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新时代劳动教育课程的价值与建构 被引量：39
1
作者 蔡其勇 向诗丽 +1 位作者 谢霁月 胡春芳 《当代教育科学》 北大核心 2020年第9期42-46,76,共6页
在新的历史时代,劳动教育受到党和国家的高度重视。劳动教育课程是实现劳动教育目标的主要渠道,从文化、社会、育人三个角度重构劳动课程的价值,从而确定劳动教育关于个体发展和社会进步的意义。遵循时代性、实践性、规范性的原则加强... 在新的历史时代,劳动教育受到党和国家的高度重视。劳动教育课程是实现劳动教育目标的主要渠道,从文化、社会、育人三个角度重构劳动课程的价值,从而确定劳动教育关于个体发展和社会进步的意义。遵循时代性、实践性、规范性的原则加强劳动教育课程建设,多维度构建劳动教育课程体系,做到目标明确、内容合理、实施创新、评价科学,更加有效推动劳动教育发展。 展开更多
关键词 劳动教育 课程价值 课程建构 实施策略
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