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重在创新——构建艺术设计专业实验教学体系
被引量:
41
1
作者
黄华明
吴
傲
冰
王萍
《实验室研究与探索》
CAS
2008年第5期3-6,16,共5页
艺术设计专业的实验教学有别于综合性大学或工科院校的实验教学。构建艺术设计专业创新人才培养的实验教学体系的关键,是从"实验"概念、培养目标上对实验教学要有新的认识,并依据艺术设计教育的客观规律,着重培养学生的创新...
艺术设计专业的实验教学有别于综合性大学或工科院校的实验教学。构建艺术设计专业创新人才培养的实验教学体系的关键,是从"实验"概念、培养目标上对实验教学要有新的认识,并依据艺术设计教育的客观规律,着重培养学生的创新思维和创新能力,从而引发他们自觉尝试并完成对课程方案的"无形"构建与"有形"塑造。
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关键词
艺术设计
实验教学
创新
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职称材料
当前艺术设计专业实验室建设与管理的难点和对策研究
被引量:
30
2
作者
黄华明
吴
傲
冰
+1 位作者
王萍
白汶灵
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第5期12-15,共4页
作为艺术设计专业人才培养重要基地的实验室,在新形势下,如何依据艺术规律办学,重新厘定艺术设计专业“实验”概念及内容,探究艺术设计专业实验室建设与管理问题,是当前艺术设计教育面临的一个重要课题。从当前艺术设计专业实验室...
作为艺术设计专业人才培养重要基地的实验室,在新形势下,如何依据艺术规律办学,重新厘定艺术设计专业“实验”概念及内容,探究艺术设计专业实验室建设与管理问题,是当前艺术设计教育面临的一个重要课题。从当前艺术设计专业实验室建设和管理中存在的难点问题出发,通过分析,提出了相应的解决对策和方法。
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关键词
艺术设计
实验室
建设
管理
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职称材料
高校艺术设计专业实验教学模式创新研究
被引量:
20
3
作者
吴
傲
冰
王萍
+1 位作者
黄华明
刘志能
《文教资料》
2006年第21期84-85,共2页
实验教学在整个艺术设计专业教学体系中占有重要地位,随着艺术设计学科的发展,传统的实验教学模式已无法满足创新型人才培养的需求。因此探索创新型实验教学模式,对提高实验教学质量和培养创新人才具有积极意义。
关键词
艺术设计
实验教学
创新
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职称材料
工科院校艺术设计专业实践教学体系的构建
被引量:
16
4
作者
黄华明
王萍
+1 位作者
吴
傲
冰
朱凯
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2013年第6期176-179,共4页
构建艺术设计专业实践教学体系的根本目的在于,培养专业人才的实验能力、动手能力、表现能力、展示能力及运用知识、技能解决实际问题的能力,以及更高层次的团队协同创新能力。论文从艺术设计专业的学科属性出发,以广东工业大学的艺术...
构建艺术设计专业实践教学体系的根本目的在于,培养专业人才的实验能力、动手能力、表现能力、展示能力及运用知识、技能解决实际问题的能力,以及更高层次的团队协同创新能力。论文从艺术设计专业的学科属性出发,以广东工业大学的艺术设计专业为例,探讨了艺术设计专业实践教学的构成,实践教学体系的基本内涵及构建艺术设计专业实践教学体系的必要性。在艺术设计专业教学过程中,改善实践教学环境、厘定课程性质,对实践教学体系进行整体设计、分类实施、因材施教,培养个性发展的艺术设计专业人才,实现学校教育与人才市场的对接,是当前艺术设计专业实践教学体系构建中必须关注的课题。
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关键词
工科院校
艺术设计专业
实践教学
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职称材料
试议艺术设计专业实验室的建设
被引量:
11
5
作者
王萍
黄华明
+1 位作者
吴
傲
冰
朱凯
《广西工学院学报》
CAS
2006年第S1期60-62,共3页
艺术设计专业的实验室教学建设,应该依据艺术设计专业的学生特点,以实验室为依托,着重培养学生的认知能力、思维能力、设计能力、创新能力、动手能力、应用能力,实验室的课程教学应充分体现在这六种能力的培养上,以区分于理工科专业的...
