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要学点教育史——关于教育创新的一次谈话 被引量：15
1
作者 吕型伟 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第11期1-4,共4页
一 我一直在思考,到底什么叫创新?近年来在改革与发展的大潮中形式主义与浮躁的现象相当严重,我称之为浮肿病与多动症,口号不断翻新、模式层出不穷。仔细去检查一下,除了向你展现那一点形象工程以外,大都是文字游戏。
关键词 教育史 教育创新 教育改革 中国 终身教育
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要学点教育史——关于教育创新的一次谈话 被引量：15
2
作者 吕型伟 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期20-23,共4页
关键词 教育创新 终身教育 教育思想史 中小学
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实施有差异的教育 被引量：11
3
作者 吕型伟 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第7期1-2,共2页
教育的根本目的是什么?谈到根子上,可以说是为了谋求人的发展,向更高的智慧发展,向更强的能力发展,使每一个人更有才,也更成“人”,一个大写的“人”,以实现人类社会更高的文明。 邓小平有句名言:“发展是硬道理”！但发展靠什么?无论... 教育的根本目的是什么?谈到根子上,可以说是为了谋求人的发展,向更高的智慧发展,向更强的能力发展,使每一个人更有才,也更成“人”,一个大写的“人”,以实现人类社会更高的文明。 邓小平有句名言:“发展是硬道理”！但发展靠什么?无论是科学技术。 展开更多
关键词 科教兴国 个性差异 研究性学习 中小学 教育模式 课堂教学
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要重视英才教育问题 被引量：15
4
作者 吕型伟 《教育发展研究》 CSSCI 1999年第5期12-15,共4页
一、历史的教训从教６０多年来，建国后占了５０年，从参加接管开始，经历了新中国教育发展的全过程。现在已年过８０有余，俗话说年轻人好想未来，老年人则爱回顾过去，我也不能例外，要为自己定位。当然我也常常想未来，未来虽不属于... 一、历史的教训从教６０多年来，建国后占了５０年，从参加接管开始，经历了新中国教育发展的全过程。现在已年过８０有余，俗话说年轻人好想未来，老年人则爱回顾过去，我也不能例外，要为自己定位。当然我也常常想未来，未来虽不属于我的，但我是中国人，我常常想中国的... 展开更多
关键词 英才教育 中国 教育体制改革 创新 人才培养
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一个总目标 两个基础──展望21世纪教育框架 被引量：7
5
作者 吕型伟 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期5-7,共3页
关键词 信息技术 教育改革 教育事业 21世纪 中国 教育框架
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我们究竟在探求什么?——建国后基础教育的回顾 被引量：9
6
作者 吕型伟 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期1-4,共4页
关键词 基础教育 中国 科教兴国 教育思想 办学模式 “三个面向” 教育改革 教育史
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德育:21世纪教育的灵魂 被引量：9
7
作者 吕型伟 《教育发展研究》 CSSCI 1999年第12期11-14,共4页
关键词 德育 思想政治教育 21世纪
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提升人的道德水准是21世纪教育的重要任务 被引量：4
8
作者 吕型伟 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第1期4-5,13,共3页
关键词 21世纪 道德教育 精神文明教育 思想政治教育
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建设一个实践型的学习共同体——面向未来的基础学校研究 被引量：4
9
作者 顾泠沅 吕达 +5 位作者 周卫 张廷凯 夏惠贤 吕型伟 王洁 杨玉东 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2006年第13期18-23,共6页
