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题名基于“双减”背景下初中英语教学方法探讨
被引量：1
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作者
向娉翦
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机构
苏州大学附属尹山湖中学
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出处
《好日子》
2022年第27期52-54,共3页
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文摘
双减政策提倡减负提质、增效降压,在降低学生压力的前提下,能够提高教学的效率。从课上教学到课后作业的完成都能够落实到质量方面,而非通过数量的增多来巩固学生所学。在初中阶段更是应如此,应该把新的教育理念应用于实践当中。本文基于“双减”指引下初中英语教学思考,希望可以提出有效见解。
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关键词
“双减”背景
初中英语
教学方法
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅谈初中英语教学中的微课教学探析
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作者
向娉翦
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机构
苏州大学附属尹山湖中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第6期81-84,共4页
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文摘
随着信息技术和网络技术的飞速发展,微课作为一种新型的教学方式,在一定程度上激发了学生的学习热情和兴趣。微型课程的高效、自主性和便利性使传统的课堂教学更加丰富多彩。微型课程所展示的主题清晰而又简单,其教学内容与主题密切相关,可以使学生在短期内专注于某个特定的话题。在国内,胡铁生是第一位提出“微课”概念的人,他认为,我国的微课应该按照新的课程要求,结合课堂教学的实践,结合课堂教学中的某些知识和环节,是教与学活动中需要的多种教学资源的有机结合点。因此,本文将基于初中英语教学中的微课教学进行分析。
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关键词
初中
英语教学
微课教学
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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