艺术设计专业的实验室教学建设,应该依据艺术设计专业的学生特点,以实验室为依托,着重培养学生的认知能力、思维能力、设计能力、创新能力、动手能力、应用能力,实验室的课程教学应充分体现在这六种能力的培养上,以区分于理工科专业的实验课程教学,使实验室成为孵化学生这六种能力的摇篮。
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关键词
艺术设计
实验室
建设
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职称材料
将企业建筑物融入企业文化之中
被引量:
5
6
作者
吴
傲
冰
《中外建筑》
2006年第2期73-74,共2页
从中外建筑与各自文化背景之间的联系,可看出一定时期的建筑是反映当时的文化。而近年来开始流行的企业文化理论也是建立在特定的文化背景下,企业建筑又是企业物质文化的重要组成因素,建筑的综合环境效应又能对人产生影响。因此,建筑师...
从中外建筑与各自文化背景之间的联系,可看出一定时期的建筑是反映当时的文化。而近年来开始流行的企业文化理论也是建立在特定的文化背景下,企业建筑又是企业物质文化的重要组成因素,建筑的综合环境效应又能对人产生影响。因此,建筑师在对企业的建筑物进行设计时要考虑该企业的企业文化,将企业文化融入到企业建筑之中。
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关键词
建筑
文化
企业建筑物
企业文化
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职称材料
艺术设计专业强势本科的打造及其实现路径研究
被引量:
5
7
作者
吴
傲
冰
王萍
黄华明
《艺术教育》
2008年第7期58-59,共2页
当前艺术设计专业的发展日新月异,新的设计理念、新的表现手段、新的设计材料等在不断地涌现,社会对应用型人才的需求量在不断增大。1999年全国高校扩招以后,学生规模急剧扩大,生源质量普遍下降。在这种形势下,提出“打造艺术设计专业...
当前艺术设计专业的发展日新月异,新的设计理念、新的表现手段、新的设计材料等在不断地涌现,社会对应用型人才的需求量在不断增大。1999年全国高校扩招以后,学生规模急剧扩大,生源质量普遍下降。在这种形势下,提出“打造艺术设计专业强势本科教育”势在必行。文章在综合分析当前艺术设计本科教学的现状下,提出了打造强势艺术设计本科的八大实现路径,希望能够实现培养高素质艺术设计应用型人才的目标。
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关键词
艺术设计
强势本科
教学改革
应用型人才
原文传递
主题文化 空间映像——探讨主题餐饮空间设计
被引量:
5
8
作者
吴
傲
冰
《中国建筑装饰装修》
2012年第12期178-179,共2页
餐饮空间既要满足功能上的需求,也要满足精神文化方面的体验,餐饮空间的主题设计是整个设计的灵魂,它直接影响设计定位和设计内容的表现。主题餐厅既是餐饮场所又是展示空间,是从人的五感入手,通过空间组合、界面、材质、光效、音响、...
餐饮空间既要满足功能上的需求,也要满足精神文化方面的体验,餐饮空间的主题设计是整个设计的灵魂,它直接影响设计定位和设计内容的表现。主题餐厅既是餐饮场所又是展示空间,是从人的五感入手,通过空间组合、界面、材质、光效、音响、家具、色彩、形态、陈设、店面视觉识别系统等要素来共同营造主题文化氛围,让顾客沉浸在主题氛围中。
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关键词
主题文化
餐厅
空间设计
环境设计
原文传递
创新实践教学环节,培养艺术设计应用型人才
被引量:
4
9
作者
吴
傲
冰
《中国科教创新导刊》
2008年第19期220-221,共2页
面对"精英化"教育向"大众化"教育转变的新形势,艺术设计专业培养目标从原来的培养"艺术型"人才转向培养"市场型"、"应用型"人才。要使学生尽快地适应社会需求、获得解决实际问题的能力,就必须从实践教学环节进行创新,将实践...
面对"精英化"教育向"大众化"教育转变的新形势,艺术设计专业培养目标从原来的培养"艺术型"人才转向培养"市场型"、"应用型"人才。要使学生尽快地适应社会需求、获得解决实际问题的能力,就必须从实践教学环节进行创新,将实践教学环节与课程循序渐进并系统结合起来,贯穿在大学本科四年教学中,才能够打造强势的艺术设计本科,培养高素质市场型、应用型人才。
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关键词
艺术设计
教学改革
实践教学
创新
应用型人才
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职称材料
对高校艺术设计专业实习教学的理性思考
被引量:
3
10
作者
黄华明
吴
傲
冰
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第5期105-107,共3页
要使高等教育能做到理论联系实际、提升学生的创新能力和动手能力、培养出创新型应用型人才,必须加强实践性教学环节。校内外实习是高校实践性教学环节的重要组成部分,探讨了实习教学环节的必要性和提出了几点关于合理、有效安排实习的...
