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中学数学逻辑思维能力的教学培养探索
1
作者
吉
双
秀
《读与写(中旬)》
2021年第11期120-120,共1页
在新课程理念下,初中阶段的数学教师必须做到“以生为本”的教学原则,培养好学生的数学逻辑思维能力,引领学生能够主动地入到数学探究活动中来。本文旨在简单分析在初级中学阶段的授课中,如何培养初中学生的数学逻辑思维能力,并提出相...
在新课程理念下,初中阶段的数学教师必须做到“以生为本”的教学原则,培养好学生的数学逻辑思维能力,引领学生能够主动地入到数学探究活动中来。本文旨在简单分析在初级中学阶段的授课中,如何培养初中学生的数学逻辑思维能力,并提出相关的教育策略。
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关键词
初中数学
教学
逻辑思维能力
培养
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职称材料
题名
中学数学逻辑思维能力的教学培养探索
1
作者
吉
双
秀
机构
河北省南宫实验中学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第11期120-120,共1页
文摘
在新课程理念下,初中阶段的数学教师必须做到“以生为本”的教学原则,培养好学生的数学逻辑思维能力,引领学生能够主动地入到数学探究活动中来。本文旨在简单分析在初级中学阶段的授课中,如何培养初中学生的数学逻辑思维能力,并提出相关的教育策略。
关键词
初中数学
教学
逻辑思维能力
培养
分类号
G4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
中学数学逻辑思维能力的教学培养探索
吉
双
秀
《读与写(中旬)》
2021
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