基于地方传统文化“活态传承”的高校剪纸教学研究——以湖北科技学院为例 被引量：8

1

作者 向宏年 《美与时代（创意）（上）》 2018年第2期110-112,共3页

地方高校对地方文化负有活态传承的义务,剪纸因其具有的现实价值、美术语言价值、文化价值可作为一门高校选修课切入地方文化的活态传承。这里的"活",主要表现在两个方面:一是将师生都看成传承的主人,注重实践教学;二是以地... 地方高校对地方文化负有活态传承的义务,剪纸因其具有的现实价值、美术语言价值、文化价值可作为一门高校选修课切入地方文化的活态传承。这里的"活",主要表现在两个方面:一是将师生都看成传承的主人,注重实践教学;二是以地方传统文化为原型,采用嫁接方式用剪纸的形式创新表现地方传统文化。 展开更多

关键词 地方文化 活态传承 剪纸教学 嫁接

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高校美术课程资源整合优化的策略与实践研究 被引量：6

2

作者 向宏年 《湖北科技学院学报》 2014年第7期120-122,共3页

高校美术课程资源从开发到有效利用必须经过整合优化。其中,人力资源的整合是根本条件,合理课程体系的构筑是基本平台,接地气、应时代的课程资源是基本要求。利用理念倾斜、特色增强、理行互补、同类借鉴、信息共享、人力合作等多种策... 高校美术课程资源从开发到有效利用必须经过整合优化。其中,人力资源的整合是根本条件,合理课程体系的构筑是基本平台,接地气、应时代的课程资源是基本要求。利用理念倾斜、特色增强、理行互补、同类借鉴、信息共享、人力合作等多种策略能有效促进高校美术课程资源的整合优化及实践。 展开更多

关键词 课程资源 整合优化 策略 动态

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我国美术心理学的研究现状综述 被引量：5

3

作者 向宏年 《美与时代（美学）（下）》 2012年第12期68-69,共2页

20世纪90年代以来,美术心理学的研究逐步被我国学界关注。进入21世纪,我国美术心理学的研究朝着丰富、全面和深刻的方向发展。综合上世纪和本世纪美术心理学的研究情况,我们认为美术心理学的研究也必将在对多种优秀传统心理学观点整合... 20世纪90年代以来,美术心理学的研究逐步被我国学界关注。进入21世纪,我国美术心理学的研究朝着丰富、全面和深刻的方向发展。综合上世纪和本世纪美术心理学的研究情况,我们认为美术心理学的研究也必将在对多种优秀传统心理学观点整合优化的基础之上,结合U时代所处的社会、民族、教育等多种文化环境的影响而进行,研究所呈现的开放性和不确定性最终会使得美术心理学的研究达到更高、更深刻的境界。 展开更多

关键词 美术心理学 20世纪90年代以来 综述 现状 21世纪 整合优化 心理学观 优秀传统

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走出高中美术教育的误区 被引量：4

4

作者 向宏年 《教育探索》 北大核心 2005年第8期73-74,共2页

经济全球化和信息化的凸显使得社会发展、人的终身发展成为学校教育的目标。高中美术教育也应走向这一目标。我们要克服重显性、轻隐性的功利主义,更新教育观念,把培养“人”作为美术教育的首要目标;要克服重眼前、轻未来的功利主义,瞻... 经济全球化和信息化的凸显使得社会发展、人的终身发展成为学校教育的目标。高中美术教育也应走向这一目标。我们要克服重显性、轻隐性的功利主义,更新教育观念,把培养“人”作为美术教育的首要目标;要克服重眼前、轻未来的功利主义,瞻前顾后,为社会更新与人的可持续发展而努力;要避免“教师中心”剥夺学生的选择权,还学生选择的自由;要避免评价机制直接打击教师的工作积极性,加强师资培训工作,从教育者本身做起,尽快走出高中美术教育的误区。 展开更多

关键词 高中美术教育 隐性价值 显性价值 评价

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“新常态”下美术学专业教学技能培养的“四微整合”模式探究——以湖北科技学院艺术与设计学院为例 被引量：3

5

作者 向宏年 彭劲 邹祖斌 《美与时代（创意）（上）》 2015年第9期114-116,共3页

教学技能是艺术与设计学院师范专业学生踏入工作岗位的必备能力。为了适应当今社会对地方普通高校培养应用型人才的迫切需求,在美术教学法课程中,脱去传统教学中教师向学生单向灌输理论的桎梏,采用"大班-小班-大班"的教学组... 教学技能是艺术与设计学院师范专业学生踏入工作岗位的必备能力。为了适应当今社会对地方普通高校培养应用型人才的迫切需求,在美术教学法课程中,脱去传统教学中教师向学生单向灌输理论的桎梏,采用"大班-小班-大班"的教学组织形式,引导学生经历"新获认知-自主实践-反思交流"的过程,生成微团队、微平台、微实践、微视频的"四微整合"动态教学模式,能有效引导学生达到认识、理解、掌握中小学美术教学技能的目标。 展开更多