要使高等教育能做到理论联系实际、提升学生的创新能力和动手能力、培养出创新型应用型人才,必须加强实践性教学环节。校内外实习是高校实践性教学环节的重要组成部分,探讨了实习教学环节的必要性和提出了几点关于合理、有效安排实习的建议。
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关键词
艺术设计专业
实践教学
实习
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职称材料
基于网络技术的艺术设计实践教学系统
被引量:
2
11
作者
吴
傲
冰
黄华明
王萍
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第12期137-140,共4页
在当前高校重视培养创新型、应用型人才的新趋势下,构建标准化、规范化和高效性的实践性教学管理系统已迫在眉睫,研究和开发基于网络技术的艺术设计实践教学系统势在必行。该系统的投入使用,将改变现有的实践教学模式,它具有信息量大、...
在当前高校重视培养创新型、应用型人才的新趋势下,构建标准化、规范化和高效性的实践性教学管理系统已迫在眉睫,研究和开发基于网络技术的艺术设计实践教学系统势在必行。该系统的投入使用,将改变现有的实践教学模式,它具有信息量大、教学指导时间灵活、管理规范等特点。它将为教师、学生、企业搭起沟通的桥梁,提供宽广的展示平台,是解决当前艺术设计专业实践性教学环节管理难题的有效对策。
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关键词
艺术设计
网络技术
信息化
实践教学
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职称材料
陈鹤琴“活教育”理论指导下的幼儿园STEAM教育实践
被引量:
3
12
作者
叶生
吴
傲
冰
《基础教育论坛》
2021年第18期4-7,共4页
陈鹤琴是我国著名的儿童教育家、儿童心理学家,也是我国现代幼儿教育的奠基人。“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心,“活教育”强调以“做”为中心、教学游戏化、培养孩子创造力、为幼儿创造科学环境等主张,与STEAM教育理念有许多相通之...
陈鹤琴是我国著名的儿童教育家、儿童心理学家,也是我国现代幼儿教育的奠基人。“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心,“活教育”强调以“做”为中心、教学游戏化、培养孩子创造力、为幼儿创造科学环境等主张,与STEAM教育理念有许多相通之处,对指导我国学前开展STEAM教育有重要的启示意义。
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关键词
陈鹤琴
活教育幼儿园
STEAM教育
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职称材料
艺术设计专业实操环节探析
被引量:
1
13
作者
吴
傲
冰
黄华明
《美术教育研究》
2012年第17期139-141,共3页
针对我国艺术设计专业教育与社会或市场需求标准有较大差距这一问题,笔者通过对11所院校进行大量研究得到第一手资料,找出艺术类专业实操教学环节的十大现状,并提出对当前艺术类专业实操教学环节改革的四大建议,从而为有效提高学生实践...
针对我国艺术设计专业教育与社会或市场需求标准有较大差距这一问题,笔者通过对11所院校进行大量研究得到第一手资料,找出艺术类专业实操教学环节的十大现状,并提出对当前艺术类专业实操教学环节改革的四大建议,从而为有效提高学生实践能力和创新能力,培养创新型应用型人才,使毕业生能尽快适应市场需求提供有效参考建议。
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关键词
艺术设计专业
实操
教学
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职称材料
诱人的展示空间——体验营销中体验馆的设计
14
作者
吴
傲
冰
《美术大观》
2009年第12期194-195,共2页
哈佛著名市场营销学教授西奥多·莱维特有这样一句经典名言:“顾客不是想买一个1/4英寸的钻孔机,而是想要一个1/4英寸的钻孔!”这句话道出了营销的真谛,即营销工作不应只以产品为中心,对市场的细分也不是以产品类型、顾客类...