全国教育科学“十五”规划重点课题《面向未来的基础学校研究》以“开发潜能,发展个性,振兴基础”为课题的核心理念,以教育的可持续性原理、教育活动的主体互动原理为学理依据,用学习的力量端正研究的方向与路径,将学校案例与要素构想... 全国教育科学“十五”规划重点课题《面向未来的基础学校研究》以“开发潜能,发展个性,振兴基础”为课题的核心理念,以教育的可持续性原理、教育活动的主体互动原理为学理依据,用学习的力量端正研究的方向与路径,将学校案例与要素构想作为研究的出发点,整个课题在行动研究与理性分析相互补充,实证与思辨互为张力下不断完善研究结论,逐步形成了一套具有实践气派的扎根研究方法。一大批遍布我国东中西三类地区的学校在各自基础上取得了长足的进步,呈现了大量体现学生发展为本、理念丰富多彩、个性鲜活的案例,提供了城市与乡镇、公办与民营、一流名校与后起新校甚至民族学校等各具特点的革新范式。 展开更多
关键词 民族学校 学习共同体 面向未来 实践型 重点课题 “十五”规划 发展个性 互动原理 教育科学 可持续性
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教育改革要不断深入 被引量：1
10
作者 吕型伟 《浙江教育学院学报》 2008年第2期4-5,共2页
关键词 教育改革 个性发展 社会发展 脑科学 共产主义 教育史 马克思 革命性
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愿“成功教育”取得更大成功 被引量：1
11
作者 吕型伟 《上海教育科研》 北大核心 1990年第6期4-5,10,共3页
我非常赞成闸北区教育领导部门在闸北八中进行的教育改革的试验,也非常赞成把这一项试验概括起来称之为“成功教育”。“成功教育”者,就是要求更新教育观念,通过深化改革,创造良好的教育模式与教育环境,让每个学生的潜能得到充分发展,... 我非常赞成闸北区教育领导部门在闸北八中进行的教育改革的试验,也非常赞成把这一项试验概括起来称之为“成功教育”。“成功教育”者,就是要求更新教育观念,通过深化改革,创造良好的教育模式与教育环境,让每个学生的潜能得到充分发展,今后能在不同的领域里与不同的层次上,获得成就,为社会主义现代化建设服务。我认为所有的教育工作者,也包括家长与社会,对所有正常发育的孩子都要树立两条基本信念。第一、要坚信“天生其人必有才。 展开更多
关键词 教育改革 教育模式 现代化建设 教育理论 重点学校 教育工作者 领导部门 其材 升学竞争 不等于
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教科兴国科研兴教 被引量：1
12
作者 吕型伟 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第8期4-5,共2页
《上海教育科研》的前身是《教育科研情况交流》,由原上海市教育科学研究所(现上海市教育科学研究院普通教育研究所)于1981年创办,1985年改为现名。二十多年来,在广大读者、作者的关心和支持下,刊物得以革故鼎新,蒸蒸日上。值此出版200... 《上海教育科研》的前身是《教育科研情况交流》,由原上海市教育科学研究所(现上海市教育科学研究院普通教育研究所)于1981年创办,1985年改为现名。二十多年来,在广大读者、作者的关心和支持下,刊物得以革故鼎新,蒸蒸日上。值此出版200期纪念之际,本刊编辑部特约请本市教育界人士举行座谈,回顾过去,展望将来,评点办刊得失,共话教育大业。 展开更多
关键词 《上海教育科研》 教育期刊 教育事业 《教育科研情况交流》 教育科学研究
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对中小学课程教材改革的思考
13
作者 吕型伟 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第9期6-7,共2页
我以一个老教育工作者和“２１世纪中小幼教育现代化研究与实验”这一重点课题的长期合作者的身份，向课程教材研究所成立１５周年表示祝贺。课程是教育改革的核心。１５年来，正是在这个核心问题上，课程教材研究所为全国做出了重要的... 我以一个老教育工作者和“２１世纪中小幼教育现代化研究与实验”这一重点课题的长期合作者的身份，向课程教材研究所成立１５周年表示祝贺。课程是教育改革的核心。１５年来，正是在这个核心问题上，课程教材研究所为全国做出了重要的贡献。大家都知道，课程教材的改革是... 展开更多
关键词 教材改革 中小学课程 课程教材 课程改革 “三个面向 新教材 课程设置 指导思想 教学内容 中小学教材
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面向未来的教育
14