关键词 新常态 美术教学法 教学技能 四微整合

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运用建构主义学习理论指导大学美术教学 被引量：2

6

作者 向宏年 《咸宁学院学报》 2009年第2期139-141,共3页

建构主义学习理论认为知识是学习者主动建构的过程。运用此理论,结合大学美术各学科课程大纲的要求,针对信息时代大学生身心发展的特点和知识实际,指导大学美术教学,尊重学生独特体验,以学情定教法,加强协作交流,重视信息互生,创设问题... 建构主义学习理论认为知识是学习者主动建构的过程。运用此理论,结合大学美术各学科课程大纲的要求,针对信息时代大学生身心发展的特点和知识实际,指导大学美术教学,尊重学生独特体验,以学情定教法,加强协作交流,重视信息互生,创设问题情境,促进自主研究是其中的几种方法。 展开更多

关键词 建构主义学习理论 情境 交流 协作 多元

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中国现当代女性绘画心理因素研究 被引量：2

7

作者 向宏年 《美术大观》 2011年第3期42-43,共2页

中国现当代女性绘画备受关注,其研究领域不断拓宽,研究层面也不断深入,由题材内容、方式方法逐步直探女性绘画的心理因素,中国现当代女性绘画心理研究具有广阔的成长空间。

关键词 女性绘画心理 分类与归纳 局部透析 情感体验与思考

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剪纸在高校选修课中的价值探微 被引量：2

8

作者 向宏年 《美与时代（创意）（上）》 2015年第2期124-126,共3页

剪纸是中国悠久的民间艺术之一,它与我国农耕时令、地域性格、人生礼仪等诸多文化密不可分。在高校选修课中开设"剪纸"课程,不仅具有提升选修课教学效率的现实价值,也能引导学生理解剪纸的美术语言价值和文化内涵价值,还具有... 剪纸是中国悠久的民间艺术之一,它与我国农耕时令、地域性格、人生礼仪等诸多文化密不可分。在高校选修课中开设"剪纸"课程,不仅具有提升选修课教学效率的现实价值,也能引导学生理解剪纸的美术语言价值和文化内涵价值,还具有涵养师生灵魂的隐性价值。 展开更多

关键词 剪纸 选修 价值

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用绘画写就的生命日志——墨西哥女画家弗里达·卡洛自画像评述 被引量：2

9

作者 娄宇 向宏年 《湖北美术学院学报》 2005年第4期59-64,共6页

弗里达·卡洛是现代女性艺术家的经典人物之一,她的作品充满女性意识,更是超越性别地在20世纪晚期掀起一阵"卡洛热"的风潮。她的作品以自传体见长。其自画像系列可以串联成个人生命的日志,她画家庭命脉、感情世界、生理... 弗里达·卡洛是现代女性艺术家的经典人物之一,她的作品充满女性意识,更是超越性别地在20世纪晚期掀起一阵"卡洛热"的风潮。她的作品以自传体见长。其自画像系列可以串联成个人生命的日志,她画家庭命脉、感情世界、生理挫折、狂乱的幻想,叙事性的结构与超现实的想象力交加重叠,不仅细腻地描述了一位女性艺术家心理角色的自我剖析历程,同时记录了拉丁美洲的景物奇观、社会运动奇情与矛盾。她的每一幅仿佛是自传体的画像,都涉及了形而上的寓意,令其作品充满丰富的阅读性。 展开更多

关键词 自画像 女性意识 文化国家主义形而上的寓意

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浅论中国山水画艺术对现代平面设计发展的影响 被引量：2

10

作者 向宏年 《艺术科技》 2007年第3期51-52,50,共3页

设计源于绘画并体现一种文化，中国山水画以其独有的形式和文化特征在世界文化艺术领域占有非常重要的地位，而中国的平面设计教育基本上是沿袭或模仿西方教育方式，注重外在形式而缺乏文化内涵。如何在现代平面设计中充分展现中国独特... 设计源于绘画并体现一种文化，中国山水画以其独有的形式和文化特征在世界文化艺术领域占有非常重要的地位，而中国的平面设计教育基本上是沿袭或模仿西方教育方式，注重外在形式而缺乏文化内涵。如何在现代平面设计中充分展现中国独特的审美特质和文化底蕴是平面设计发展与创新中一个非常重要的课题。本文拟从构图、要素选择、表现技法和色彩应用四个方面对中国山水画艺术对现代平面设计的影响作一个粗浅探讨，以抛砖引玉，求教于方家、同行。 展开更多