哈佛著名市场营销学教授西奥多·莱维特有这样一句经典名言:“顾客不是想买一个1/4英寸的钻孔机,而是想要一个1/4英寸的钻孔!”这句话道出了营销的真谛,即营销工作不应只以产品为中心,对市场的细分也不是以产品类型、顾客类型为依据,而应该重点关注顾客对产品的需求本质。体验馆就是在这样的营销革命中产生的。在体验经济时代,营销不仅仅强调通过产品给予顾客的直接利益满足而产生营销行为,更为关键的是通过产品给予顾客所带来的直观感受,从而使顾客产生购买行为。
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关键词
体验营销
展示空间
顾客类型
产品类型
市场营销学
设计
体验经济时代
营销工作
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职称材料
环境艺术设计的“立意”浅议
15
作者
王萍
吴
傲
冰
《艺术教育》
2009年第5期132-133,共2页
文章对当前环境艺术设计现状进行分析,对“立意”在现代环境艺术设计中的重要性和如何立意等等做出探讨,试图从现代环境艺术设计的原创性、文化性等方面提出解决办法。
关键词
艺术设计
环境艺术
立意
原文传递
慢快餐·慢生活·慢空间——探讨休闲快餐厅空间设计
16
作者
吴
傲
冰
《艺术与设计(理论版)》
2012年第12X期81-83,共3页
人们对餐饮的需求已不仅仅停留在吃好喝好,更多的是一种文化的体现与精神的需求。传统的快餐与正餐均不能满足这样的需求,"休闲快餐"即"慢快餐"应运而生,它是介于正餐与快餐之间的一种状态。为了满足消费者在快节...
人们对餐饮的需求已不仅仅停留在吃好喝好,更多的是一种文化的体现与精神的需求。传统的快餐与正餐均不能满足这样的需求,"休闲快餐"即"慢快餐"应运而生,它是介于正餐与快餐之间的一种状态。为了满足消费者在快节奏的时代里追求慢生活,在慢空间中消费快饮食,休闲快餐厅需从用餐环境和餐厅的空间设计入手,打造新型的慢快餐空间。
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关键词
慢生活
休闲餐厅
快餐厅
西餐厅
空间设计
原文传递
“互联网+”时代下的中国便利店终端形象设计
被引量:
1
17
作者
吴
傲
冰
《现代装饰(理论)》
2016年第1期170-171,共2页
在"互联网+"时代,随着人们消费习惯的转变,中国便利店的业态呈现出新的时代特征,中国便利店的品牌终端形象需适应"互联网+便利店"的发展趋势,重新定位以及融入更多的互联网元素。本文是探讨在"互联网+"...
在"互联网+"时代,随着人们消费习惯的转变,中国便利店的业态呈现出新的时代特征,中国便利店的品牌终端形象需适应"互联网+便利店"的发展趋势,重新定位以及融入更多的互联网元素。本文是探讨在"互联网+"时代下,中国便利店终端形象如何融合互联网元素,提升终端形象在新的商业模式下的适应性。
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关键词
终端形象
消费习惯
店面形象
性商品
颜色搭配
物联网
色彩组合
筒灯
购物空间
空间规划
原文传递
重塑美峰餐饮集团品牌
18
作者
吴
傲
冰
叶生
陈育辉
《市场营销案例》
2006年第12期25-27,共3页
中国餐饮市场风起云涌,餐饮业已经逐步迈入了规模化、标准化、多元化、主题化为特征的发展阶段。作为餐饮企业,如何面临市场激烈竞争塑造自身餐饮品牌?如何强化区域市场的品牌影响?如何从强势区域品牌向全国性品牌扩张?如何进行中...
