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题名激励教育在初中班级德育管理中的运用研究
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作者
司成义
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机构
山东省济南市莱芜实验中学
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出处
《炫动漫》
2023年第3期214-216,共3页
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文摘
本文旨在探讨激励教育在初中班级德育管理中的运用,以提高班级管理水平和学生全面发展。首先,介绍了因材施教教育激励理论、榜样教育激励理论、启发式教育激励理论和期望教育激励理论等适用于初中班级德育管理的教育激励理论。其次,提出了优化初中班级德育管理的目标,包括调动学生的积极性、主动性和创造性,建设健康向上、充满活力的班集体,以及提高教育质量,促进学生全面发展和个性发展。最后,给出了教育激励理论在初中班级德育管理中的运用策略,包括运用榜样激励提高学习积极性,奖惩激励提高学习效果,情感激励维系班级友好关系,文化激励促进良好班级文化,责任激励强化学生责任感,以及制定自我评价激励方法提升自我认知能力。
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关键词
激励教育
初中班级
德育管理
教育质量
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分类号
J
[艺术]
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