作者 吕型伟 《少年儿童研究》 1995年第5期20-22,共3页
面向未来的教育中国教育学会副会长吕型伟编者按：面向匆匆走来的２１世纪，作为教师、家长和理论工作者有诸多困惑。吕型伟先生这篇演讲摘录，也许能给我们某些启示。为此，本刊特约陶元红女士依据《教育科学研究》资料整理了此文，其... 面向未来的教育中国教育学会副会长吕型伟编者按：面向匆匆走来的２１世纪，作为教师、家长和理论工作者有诸多困惑。吕型伟先生这篇演讲摘录，也许能给我们某些启示。为此，本刊特约陶元红女士依据《教育科学研究》资料整理了此文，其中４个小标题为编者所加。在这里，我... 展开更多
关键词 发展个性 教育改革 选修课 德育问题 郭沫若 培养人才 新技术革命 心理素质 价值观教育 课程设置
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母语，爱并失落着(二)
15
作者 吕型伟 于漪 张友尚 《当代学生（探秘）》 2008年第10期4-6,共3页
《母语,爱并失落着(一)》刊发后,在读者中引起强烈反响。记者采访了教育专家吕型伟、于漪,科学家张友尚。就高考中母语类竞赛未获加分、母语受冷落的话题,专家们高见似夏雨雨人,良言如春风风人。从中可以感受到,不管他们的事业属于"... 《母语,爱并失落着(一)》刊发后,在读者中引起强烈反响。记者采访了教育专家吕型伟、于漪,科学家张友尚。就高考中母语类竞赛未获加分、母语受冷落的话题,专家们高见似夏雨雨人,良言如春风风人。从中可以感受到,不管他们的事业属于"人文科学"还是"自然科学"的范畴,对母语的热爱与重视是他们所共有的;他们的事业有成,也与之息息相关。 展开更多
关键词 母语教育 张友尚 事业有成 雨人 吕型伟 于漪 母语文化 人文素养 风人 外语教学
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寻找传统教育和现代教育的“结合点”
16
作者 吕型伟 《教育研究与评论》 2011年第2期4-6,共3页
《情境教育学派研究》一书即将出版，主编顾明远先生要我为之作“序”，我欣然答应。谈到情境教育必然会联想到李吉林。我认识李吉林是30年前的事。记得那天我正在主持上海市教育改革的一个会议。会议刚结束，当我走出会场时，
关键词 “结合点” 现代教育 传统教育 情境教育 学派研究 教育改革 李吉林 “序”
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一份珍贵的新中国教育史料——《张承先回忆录》出版座谈会发言摘登
17
作者 顾明远 何东昌 +9 位作者 邹时炎 方明 吕型伟 陶西平 谈松华 郭永福 卓晴君 吕达 刘立德 方晓东 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第10期5-8,共4页
《张承先回忆录》问世后,国务委员陈至立即致信承先同志肯定这本书为中国教育史研究提供了宝贵资料,无疑是对国家教育事业的又一贡献。原国家教委主任朱开轩也致电承先同志,谈了读后感,表达对老前辈的敬意。《张承先回忆录》出版座谈会... 《张承先回忆录》问世后,国务委员陈至立即致信承先同志肯定这本书为中国教育史研究提供了宝贵资料,无疑是对国家教育事业的又一贡献。原国家教委主任朱开轩也致电承先同志,谈了读后感,表达对老前辈的敬意。《张承先回忆录》出版座谈会于9月17日在教育部召开,来自教育界的何东昌、邹时炎、方明、吕型伟、顾明远、陶西平等十几位老领导和专家学者畅谈了阅读这部回忆录的感想。以飨读者。 展开更多
关键词 张承先 回忆录 座谈会
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一本鲜活的教育史——读《张承先回忆录》有感
18
作者 吕型伟 《教育家》 2003年第9期23-24,共2页
关键词 教育史 《张承先回忆录》 张承先 “三个面向” 学术活动 教育思想 书评
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教育缔造和谐社会
19
作者 吕型伟 《素质教育大参考》 2006年第03A期4-5,共2页
党中央对国家的发展提出的思路之一是建设社会主义和谐社会。建设和谐社会与教育发展有什么关系？这个问题我最近想了很多，我的结论是教育缔造和谐社会，我有两个主要思考：第一，为什么农村，西部发展不起来？当然原因有很多，
关键词 社会主义 和谐 缔造 教育发展 西部发展 党中央 农村
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“成功教育”的成功
20
作者 吕型伟 《信息世界》 1997年第5期15-16,共2页
关键词 教育 成功教育 教育理论 教育模式 教育改革
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