中国餐饮市场风起云涌,餐饮业已经逐步迈入了规模化、标准化、多元化、主题化为特征的发展阶段。作为餐饮企业,如何面临市场激烈竞争塑造自身餐饮品牌?如何强化区域市场的品牌影响?如何从强势区域品牌向全国性品牌扩张?如何进行中式正餐的连锁经营以谋求规模化发展?这是令很多餐饮企业头疼的问题。
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关键词
餐饮市场
餐饮品牌
规模化发展
集团
餐饮企业
激烈竞争
区域市场
品牌扩张
原文传递
题名
重在创新——构建艺术设计专业实验教学体系
被引量:
41
1
作者
黄华明
吴
傲
冰
王萍
机构
广东工业大学与艺术设计学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
2008年第5期3-6,16,共5页
基金
2006年广东省高等教育学会实验室管理专业委员会项目:"构建艺术设计专业创新人才培养的实验教学体系研究"论文之一(编号:2006036)
文摘
艺术设计专业的实验教学有别于综合性大学或工科院校的实验教学。构建艺术设计专业创新人才培养的实验教学体系的关键,是从"实验"概念、培养目标上对实验教学要有新的认识,并依据艺术设计教育的客观规律,着重培养学生的创新思维和创新能力,从而引发他们自觉尝试并完成对课程方案的"无形"构建与"有形"塑造。
关键词
艺术设计
实验教学
创新
Keywords
art and design
experimental teaching
innovation
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
当前艺术设计专业实验室建设与管理的难点和对策研究
被引量:
30
2
作者
黄华明
吴
傲
冰
王萍
白汶灵
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第5期12-15,共4页
基金
广东省高等教育学会实验室管理专业委员会项目:“当前艺术设计专业实验室建设与管理的难点和对策研究”论文之一(2008017)
文摘
作为艺术设计专业人才培养重要基地的实验室,在新形势下,如何依据艺术规律办学,重新厘定艺术设计专业“实验”概念及内容,探究艺术设计专业实验室建设与管理问题,是当前艺术设计教育面临的一个重要课题。从当前艺术设计专业实验室建设和管理中存在的难点问题出发,通过分析,提出了相应的解决对策和方法。
关键词
艺术设计
实验室
建设
管理
Keywords
art and design
laboratory
construction
management
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校艺术设计专业实验教学模式创新研究
被引量:
20
3
作者
吴
傲
冰
王萍
黄华明
刘志能
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《文教资料》
2006年第21期84-85,共2页
基金
2005年广东工业大学高教研究基金资助项目:"艺术设计专业实验课程体系的改革与实践研究"的成果
项目编号:2005D01)
文摘
实验教学在整个艺术设计专业教学体系中占有重要地位,随着艺术设计学科的发展,传统的实验教学模式已无法满足创新型人才培养的需求。因此探索创新型实验教学模式,对提高实验教学质量和培养创新人才具有积极意义。
关键词
艺术设计
实验教学
创新
分类号
J506-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
工科院校艺术设计专业实践教学体系的构建
被引量:
16
4
作者
黄华明
王萍
吴
傲
冰
朱凯
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2013年第6期176-179,共4页
基金
2009年教育部人文社会科学研究项目(09YJA760005)
文摘
构建艺术设计专业实践教学体系的根本目的在于,培养专业人才的实验能力、动手能力、表现能力、展示能力及运用知识、技能解决实际问题的能力,以及更高层次的团队协同创新能力。论文从艺术设计专业的学科属性出发,以广东工业大学的艺术设计专业为例,探讨了艺术设计专业实践教学的构成,实践教学体系的基本内涵及构建艺术设计专业实践教学体系的必要性。在艺术设计专业教学过程中,改善实践教学环境、厘定课程性质,对实践教学体系进行整体设计、分类实施、因材施教,培养个性发展的艺术设计专业人才,实现学校教育与人才市场的对接,是当前艺术设计专业实践教学体系构建中必须关注的课题。
关键词
工科院校
艺术设计专业
实践教学
Keywords
engineering colleges
art design major
practical teaching
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试议艺术设计专业实验室的建设
被引量:
11
5
作者
王萍
黄华明
吴
傲
冰
朱凯
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《广西工学院学报》
CAS