关键词 平面设计教育 中国山水画 文化艺术 文化特征 教育方式 文化内涵 文化底蕴 审美特质

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优秀美术作品背后的隐忧——对人教版《美术》教科书优秀美术作品编排的思考与建议 被引量：1

11

作者 向宏年 《美术教育研究》 2014年第24期62-65,共4页

编写主体多样化、主副两线交织、纵横线索融合、图多字少可读性强,是人教版《美术》教材给我们的良好印象。但在大量的优秀美术作品背后,隐藏着性别比例失衡、科学性不足、规范性欠缺等问题。文章通过对新世纪以来的中小学全套24册《美... 编写主体多样化、主副两线交织、纵横线索融合、图多字少可读性强,是人教版《美术》教材给我们的良好印象。但在大量的优秀美术作品背后,隐藏着性别比例失衡、科学性不足、规范性欠缺等问题。文章通过对新世纪以来的中小学全套24册《美术》教科书中897幅有记名作者的美术作品及其涉及的936人次的作者性别和相关文字信息进行统计,分析并提出了改进意见。 展开更多

关键词 隐忧 性别 科学 规范

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爱的不同表达方式——简析潘玉良与弗里达·卡洛绘画作品中的情感因素 被引量：1

12

作者 向宏年 《文教资料》 2009年第26期83-85,共3页

具有非凡人生经历的女画家潘玉良与弗里达·卡洛，其艺术成就已为当今艺术界所公认，她们历经的跌宕起伏之磨难，最终升华成她们艺术作品的经典之源。以画笔为武器，以艺术为载体，以情感为线索，潘玉良和弗里达·卡洛分别用委... 具有非凡人生经历的女画家潘玉良与弗里达·卡洛，其艺术成就已为当今艺术界所公认，她们历经的跌宕起伏之磨难，最终升华成她们艺术作品的经典之源。以画笔为武器，以艺术为载体，以情感为线索，潘玉良和弗里达·卡洛分别用委婉含蓄和叙事直白的方式向世人诉说了她们对祖国和亲人的深深爱恋，实现了她们的自我完成，为人类女性艺术史翻开了新的一页。 展开更多

关键词 潘玉良 弗里达·卡洛 爱 委婉含蓄 叙事直白

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“因材施教”在大学美术基础实践课教学中的诠释 被引量：1

13

作者 张晓熙 向宏年 《文教资料》 2008年第13期210-212,共3页

因材施教是指教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展.在大学美术基础课的教学实践中,因材施教可以诠释为因物施导、因人施导、因作施导.

关键词 因材施教 因物施导 因人施导 因作施导

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地方高校中小学美术教师培养模式探究——以湖北科技学院艺术学院为例 被引量：1

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作者 向宏年 《新课程研究（下旬）》 2012年第4期23-25,共3页

结合教育部的文件精神和地方院校的培养目标实际，我们对湖北科技学院艺术学院的美术学专业人才培养现状及中小学美术师资进行了相关调查，发现其存在的主要问题有：农村学校缺乏中小学美术专职老师：中小学缺乏有关教育行政部门对美术... 结合教育部的文件精神和地方院校的培养目标实际，我们对湖北科技学院艺术学院的美术学专业人才培养现状及中小学美术师资进行了相关调查，发现其存在的主要问题有：农村学校缺乏中小学美术专职老师：中小学缺乏有关教育行政部门对美术教学实施的有效督查；国培计划的实施中还需注意结合中小学美术教学的实际；美术学专业学生的组织教学与实践能力相对欠缺；美术学专业的课程内容设置与中小学美术教材内容相离太远等，并提出了有机整合为核心思路的中小学美术教师培养模式。 展开更多

关键词 目标 现状 整合 探究

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高校美术课程资源使用情况调查报告——以湖北科技学院为例 被引量：1

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作者 向宏年 章红 《大学教育》 2013年第10期23-24,共2页

调查表明:高校美术学专业的学生具备了获取美术课程资源的物质条件,但对各种资源采用简单的"拿来"方式,尚未形成整合资源的意识;网络、影视等视觉文化资源对学生的影响已经远远超过了教师、教材对他们的影响;学生对亲近自然... 调查表明:高校美术学专业的学生具备了获取美术课程资源的物质条件,但对各种资源采用简单的"拿来"方式,尚未形成整合资源的意识;网络、影视等视觉文化资源对学生的影响已经远远超过了教师、教材对他们的影响;学生对亲近自然、融入社会及集体活动等方面的美术课程资源利用严重不足。 展开更多

