探索字体设计的视觉形象 被引量：5

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作者 吕金鸿 《美术观察》 CSSCI 北大核心 2022年第2期156-157,共2页

随着当今社会的发展,艺术形式的语言更加明朗化和清晰化,美术的应用领域也更广泛,不再是单一的绘画形式,在视觉多元化的时代背景下,关于平面设计的探索和实践逐步形成了崭新的格局。设计是含蓄的、有情感的,而字体设计更是一门时代性强... 随着当今社会的发展,艺术形式的语言更加明朗化和清晰化,美术的应用领域也更广泛,不再是单一的绘画形式,在视觉多元化的时代背景下,关于平面设计的探索和实践逐步形成了崭新的格局。设计是含蓄的、有情感的,而字体设计更是一门时代性强、变化快的实用艺术,通过实际应用探索艺术的视觉化表达。 展开更多

关键词 字体设计 平面设计 视觉形象 实用艺术 视觉化 绘画形式 清晰化 应用领域

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浅谈教学中成语的积累和运用 被引量：1

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作者 吕金鸿 张志明 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2018年第10期28-29,共2页

成语又是汉文化的一大特色,它的意思精辟,结构紧密,是使用程度相当高的词语。在语文教学中,注重成语的积累和运用,可以提高学生的语言表达能力、写作能力,丰富知识储备,得到文化熏陶,提高学生的文化素养。

关键词 小学语文 成语 积累 运用

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师生信息素养提升的初步探究 被引量：1

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作者 张志明 吕金鸿 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2020年第5期26-29,共4页

信息技术在日常生活中迅速发展,同时也在改变着世界的状况。信息已成为各领域中最活跃并且具有决定性意义的因素,人们的日常生活和社会的发展受到深刻的影响。信息技术的便捷与高效特征广泛应用于教育教学过程中,成为教育教学的一种有... 信息技术在日常生活中迅速发展,同时也在改变着世界的状况。信息已成为各领域中最活跃并且具有决定性意义的因素,人们的日常生活和社会的发展受到深刻的影响。信息技术的便捷与高效特征广泛应用于教育教学过程中,成为教育教学的一种有效辅助工具。信息技术的广泛运用正在转变教师的教学思路与方法。通过信息技术教学,可以拓宽教学的途径,丰富教学的资源,为学生的学习带来丰富的资源和广阔的空间。 展开更多

关键词 信息素养 提升 研究 资源 方法 教学

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浅谈初中物理分组实验教学的有效策略

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作者 吕金鸿 《求知导刊》 2019年第49期77-78,共2页

实验教学是初中物理的重要教学内容,对培养学生的学习合作意识、合作实践能力、团队精神都有重要的作用。而分组教学法是初中物理实验课堂中常用的教学方法,也是提升实验教学有效性的教学方法。但随着教育各方面的发展,传统分组方式的... 实验教学是初中物理的重要教学内容,对培养学生的学习合作意识、合作实践能力、团队精神都有重要的作用。而分组教学法是初中物理实验课堂中常用的教学方法,也是提升实验教学有效性的教学方法。但随着教育各方面的发展,传统分组方式的局限性越来越明显。因此在教学实践中,物理教师需要分析目前分组实验教学中存在的问题,并学习掌握当前先进的教学理念和教学方式,改进分组策略,提升教学的有效性。基于此,本文对实验课堂的有效分组教学方式进行探究。 展开更多

关键词 初中物理 分组实验教学 策略

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小学语文教学策略谈

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作者 张志明 吕金鸿 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2020年第10期25-26,共2页

在小学阶段,语文是一门基础性学科,其重要性是不言而喻的,教师需要跟上新课程改革的步伐,改进和创新小学语文的课堂教学策略,突破传统教学理念的束缚,为语文课堂注入新的生机与活力。课堂是学生学习的主要场所,学生对知识的掌握程度以... 在小学阶段,语文是一门基础性学科,其重要性是不言而喻的,教师需要跟上新课程改革的步伐,改进和创新小学语文的课堂教学策略,突破传统教学理念的束缚,为语文课堂注入新的生机与活力。课堂是学生学习的主要场所,学生对知识的掌握程度以及学习的习惯养成需要教师在课堂教学中进行引领。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 游戏教学 教学策略

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初中物理教学管见

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作者 吕金鸿 《双语学习》 2007年第12M期112-113,共2页

关键词 初中物理教学 教学艺术 管见 课堂教学 学习情绪 教学过程 教学手段 教学效果

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以核心素养为导向的初中物理教学实践 被引量：1

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作者 吕金鸿 《清风》 2020年第24期71-71,共1页

随着社会观念的不断变化和教学改革的有力推进,对学生核心素养的培养已经渗透到了各个教学阶段和学科,初中物理教学也不例外。要想有效提高初中物理课堂教学效率,必然要加强对学生物理学科核心素养的培养,提高学生物理实践能力。

关键词 初中物理教学 核心素养 初中物理课堂教学 教学阶段 物理实践 教学改革

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哈尔滨师范大学美术学院2021哈尔滨“爱与祝福”国际贺卡设计大赛获奖作品选登

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作者 高福双 黄红弟 +1 位作者 刘悦 吕金鸿 《艺术家》 2021年第8期10-10,共1页

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陈科磊、路畅、吕金鸿、于孟祺作品

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作者 陈科磊 路畅 +1 位作者 吕金鸿 于孟祺 《美与时代（城市）》 2022年第5期133-133,共1页

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初中物理教学中学生自主探究能力的训练

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作者 吕金鸿 《中学生数理化（教与学）》 2020年第9期65-65,共1页

初中物理的教学过程中,训练学生的自主探究能力非常重要,这是学生能够有效吸收各种知识内容,促进自身学科素养逐渐形成的方式,也是以让学引思理念作为向导构建物理课堂一个非常重要的教学目标.一、物理教学中学生自主探究能力的培养意... 初中物理的教学过程中,训练学生的自主探究能力非常重要,这是学生能够有效吸收各种知识内容,促进自身学科素养逐渐形成的方式,也是以让学引思理念作为向导构建物理课堂一个非常重要的教学目标.一、物理教学中学生自主探究能力的培养意义物理教师应当转变传统的教学观念,多给学生在课堂上提供实践探究的空间,加强学生学习的主动性,并且对于教学过程有更充分的融入程度.这样才能够为学生的探究能力培养提供实施基础.教师可以在课堂上多设计以学生为主导的探究活动. 展开更多

关键词 自主探究能力 初中物理 让学引思 学科素养 实践探究 学生自主探究 物理教师 探究活动

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在初中物理教学中促进学生全面发展

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作者 吕金鸿 《清风》 2020年第22期69-69,共1页

在实际教学过程中,教师要加强对学生德育的重视,在确保教学目标顺利完成的情况之下引导学生找到科学的物理学习方法,并养成良好的学习习惯,促进学生道德观念和良好情感态度的养成。精选教学方法,培养学生科学的世界观和人生观。

关键词 初中物理教学 学生德育 道德观念 教学方法 养成 情感态度 教学目标 物理学习方法

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