2006年第S1期60-62,共3页
基金
广东工业大学高教研究基金资助项目(项目编号:2005D01)
文摘
艺术设计专业的实验室教学建设,应该依据艺术设计专业的学生特点,以实验室为依托,着重培养学生的认知能力、思维能力、设计能力、创新能力、动手能力、应用能力,实验室的课程教学应充分体现在这六种能力的培养上,以区分于理工科专业的实验课程教学,使实验室成为孵化学生这六种能力的摇篮。
关键词
艺术设计
实验室
建设
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
将企业建筑物融入企业文化之中
被引量:
5
6
作者
吴
傲
冰
机构
广东工业大学
出处
《中外建筑》
2006年第2期73-74,共2页
文摘
从中外建筑与各自文化背景之间的联系,可看出一定时期的建筑是反映当时的文化。而近年来开始流行的企业文化理论也是建立在特定的文化背景下,企业建筑又是企业物质文化的重要组成因素,建筑的综合环境效应又能对人产生影响。因此,建筑师在对企业的建筑物进行设计时要考虑该企业的企业文化,将企业文化融入到企业建筑之中。
关键词
建筑
文化
企业建筑物
企业文化
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
TU27 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
艺术设计专业强势本科的打造及其实现路径研究
被引量:
5
7
作者
吴
傲
冰
王萍
黄华明
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《艺术教育》
2008年第7期58-59,共2页
基金
2006年广东工业大学高教研究基金资助项目:“艺术设计专业强势本科的打造及其实现路径研究”的论文之一,项目编号:06C9。
文摘
当前艺术设计专业的发展日新月异,新的设计理念、新的表现手段、新的设计材料等在不断地涌现,社会对应用型人才的需求量在不断增大。1999年全国高校扩招以后,学生规模急剧扩大,生源质量普遍下降。在这种形势下,提出“打造艺术设计专业强势本科教育”势在必行。文章在综合分析当前艺术设计本科教学的现状下,提出了打造强势艺术设计本科的八大实现路径,希望能够实现培养高素质艺术设计应用型人才的目标。
关键词
艺术设计
强势本科
教学改革
应用型人才
分类号
J50 [艺术—艺术设计]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
主题文化 空间映像——探讨主题餐饮空间设计
被引量:
5
8
作者
吴
傲
冰
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《中国建筑装饰装修》
2012年第12期178-179,共2页
文摘
餐饮空间既要满足功能上的需求,也要满足精神文化方面的体验,餐饮空间的主题设计是整个设计的灵魂,它直接影响设计定位和设计内容的表现。主题餐厅既是餐饮场所又是展示空间,是从人的五感入手,通过空间组合、界面、材质、光效、音响、家具、色彩、形态、陈设、店面视觉识别系统等要素来共同营造主题文化氛围,让顾客沉浸在主题氛围中。
关键词
主题文化
餐厅
空间设计
环境设计
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
原文传递
题名
创新实践教学环节,培养艺术设计应用型人才
被引量:
4
9
作者
吴
傲
冰
机构
广东工业大学艺术设计学院 广东广州
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第19期220-221,共2页
基金
2006年广东工业大学高教研究基金资助项目:“艺术设计专业强势本科的打造及其实现路径研究”的论文之一,项目编号:06C9
文摘
面对"精英化"教育向"大众化"教育转变的新形势,艺术设计专业培养目标从原来的培养"艺术型"人才转向培养"市场型"、"应用型"人才。要使学生尽快地适应社会需求、获得解决实际问题的能力,就必须从实践教学环节进行创新,将实践教学环节与课程循序渐进并系统结合起来,贯穿在大学本科四年教学中,才能够打造强势的艺术设计本科,培养高素质市场型、应用型人才。
关键词
艺术设计
教学改革
实践教学
创新
应用型人才
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对高校艺术设计专业实习教学的理性思考
被引量:
3
10
作者
黄华明
吴
傲
冰
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第5期105-107,共3页
基金
2009年教育部人文社会科学研究项目"艺术类专业实验课程教学体系的理论与实践研究"(09YJA760005)
文摘
要使高等教育能做到理论联系实际、提升学生的创新能力和动手能力、培养出创新型应用型人才,必须加强实践性教学环节。校内外实习是高校实践性教学环节的重要组成部分,探讨了实习教学环节的必要性和提出了几点关于合理、有效安排实习的建议。
关键词
艺术设计专业
实践教学
实习
Keywords
art and design specialty