关键词 高校美术 课程资源 使用

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中国当代女性绘画心理调查报告 被引量：1

16

作者 向宏年 陈红霞 +1 位作者 林洪 但汉秀 《美术大观》 2012年第12期92-93,共2页

本研究有意识地专注于女性绘画心理的研究,针对高校美术学本科学生和职业美术家及美术教师这个宽广的视野,采用网络和纸质问卷调查相结合的调查方式和男女对比的方法,经过详细统计和综合分析,得出女性绘画心理的特质主要表现为:(1)态度... 本研究有意识地专注于女性绘画心理的研究,针对高校美术学本科学生和职业美术家及美术教师这个宽广的视野,采用网络和纸质问卷调查相结合的调查方式和男女对比的方法,经过详细统计和综合分析,得出女性绘画心理的特质主要表现为:(1)态度乐观;(2)绘画心理压力小;(3)绘画投入时间和精力更少;(4)自卑;(5)更多浪漫唯美、理想化和纯粹的艺术追求;(6)自我表现多而对社会关注度少;(7)更容易受到人文因素影响。 展开更多

关键词 乐观与自卑 唯美与理想 纯粹 自我表现 人文影响

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以剪纸为路径“活态”传承鄂南非遗的几点做法

17

作者 向宏年 《美与时代（创意）（上）》 2022年第1期18-22,共5页

鄂南地区非物质文化遗产品类丰富、数量众多,对它的传承已成为提升咸宁文化软实力、打造魅力咸宁旅游名片的重要手段。而利用剪纸对鄂南非遗进行"活态"传承,则是鄂南非遗传承的最佳路径之一。回看几年的历程,其主线清晰呈现:... 鄂南地区非物质文化遗产品类丰富、数量众多,对它的传承已成为提升咸宁文化软实力、打造魅力咸宁旅游名片的重要手段。而利用剪纸对鄂南非遗进行"活态"传承,则是鄂南非遗传承的最佳路径之一。回看几年的历程,其主线清晰呈现:坐下来——学习鄂南非遗的文化底蕴;走出去——面对面向非遗大师学习;扎进去——苦练剪纸技艺;跳出来——大胆进行剪纸创新;展出来——让剪纸作品成为老百姓和鄂南非遗之间的可视化"桥梁"。 展开更多

关键词 剪纸 鄂南非遗 活态 传承

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地方高校国画专业毕业创作审美品质现状及可行性建议 被引量：1

18

作者 陈红霞 向宏年 《美术教育研究》 2020年第10期96-98,共3页

该文通过分析湖北科技学院2012~2016年学生毕业创作作品,指出当前部分地方高校国画专业学生存在审美意识滞后等问题,试图提出几点建议,以提升学生的审美认识水平。

关键词 毕业创作 审美认识 当代性

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指向艺术学理论的路标--读陈池瑜《艺术文章写作概论》

19

作者 向宏年 《美术教育研究》 2022年第1期71-72,75,共3页

《艺术文章写作概论》是陈池瑜任教艺术文章写作课程几十年的心血成果。全书整体结构循序渐进,体例完备;局部论证旁征博引,案例丰富,深入浅出,论证透彻而感染力强;具有启迪思想,透露出忧患意识,并立体地彰显出研究者与撰写者的中国气派... 《艺术文章写作概论》是陈池瑜任教艺术文章写作课程几十年的心血成果。全书整体结构循序渐进,体例完备;局部论证旁征博引,案例丰富,深入浅出,论证透彻而感染力强;具有启迪思想,透露出忧患意识,并立体地彰显出研究者与撰写者的中国气派。此书为艺术研究与写作提供指引,有助于对读者艺术思想的启蒙,使其结合写作练习进行阅读,能够潜移默化地带领读者顺利走进艺术学理论的大门。 展开更多

关键词 体例 感染力 交锋 中国气派

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美术教学中情感语言系统培养的策略探析

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作者 向宏年 《美与时代（美学）（下）》 2011年第6期121-123,共3页

语言是人类最重要的交际工具。情感语言系统是美术课程的四大语言系统之一。培养美术中情感语言系统常用的策略有:引导欣赏体验策略、双向关爱心灵策略、成功与挫折交互策略等。

关键词 语言系统 美术教学 情感 培养 交际工具 美术课程 交互策略

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