湖南“三区”支教计划实施状况及其改进对策 被引量：7

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作者 单莹 吴停风 +1 位作者 何国清 李婷 《吉首大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2017年第4期139-144,共6页

"三区"支教计划是深入推进教育精准扶贫及农村师资建设的重要举措。湖南省自2014年春季正式实施"三区"支教计划以来,弥补了农村教师队伍建设的一些短板,为一大批城市教师提供了锻炼和成长的机会,构建了城乡学校联... "三区"支教计划是深入推进教育精准扶贫及农村师资建设的重要举措。湖南省自2014年春季正式实施"三区"支教计划以来,弥补了农村教师队伍建设的一些短板,为一大批城市教师提供了锻炼和成长的机会,构建了城乡学校联系沟通的长效机制。与此同时,当前的支教工作仍存在对接机制不够健全、选派标准不够完善、激励措施不够到位等问题。因此,需要从优化区域教育生态环境,调整支教相关政策规定,健全支教校师激励措施等方面加以不断完善。 展开更多

关键词 “三区”支教计划 农村教师建设 农村基础教育

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湖南省城乡义务教育教师队伍一体化改革现状、问题与出路 被引量：6

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作者 单莹 何国清 吴停风 《当代教育论坛》 北大核心 2019年第1期26-36,共11页

教师队伍建设是教育事业发展的基石。要实现城乡义务教育一体化,关键在加强城乡教师队伍一体化建设。通过对2017年湖南省义务教育教师队伍的年龄、学历、学科结构的城乡对比分析,将城乡义务教育教师队伍一体化改革困境聚焦在现有农村教... 教师队伍建设是教育事业发展的基石。要实现城乡义务教育一体化,关键在加强城乡教师队伍一体化建设。通过对2017年湖南省义务教育教师队伍的年龄、学历、学科结构的城乡对比分析,将城乡义务教育教师队伍一体化改革困境聚焦在现有农村教师补充机制、农村教师岗位吸引力、城乡教师编制管理、现行人事制度、教师退出机制、化解大班额和新高考改革等问题上,并提出实施农村教师全面薪酬制度、建立科学预测师资需求的长效机制、调整公费师范生和特岗计划政策等对策建议。 展开更多

关键词 义务教育一体化 教师队伍 改革

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社会力量办学立法中的问题与对策 被引量：3

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作者 吴停风 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1996年第3期7-12,共6页

近年来,许多有识之士不约而同地呼吁加强社会力量办学立法,以巩固我国办学体制改革的成果,引导、规范社会力量办学行为,保护国家、办学者。

关键词 社会力量办学 民办学校 地方性法规 暂行规定 教育法规 办学者 教育机构 教育行政部门 中华人民共和国 立法层次

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关于青少年社会责任感培养问题的反思 被引量：3

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作者 吴停风 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2006年第10期51-53,共3页

关键词 社会责任感 青少年 价值观念 承担责任 教育者 社会实践活动 培养方法

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我国社会力量办学若干问题探讨 被引量：2

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作者 吴停风 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1995年第1期1-6,共6页

民办学校的兴起是我国教育领域出现的新情况,由此而产生的诸多理论问题,如民办学校的概念、类型、功能、地位,民办学校与经济体制、教育体制改革,有关民办学校的教育经济学、教育法规学、教育比较学、教育社会学研究等等,都是教育科学... 民办学校的兴起是我国教育领域出现的新情况,由此而产生的诸多理论问题,如民办学校的概念、类型、功能、地位,民办学校与经济体制、教育体制改革,有关民办学校的教育经济学、教育法规学、教育比较学、教育社会学研究等等,都是教育科学研究的重要内容。而凭感觉说话及态度的犹疑,正是调查研究不足和理论探讨不深的表现。弄清这些问题是教育决策、教育立法的重要前提和条件,直接关系到一些民办学校的生存和发展。本刊就此发出征文后,组织了座谈,收到不少应征文章,现摘要刊载部分来稿。我们希望通过这一专栏展示更客观更翔实的调查报告,更深入更明确的理论探讨,更具体更有效的对策设想,以学术研究促进民办学校的健康发展。 展开更多