practical teaching
internship
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于网络技术的艺术设计实践教学系统
被引量:
2
11
作者
吴
傲
冰
黄华明
王萍
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第12期137-140,共4页
基金
2008年广东省高等教育学会实验室管理专业委员会项目“当前艺术设计专业实验室建设与管理的难点与对策研究”(2008017)
文摘
在当前高校重视培养创新型、应用型人才的新趋势下,构建标准化、规范化和高效性的实践性教学管理系统已迫在眉睫,研究和开发基于网络技术的艺术设计实践教学系统势在必行。该系统的投入使用,将改变现有的实践教学模式,它具有信息量大、教学指导时间灵活、管理规范等特点。它将为教师、学生、企业搭起沟通的桥梁,提供宽广的展示平台,是解决当前艺术设计专业实践性教学环节管理难题的有效对策。
关键词
艺术设计
网络技术
信息化
实践教学
Keywords
art and design
net technology
informatization
practice teaching
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
陈鹤琴“活教育”理论指导下的幼儿园STEAM教育实践
被引量:
3
12
作者
叶生
吴
傲
冰
机构
中国陶行知研究会创客教育研究分会
出处
《基础教育论坛》
2021年第18期4-7,共4页
基金
中国陶行知研究会“十三五”科研课题《幼儿园STEAM创客教育理论与实践研究》(项目编号:ZT2017103)成果之一。
文摘
陈鹤琴是我国著名的儿童教育家、儿童心理学家,也是我国现代幼儿教育的奠基人。“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心,“活教育”强调以“做”为中心、教学游戏化、培养孩子创造力、为幼儿创造科学环境等主张,与STEAM教育理念有许多相通之处,对指导我国学前开展STEAM教育有重要的启示意义。
关键词
陈鹤琴
活教育幼儿园
STEAM教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
艺术设计专业实操环节探析
被引量:
1
13
作者
吴
傲
冰
黄华明
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《美术教育研究》
2012年第17期139-141,共3页
基金
2009年教育部人文社会科学研究项目(规划基金项目)"艺术类专业实验课程教学体系的理论与实践研究"的研究成果之一
项目编号09YJA760005
文摘
针对我国艺术设计专业教育与社会或市场需求标准有较大差距这一问题,笔者通过对11所院校进行大量研究得到第一手资料,找出艺术类专业实操教学环节的十大现状,并提出对当前艺术类专业实操教学环节改革的四大建议,从而为有效提高学生实践能力和创新能力,培养创新型应用型人才,使毕业生能尽快适应市场需求提供有效参考建议。
关键词
艺术设计专业
实操
教学
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
诱人的展示空间——体验营销中体验馆的设计
14
作者
吴
傲
冰
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《美术大观》
2009年第12期194-195,共2页
文摘
哈佛著名市场营销学教授西奥多·莱维特有这样一句经典名言:“顾客不是想买一个1/4英寸的钻孔机,而是想要一个1/4英寸的钻孔!”这句话道出了营销的真谛,即营销工作不应只以产品为中心,对市场的细分也不是以产品类型、顾客类型为依据,而应该重点关注顾客对产品的需求本质。体验馆就是在这样的营销革命中产生的。在体验经济时代,营销不仅仅强调通过产品给予顾客的直接利益满足而产生营销行为,更为关键的是通过产品给予顾客所带来的直观感受,从而使顾客产生购买行为。
关键词
体验营销
展示空间
顾客类型
产品类型
市场营销学
设计
体验经济时代
营销工作
分类号
TU247 [建筑科学—建筑设计及理论]
下载PDF
职称材料
题名
环境艺术设计的“立意”浅议
15
作者
王萍
吴
傲
冰
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《艺术教育》
2009年第5期132-133,共2页
基金
广东工业大学高教研究项目——环境艺术设计专业实践性教学环节的改革发展理论与实践研究。编号2008F15
文摘
文章对当前环境艺术设计现状进行分析,对“立意”在现代环境艺术设计中的重要性和如何立意等等做出探讨,试图从现代环境艺术设计的原创性、文化性等方面提出解决办法。
关键词
艺术设计
环境艺术
立意
分类号
TU-023 [建筑科学—建筑理论]
F270 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
慢快餐·慢生活·慢空间——探讨休闲快餐厅空间设计
16
作者
吴
傲
冰
机构
