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循证护理在急性冠状动脉综合征介入术后护理中的临床应用
1
作者 吕艳嫦 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第9期77-78,共2页
目的明确循证护理在急性冠状动脉综合征患者介入手术治疗术后护理中的价值。方法在急性冠状动脉综合征行经皮冠状动脉介入治疗的患者中选取29例纳入研究对象,在术后对其实施循证护理干预,将干预后的效果进行分析。结果29例患者中无1例... 目的明确循证护理在急性冠状动脉综合征患者介入手术治疗术后护理中的价值。方法在急性冠状动脉综合征行经皮冠状动脉介入治疗的患者中选取29例纳入研究对象,在术后对其实施循证护理干预,将干预后的效果进行分析。结果29例患者中无1例发生并发症。同时干预后患者焦虑、抑郁情绪均明显低于干预前(P<0.05)。结论循证护理在急性冠状动脉综合征介入术治疗患者术后护理干预中可促其不良情绪得到改善,实现并发症的防控,利于患者早日康复,有必要大力推广开展。 展开更多
关键词 循证护理 急性冠脉综合征介入术 术后护理 并发症
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谈图示在解题中的作用
2
作者 吕艳嫦 《新校园（中旬刊）》 2012年第11期146-146,共1页
小学数学教学中，应用题的教学是重点也是难点。笔者认为，解答比较复杂的应用题，画好线段图对审题及分析数量关系很有帮助，因为图示直观、形象，易于比较，可以帮助学生理清交错的关系，使一些隐蔽的条件显露出来，使学生更快、更准... 小学数学教学中，应用题的教学是重点也是难点。笔者认为，解答比较复杂的应用题，画好线段图对审题及分析数量关系很有帮助，因为图示直观、形象，易于比较，可以帮助学生理清交错的关系，使一些隐蔽的条件显露出来，使学生更快、更准确地解答问题。 展开更多
关键词 图示 小学数学教学 解题 解答问题 数量关系 应用题 线段图 学生
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个性化心理护理在老年冠心病并发心律失常中的护理效果
3
作者 吕艳嫦 《饮食科学》 2019年第24期180-180,共1页
目的:分析对老年冠心病并发心律失常患者实施个性化心理护理的效果。方法:选取治疗过程中实施常规护理的40例冠心病并发心律失常患者作为对照组,再抽取在治疗过程中实施个性化心理护理的40例冠心病并发心律失常患者作为实验组,比较护理... 目的:分析对老年冠心病并发心律失常患者实施个性化心理护理的效果。方法:选取治疗过程中实施常规护理的40例冠心病并发心律失常患者作为对照组,再抽取在治疗过程中实施个性化心理护理的40例冠心病并发心律失常患者作为实验组,比较护理效果。结果:实验组控制率92.5%高于对照组77.5%,SAS评分(34.48±3.54)分,SDS评分(35.41±3.24)分低于治疗组SAS评分(52.35±6.52)分、SDS评分(56.24±6.84)分,且P<0.05。结论:针对老年冠心病并发心律失常患者实施个性化心理护理,不仅可以控制心律失常发作,而且还能够缓解患者焦虑、抑郁情绪。 展开更多
关键词 冠心病并发心律失常 个性化心理护理 护理效果
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