关键词 私立学校 民办学校 社会力量办学 非营利性 健康发展 高收费 公立学校 贵族 理论探讨 生活教育

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论学会交往

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作者 吴停风 《教育导刊（上半月）》 1999年第Z2期12-13,共2页

一、“学会交往”是素质教育的重要组成部分 交往,即人们在生活、学习、工作中的相互交流与往来,是与人类社会共始终的实践活动,是联结个体、群体、民族和国家的纽带和桥梁。当今社会,科技飞速发展,知识成倍激增,竞争日趋激烈,市场逐渐... 一、“学会交往”是素质教育的重要组成部分 交往,即人们在生活、学习、工作中的相互交流与往来,是与人类社会共始终的实践活动,是联结个体、群体、民族和国家的纽带和桥梁。当今社会,科技飞速发展,知识成倍激增,竞争日趋激烈,市场逐渐一体化,世界日益开放,各种文化渗透交融,在人类社会生活中的地位、作用愈益重要。不论对于个体,还是对一个企业、民族或国家,学会交往,是学会合作、学会生存的重要基石,是不断从外界汲取能量,充实、壮大自己的必由之路,是成功之路上须臾不可分离的伴侣。广大中小学必须按照“三个面向”的要求,培养能主动适应未来社会生活的新世纪主人。引导、帮助学生学会交往,应成为全面实施素质教育不可或缺的重要组成部分。 展开更多

关键词 交往能力 交往素质 中小学生 中小学教师 教学模式 师生关系 全面实施素质教育 交往活动 “三个面向 交往教育

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社会力量办学问题之我见 被引量：1

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作者 吴停风 《红旗文稿》 1995年第24期15-19,共5页

80年代以来,我国社会办学的勃然复兴和迅猛发展,引起了社会各界的关注,也给教育理论工作者提出了许多研究课题。“民办学校”、“私立学校”、“贵族学校”、“高收费学校”、“营利性学校”和“非营利性学校”等提法在近些年的报刊杂... 80年代以来,我国社会办学的勃然复兴和迅猛发展,引起了社会各界的关注,也给教育理论工作者提出了许多研究课题。“民办学校”、“私立学校”、“贵族学校”、“高收费学校”、“营利性学校”和“非营利性学校”等提法在近些年的报刊杂志中经常出现,但人们对它们的含义却不甚明了。因此,本文愿在这方面作些粗浅的探讨,同时对相关问题略作分析。 展开更多

关键词 私立学校 非营利性 民办学校 社会力量办学 办学问题 高收费 社会办学 相关问题 理论工作者 公立学校

原文传递

德国高校入学与收费制度的新变化 被引量：1

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作者 吴停风 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第4期25-26,共2页

关键词 入学制度 收费制度 高校 德国 高等专科学校 高等教育机构 大学学习 毕业证书 入学资格 毕业考试

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实施“跨世纪素质教育工程”的重点和难点问题 被引量：1

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作者 吴停风 卢国良 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第8期34-37,共4页

实施“跨世纪素质教育工程”必须解决的重点和难点问题有：营造良好的社会舆论，丰富和发展素质教育理论，建立科学合理的劳动人事制度、教育评价制度和考试制度，提高中小学教师队伍的整体素质，综合治理薄弱学校，教育教学活动的全面... 实施“跨世纪素质教育工程”必须解决的重点和难点问题有：营造良好的社会舆论，丰富和发展素质教育理论，建立科学合理的劳动人事制度、教育评价制度和考试制度，提高中小学教师队伍的整体素质，综合治理薄弱学校，教育教学活动的全面规范和不断创新。 展开更多

关键词 素质教育工程 21世纪 重点 难点

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科学的素质教育体系探索 被引量：2

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作者 吴停风 卢国良 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第3期28-31,共4页

构建科学的素质教育体系是时代发展的必然要求。素质教育体系包括观念、制度、操作、物质等四个层面，其基本特征是发展性、开放性，科学性。必须抓住当前上述四个层面中的重点、难点问题。

关键词 素质教育体系 基本特征 教育观念 全面发展 科学性

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漫谈“大学”之“大”

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作者 邱德雄 吴停风 《中国成人教育》 北大核心 2007年第23期23-24,共2页