广东工业大学艺术设计学院
出处
《艺术与设计(理论版)》
2012年第12X期81-83,共3页
文摘
人们对餐饮的需求已不仅仅停留在吃好喝好,更多的是一种文化的体现与精神的需求。传统的快餐与正餐均不能满足这样的需求,"休闲快餐"即"慢快餐"应运而生,它是介于正餐与快餐之间的一种状态。为了满足消费者在快节奏的时代里追求慢生活,在慢空间中消费快饮食,休闲快餐厅需从用餐环境和餐厅的空间设计入手,打造新型的慢快餐空间。
关键词
慢生活
休闲餐厅
快餐厅
西餐厅
空间设计
Keywords
Slow Life,Casual Restaurant,Fast-food Restaurant,Western Restauran,Space Design
分类号
TU247.3 [建筑科学—建筑设计及理论]
原文传递
题名
“互联网+”时代下的中国便利店终端形象设计
被引量:
1
17
作者
吴
傲
冰
机构
睿盛品牌策划
出处
《现代装饰(理论)》
2016年第1期170-171,共2页
文摘
在"互联网+"时代,随着人们消费习惯的转变,中国便利店的业态呈现出新的时代特征,中国便利店的品牌终端形象需适应"互联网+便利店"的发展趋势,重新定位以及融入更多的互联网元素。本文是探讨在"互联网+"时代下,中国便利店终端形象如何融合互联网元素,提升终端形象在新的商业模式下的适应性。
关键词
终端形象
消费习惯
店面形象
性商品
颜色搭配
物联网
色彩组合
筒灯
购物空间
空间规划
分类号
TU247 [建筑科学—建筑设计及理论]
原文传递
题名
重塑美峰餐饮集团品牌
18
作者
吴
傲
冰
叶生
陈育辉
出处
《市场营销案例》
2006年第12期25-27,共3页
文摘
中国餐饮市场风起云涌,餐饮业已经逐步迈入了规模化、标准化、多元化、主题化为特征的发展阶段。作为餐饮企业,如何面临市场激烈竞争塑造自身餐饮品牌?如何强化区域市场的品牌影响?如何从强势区域品牌向全国性品牌扩张?如何进行中式正餐的连锁经营以谋求规模化发展?这是令很多餐饮企业头疼的问题。
关键词
餐饮市场
餐饮品牌
规模化发展
集团
餐饮企业
激烈竞争
区域市场
品牌扩张
分类号
F719.3 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重在创新——构建艺术设计专业实验教学体系
黄华明
吴
傲
冰
王萍
《实验室研究与探索》
CAS
2008
41
下载PDF
职称材料
2
当前艺术设计专业实验室建设与管理的难点和对策研究
黄华明
吴
傲
冰
王萍
白汶灵
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010
30
下载PDF
职称材料
3
高校艺术设计专业实验教学模式创新研究
吴
傲
冰
王萍
黄华明
刘志能
《文教资料》
2006
20
下载PDF
职称材料
4
工科院校艺术设计专业实践教学体系的构建
黄华明
王萍
吴
傲
冰
朱凯
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2013
16
下载PDF
职称材料
5
试议艺术设计专业实验室的建设
王萍
黄华明
吴
傲
冰
朱凯
《广西工学院学报》
CAS
2006
11
下载PDF
职称材料
6
将企业建筑物融入企业文化之中
吴
傲
冰
《中外建筑》
2006
5
下载PDF
职称材料
7
艺术设计专业强势本科的打造及其实现路径研究
吴
傲
冰
王萍
黄华明
《艺术教育》
2008
5
原文传递
8
主题文化 空间映像——探讨主题餐饮空间设计
吴
傲
冰
《中国建筑装饰装修》
2012
5
原文传递
9
创新实践教学环节,培养艺术设计应用型人才
吴
傲
冰
《中国科教创新导刊》
2008
4
下载PDF
职称材料
10
对高校艺术设计专业实习教学的理性思考
黄华明
吴
傲
冰
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013
3
下载PDF
职称材料
11
基于网络技术的艺术设计实践教学系统
吴
傲
冰
黄华明
王萍
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010
2
下载PDF
职称材料
12
陈鹤琴“活教育”理论指导下的幼儿园STEAM教育实践
叶生
吴
傲
冰
《基础教育论坛》
2021
3
下载PDF
职称材料
13
艺术设计专业实操环节探析
吴
傲
冰
黄华明
《美术教育研究》
2012
1
下载PDF
职称材料
14
诱人的展示空间——体验营销中体验馆的设计
吴
傲
冰
《美术大观》
2009
0
下载PDF
职称材料
15
环境艺术设计的“立意”浅议
王萍
吴
傲
冰
《艺术教育》
2009
0
原文传递
16
慢快餐·慢生活·慢空间——探讨休闲快餐厅空间设计
吴
傲
冰
《艺术与设计(理论版)》
2012
0
原文传递
17
“互联网+”时代下的中国便利店终端形象设计
吴
傲
冰
《现代装饰(理论)》
2016
1
原文传递
18
重塑美峰餐饮集团品牌
吴
傲
冰
叶生
陈育辉
《市场营销案例》
2006
0
原文传递
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