多元化新工科食品质量与安全专业创新人才培养模式的构建 被引量：18

1

作者 司友琳 李文戈 +2 位作者 杨俊松 王媛媛 黄爱兰 《农产品加工》 2018年第12期104-106,共3页

在新工科建设理念指导下,以食品质量与安全专业为例,从专业培养目标、办学优势、课程设置、多元化管理模式、师资队伍建设、实践教学基地建设等方面进行探索和实践,构建多学科知识交叉融合、多元化教育教学管理为一体的新工科创新人才... 在新工科建设理念指导下,以食品质量与安全专业为例,从专业培养目标、办学优势、课程设置、多元化管理模式、师资队伍建设、实践教学基地建设等方面进行探索和实践,构建多学科知识交叉融合、多元化教育教学管理为一体的新工科创新人才培养模式。 展开更多

关键词 多元化 新工科 食品质量与安全 人才培养模式

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党参中4种微量元素的含量测定 被引量：11

2

作者 司友琳 焦东桂 孙远东 《基层中药杂志》 2001年第4期21-23,共3页

目的 :测定了党参中的 4种微量元素 ,为党参的临床应用提供资料。方法 :用原子吸收分光光度法测定了铁、锌、锰、硒。结果 :4种微量元素含量相对丰富。结论 :党参中微量元素起着一定的药理作用 。

关键词 党参 微量元素 原子吸收分光光度法 中药 化学成分

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硫酸亚铁铵制备实验的改进 被引量：13

3

作者 韦正友 石婷婷 +1 位作者 司友琳 孙远东 《大学化学》 CAS 2014年第1期60-62,68,共4页

对传统的敞开式制备硫酸亚铁铵实验进行改进。采用"封闭体系"制备硫酸亚铁,可有效防止Fe2+被氧化,并可以吸收废气防止污染环境;利用原电池原理,加入少量碳粉或铜粉加速反应,能使反应进行得较彻底。使用乙醇可以制得品质好、... 对传统的敞开式制备硫酸亚铁铵实验进行改进。采用"封闭体系"制备硫酸亚铁,可有效防止Fe2+被氧化,并可以吸收废气防止污染环境;利用原电池原理,加入少量碳粉或铜粉加速反应,能使反应进行得较彻底。使用乙醇可以制得品质好、收率高的硫酸亚铁铵产品;使用过的乙醇可回收再利用。 展开更多

关键词 硫酸亚铁 硫酸亚铁铵 乙醇 封闭体系 原电池

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分光光度法测定乳制品中的乳糖 被引量：12

4

作者 陶兆林 张世满 司友琳 《中国卫生检验杂志》 CAS 2001年第1期50-51,共2页

关键词 乳制品 乳糖 分光光度法 含量测定

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全面提升医学有机化学教学效果的实践与研究 被引量：7

5

作者 陶兆林 司友琳 +3 位作者 曹守莹 刘明星 唐玲 刘长青 《基础医学教育》 2014年第9期704-707,共4页

根据多年医学有机化学教学的实践,通过建立理论框架,提升学生自学能力;寻求有机化学中反应物、产物、中间体的稳定性与反应性能的关系,培养学生理解能力;吃透教材,培养学生全局意识;采取多种教学方法,提高学生归纳总结能力;设计典型例... 根据多年医学有机化学教学的实践,通过建立理论框架,提升学生自学能力;寻求有机化学中反应物、产物、中间体的稳定性与反应性能的关系,培养学生理解能力;吃透教材,培养学生全局意识;采取多种教学方法,提高学生归纳总结能力;设计典型例题和章节题解,搭建教学平台,提高学生运用知识解决问题能力;理论与实践相结合,激发学生学习有机化学兴趣等方面全面提升医学有机化学课程的教学效果,这不仅有利于复合型医学人才的培养,也为年轻教师提供了宝贵的教学经验。 展开更多

关键词 医学有机化学 教学实践 教学效果

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前沿科研成果融入仪器分析实验教学——钆掺杂介孔有机氧化硅纳米颗粒的制备 被引量：3

6

作者 张俊杰 王杰 +2 位作者 司友琳 梁丽丽 张晖 《广东化工》 CAS 2023年第8期204-207,共4页

本文以钆掺杂介孔有机氧化硅纳米颗粒为例,探讨了将科研成果融入仪器分析实验教学的方法和实践效果。实验设计采用溶胶-凝胶过程和化学沉积法制备钆掺杂介孔有机氧化硅纳米颗粒,研究其在磁共振成像性能方面的应用。实验过程包括钆掺杂... 本文以钆掺杂介孔有机氧化硅纳米颗粒为例,探讨了将科研成果融入仪器分析实验教学的方法和实践效果。实验设计采用溶胶-凝胶过程和化学沉积法制备钆掺杂介孔有机氧化硅纳米颗粒,研究其在磁共振成像性能方面的应用。实验过程包括钆掺杂介孔有机氧化硅纳米颗粒的制备,透射电子显微镜、傅里叶红外变换光谱仪和比表面分析等表征内容。经过本实验,学生能够深入地了解并掌握钆掺杂有机氧化硅的合成、仪器的操作以及相关数据的分析,实现理论与实际的结合,基础知识与现代科研手段的结合。同时锻炼学生独立思考、创新能力和实验设计的能力,进而提高学生科研素养,激发学生科学热情和兴趣。 展开更多

