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广州某高校大学生学习倦怠及其影响因素Logistic回归分析 被引量：31
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作者 吕斯欣 李丽霞 +2 位作者 柯斌斌 梁颖仪 麦如蓝 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2014年第1期120-123,共4页
目的了解广州市大学生学习倦怠现状及其影响因素,为制定相关干预措施提供依据。方法采用分层整群抽样方法,在广州市某高校随机抽取927名在校大学生进行问卷调查,内容包括大学生一般情况和学习倦怠等,分别拟合单因素、多因素有序多分类Lo... 目的了解广州市大学生学习倦怠现状及其影响因素,为制定相关干预措施提供依据。方法采用分层整群抽样方法,在广州市某高校随机抽取927名在校大学生进行问卷调查,内容包括大学生一般情况和学习倦怠等,分别拟合单因素、多因素有序多分类Logistic回归模型对学习倦怠的可能影响因素进行分析。结果中度及重度学习倦怠的发生率为51.13%;影响学习倦怠的主要因素有学习成绩、教师授课水平、对所学专业是否感兴趣、班级学习气氛、学习压力、自我效能感、抑郁(P值均<0.05)。结论广州市大学生学习倦怠水平较高,相关部门应积极采取有效干预措施预防大学生学习倦怠的产生,以提高大学生的学习质量。 展开更多
关键词 学习 疲劳 回归分析 学生
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