大学从中世纪发展到今天,已从社会的边缘走向社会的中心。现代大学既是传授知识、培养人才的高等教育机构,又是创造知识、服务社会的中心。因此,大学不仅要有大楼,更要有大师、大气和大爱,四者缺一不可。

关键词 大学 大师 大楼 大气 大爱

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公共形象──职校的无形资产

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作者 吴停风 《职业技术教育》 北大核心 1995年第5期8-9,共2页

关键词 公共形象 职业技术学校 职校 学校形象 校办企业 无形资产 总体评价 形象塑造 社会公众 塑造形象

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也谈“大学”之“大”

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作者 邱德雄 吴停风 《当代教育论坛（校长教育研究）》 2007年第4期103-104,共2页

现代大学既是传授高深知识、培养高级专门人才的高等教育机构,又是创造知识、服务社会的中心。因此,大学不仅要有大楼,更要有大师、大气和大爱,四者缺一不可。

关键词 大学 大师 大楼 大气 大爱

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探讨民办学校发展对策,深化教育体制改革——全国民办学校专题学术研讨会综述

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作者 边建平 郭元祥 +1 位作者 吴停风 雷实 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1995年第4期40-43,共4页

全国民办学校专题学术研讨会于1995年11月5日至9日在广东省湛江市召开。会议由华中师大《教育研究与实验》编辑部、湛江市春晖学校、杭州西子国际实验学校、天津市教育科学研究院、武汉二师附小、湖北省实验中学寄宿部等单位联合发起,... 全国民办学校专题学术研讨会于1995年11月5日至9日在广东省湛江市召开。会议由华中师大《教育研究与实验》编辑部、湛江市春晖学校、杭州西子国际实验学校、天津市教育科学研究院、武汉二师附小、湖北省实验中学寄宿部等单位联合发起,湛江市春晖学校承办。来自全国各地35个单位的60余名代表及多家报刊社。 展开更多

关键词 民办学校 课程改革 教育体制改革 民办教育发展 研究与实验 健康发展 湛江市 学术研讨会 民办教育政策 学术研究

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高校科技产业应成为知识经济的重要增长点——学习《面向21世纪教育振兴行动计划》札记

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作者 吴停风 《高等教育研究（长沙）》 1999年第2期84-88,共5页

大力发展高校科技产业,是促进高等教育与科技、经济协调发展的重要途径,是知识经济的重要增长点。本文在分析当前我国高校科技产业发展现状的基础上,提出了若干对策建议。

关键词 高校 科技产业 知识经济 增长点

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“温故知新”、“知新温故”漫议

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作者 刘合荣 吴停风 《高校教育管理》 1996年第1期66-69,共4页

关键词 知新 温故 历史教学 赞科夫 学生发展 教学认识活动 教学过程 教育教学 《教育过程》 “最近发展区”

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美国教师为何抵制新技术

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作者 吴停风 《中国电化教育》 北大核心 1994年第8期43-45,共3页

关键词 教学媒体 认知结构 写作软件 问过 信息技术 拼写错误 成反比 教育理论 停风 教育难题

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全面推行素质教育的一个重大课题——加强城市中小学薄弱学校建设的调查与思考

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作者 冯象钦 邓梦巧 +1 位作者 熊名辉 吴停风 《湖南教育（上旬）（A）》 1996年第11期4-9,共6页

我们特向读者推荐冯象钦等同志的一篇文章。这篇文章是在省教委和省政协文教卫体委员会组织联合调查的基础上写成的。文章抓住了当前教育工作的一个重大课题,对我们思考如何大面积推行素质教育具有重要的参考价值。 同时,我们还编发衡... 我们特向读者推荐冯象钦等同志的一篇文章。这篇文章是在省教委和省政协文教卫体委员会组织联合调查的基础上写成的。文章抓住了当前教育工作的一个重大课题,对我们思考如何大面积推行素质教育具有重要的参考价值。 同时,我们还编发衡阳市的报道。衡阳市加强薄弱学校建设卓有成效,且实验性、示范性的重点中学也办得不错。在如何处理重点与一般、全面推进素质教育问题上创造了成功的经验。读者可将衡阳报道与冯象钦同志的文章结合起来研读。 展开更多

关键词 薄弱学校建设 中小学 素质教 衡阳市 《义务教育法》 基础教育 办学条件 全面推行 重大课题 教育思想

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