32-32,共1页
总复习是初中三年的数学教学中的最后一环,能够帮助学生巩固初中数学基础知识,还能帮助学生对所学知识总结归纳,提升对知识的总体认识,使得学生的数学水平更上一个台阶.初三复习是总结归纳,也是查缺补漏.本文主要讨论了初中数学总复习...
总复习是初中三年的数学教学中的最后一环,能够帮助学生巩固初中数学基础知识,还能帮助学生对所学知识总结归纳,提升对知识的总体认识,使得学生的数学水平更上一个台阶.初三复习是总结归纳,也是查缺补漏.本文主要讨论了初中数学总复习的教学安排.
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关键词
数学
初中
高效
复习
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职称材料
题名
五段Bardenpho工艺用于屠宰废水提标改造
1
作者
郑伟波
蒋文凤
吴
加
忠
李宝强
胡如意
机构
浙江竟成环保科技有限公司
温州市工业科学研究院
出处
《广东化工》
CAS
2024年第14期124-127,共4页
文摘
牲畜屠宰废水原有处理工程主体工艺为A/O,运行中NH_(3)-N、TN及TP无法稳定达到排放标准。通过改造并新建构筑物,调整各构筑物功能,提标改造工程以五段Bardenpho为主体工艺,实现强化脱氮除磷。连续7个月的运行数据表明,系统出水CODCr、NH3-N、TN、TP平均值分别为55.25mg/L、2.78 mg/L、33.19mg/L、1.74 mg/L,各指标均达到排放标准,甚至优于回用标准。
关键词
屠宰废水
五段Bardenpho
脱氮除磷
提标改造
Keywords
slaughterhouse wastewater
five-stage Bardenpho
denitrification phosphorus removal
upgrading and reconstruction
分类号
TQ [化学工程]
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职称材料
题名
优化设计建模与算法选择的并行处理系统
被引量：
1
2
作者
翁海珊
吴
加
忠
陈立周
机构
北京科技大学机械工程学院
出处
《北京科技大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1997年第2期178-183,共6页
基金
国家自然科学基金
文摘
介绍了优化设计建模和算法选择两个专家系统及其并行处理技术，以及各子系统所采用的自律分散、并行设计和共享信息、协调工作的控制策略及其在工程优化设计的智能化和自动化中所起的作用.
关键词
并行处理
专家系统
优化设计
建模
算法选择系统
Keywords
optimization modelling, algorithms selection, concurrent processing, expert system
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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职称材料
题名
核心素养下高中信息技术有效性教学实践研究
被引量：
2
3
作者
吴
加
忠
机构
江苏省高邮中学
出处
《学周刊》
2020年第35期33-34,共2页
文摘
在核心素养下的高中信息技术教学中,教师要注重培养学生的信息技术学习能力和操作能力,充分利用信息技术教学资源及其优势设计教学内容,为学生提供开放性的学习环境,使他们通过主动探究掌握信息技术知识。在教学环节,教师还要注重培养学生操作信息技术的实践能力,让学生通过实际操作理解和掌握信息技术知识,促进他们信息技术核心素养的发展,实现高中信息技术的有效性教学。
关键词
信息技术
合作学习
高中信息技术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
DOS与UNIX环境下串口通讯设计的比较
4
作者
吴
加
忠
出处
《电脑编程技巧与维护》
1994年第6期64-65,72,共3页
文摘
于计算机通讯的广泛应用,串行接口已成为个人汁算机必备的部件,通过通讯适配板上的标准RS～232串行接口,PC机间可以实现近程或远程数据通讯。同时,这种标准串行接口也可用米连接附加的一些外部设备,如具有串行接口的绘图仪、数字化仪、汉字或西文终端、各式打印机等,每个系统中又可以有两个或多个串行控制器连接到不同的外设上。因此,通讯接口程序的设计是相当重要的。
关键词
UNIX
DOS
西文终端
串口通讯
外部设备
计算机通讯
串行口
串行通讯
STRING
数字化仪
分类号
TP334.7 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
拨乱才能反正——议初中数学作业讲评课的教学策略
被引量：
4
5
作者
吴
加
忠
机构
江苏淮安市涟水县陈师中学
出处
《中学教学参考》
2012年第10期75-75,共1页
文摘
在数学教学中，数学作业是一个非常重要的组成部分，数学作业讲评课不是理论知识的重复教学，更不是简单订正学生的错题，而是帮助学生在已有知识的基础上，进一步将近期所学的数学知识加深理解，拓展思维，更深入地学习．由于课时限制，讲评课也不能将所有习题都进行讲评，那么如何提高讲评课的效率，使好刀用在刀刃上呢？笔者认为，需要注意以下几个问题．
关键词
作业讲评课
教学策略
初中数学
才能
数学知识
数学教学
数学作业
拓展思维
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
合理安排复习教学,提高数学复习效率——谈初中数学毕业总复习
被引量：
1
6
作者
吴
加
忠
机构
江苏省淮安市涟水县陈师中学
出处
《数学学习与研究》
2012年第6期32-32,共1页
文摘
总复习是初中三年的数学教学中的最后一环,能够帮助学生巩固初中数学基础知识,还能帮助学生对所学知识总结归纳,提升对知识的总体认识,使得学生的数学水平更上一个台阶.初三复习是总结归纳,也是查缺补漏.本文主要讨论了初中数学总复习的教学安排.
关键词
数学
初中
高效
复习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
五段Bardenpho工艺用于屠宰废水提标改造
郑伟波
蒋文凤
吴
加
忠
李宝强
胡如意
《广东化工》
CAS
2024
0
下载PDF
职称材料
2
优化设计建模与算法选择的并行处理系统
翁海珊
吴
加
忠
陈立周
《北京科技大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1997
1
下载PDF
职称材料
3
核心素养下高中信息技术有效性教学实践研究
吴
加
忠
《学周刊》
2020
2
下载PDF
职称材料
4
DOS与UNIX环境下串口通讯设计的比较
吴
加
忠
《电脑编程技巧与维护》
1994
0
下载PDF
职称材料
5
拨乱才能反正——议初中数学作业讲评课的教学策略
吴
加
忠
《中学教学参考》
2012
4
下载PDF
职称材料
6
合理安排复习教学,提高数学复习效率——谈初中数学毕业总复习
吴
加
忠
《数学学习与研究》
2012
1
下载PDF
职称材料
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