关键词 介孔有机氧化硅纳米颗粒 钆 磁共振成像 科学前沿 实验教学

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“食品安全导论”课程教学改革与探索 被引量：5

7

作者 黄爱兰 别子俊 +3 位作者 陈晓嫚 司友琳 杨俊松 陶兆林 《农产品加工（下）》 2018年第10期84-86,共3页

"食品安全导论"是一门综合性很强的交叉性学科,是食品质量与安全专业重要的专业基础课程之一,针对课程特点和应用型人才的培养要求,对课程的教学方法和教学内容方面进行了探究与改革。通过整合教学内容、改革教学方法,同时将... "食品安全导论"是一门综合性很强的交叉性学科,是食品质量与安全专业重要的专业基础课程之一,针对课程特点和应用型人才的培养要求,对课程的教学方法和教学内容方面进行了探究与改革。通过整合教学内容、改革教学方法,同时将食品安全法融入课程体系中,以案例为引导,激发学生的思考能力、调动学生学习的主动性,提升知识的应用能力,课堂教学取得良好效果。 展开更多

关键词 食品安全导论 改革 实践 食品安全法

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浅谈新工科背景下食品质量与安全专业卓越工程师培养实践 被引量：1

8

作者 杨俊松 艾百拉·热合曼 +2 位作者 胡静 司友琳 庞纪磊 《现代食品》 2023年第15期86-88,共3页

在新工科背景下,食品质量与安全专业卓越工程师培养实践是保证实现卓越工程师培养目标的重要条件,主要根据卓越工程师实践教学内容,以培养学生综合素质和实践能力为宗旨,因地制宜地积极建设和发展实践基地,强化学生所学专业理论知识和... 在新工科背景下,食品质量与安全专业卓越工程师培养实践是保证实现卓越工程师培养目标的重要条件,主要根据卓越工程师实践教学内容,以培养学生综合素质和实践能力为宗旨,因地制宜地积极建设和发展实践基地,强化学生所学专业理论知识和操作技能,进一步培养学生综合运用知识解决问题的能力,达到食品质量与安全专业卓越工程师培养的目的。本文介绍了蚌埠医学院食品质量与安全专业在卓越工程师培养实践中的探索成果,以期为相关院校提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 新工科 食品质量与安全 卓越工程师

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学科竞赛背景下实践育人为导向的“食品新产品开发”课程教学研究

9

作者 陈晓嫚 曹凤红 +2 位作者 黄爱兰 胡静 司友琳 《农产品加工》 2024年第3期133-136,共4页

新时代的高校教育越来越注重学生独立思考,创新思维的培养,以学科竞赛为考核目标研究“食品新产品开发”课程中实践育人成果和课程改革体系构造。分别从现阶段课程开设中的问题现状、课程教学现状的解决对策、发现教学薄弱环节3个方面... 新时代的高校教育越来越注重学生独立思考,创新思维的培养,以学科竞赛为考核目标研究“食品新产品开发”课程中实践育人成果和课程改革体系构造。分别从现阶段课程开设中的问题现状、课程教学现状的解决对策、发现教学薄弱环节3个方面进行阐述,充分挖掘课程独特资源,将专业课程教学与双创教育融合贯穿教育教学全过程,实现全过程、全方位、全员育人体系构建。为了帮助新产品开发教师积极整合教学资源,促进学生创新实践能力的培养,提高食品类学生的专业技能,扩大学院的食品质量与安全专业影响力。总之,在开发新产品时需要创新思维。 展开更多

关键词 食品新产品开发 学科竞赛 实践育人 创新思维

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“新工科”背景下PBL教学模式在“食品理化分析”课程中的应用 被引量：6

10

作者 别子俊 陈阳 +2 位作者 黄爱兰 司友琳 杨俊松 《农产品加工》 2019年第7期102-104,共3页

培养创新综合应用型人才是"新工科"建设的重要内容之一,食品质量与安全作为近年来快速发展的新型工科专业,也紧跟"新工科"建设的步伐,将培养创新型高素质人才作为专业主要培养目标之一。教育教学方式的改革是达成... 培养创新综合应用型人才是"新工科"建设的重要内容之一,食品质量与安全作为近年来快速发展的新型工科专业,也紧跟"新工科"建设的步伐,将培养创新型高素质人才作为专业主要培养目标之一。教育教学方式的改革是达成培养创新型高素质人才目标的手段之一。以"食品理化分析"课程为例,介绍了新型教学方式PBL教学模式的引入和对学生培养的影响。经过PBL教学过程,学生的自主学习、综合思辨、交流协作和创新创造等方面能力都得到提高。 展开更多

关键词 PBL 新工科 食品质量与安全专业 食品理化分析

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前沿科研成果融入分析化学实验教学——普鲁士蓝纳米颗粒光热及类过氧化氢酶性能探究

11

作者 张俊杰 赵丕 +3 位作者 司友琳 梁丽丽 张晖 王杰 《广东化工》 CAS 2024年第3期161-163,185,共4页

本实验设计采用“缺陷选择刻蚀法”制备出粒径均匀的普鲁士蓝纳米粒子(PBNPs)。使用透射电子显微镜、扫描电子显微镜、傅立叶变换红外光谱仪等对该纳米材料进行了表征和分析,并进一步探讨其光热性能及类过氧化氢酶活性。通过本实验,学... 本实验设计采用“缺陷选择刻蚀法”制备出粒径均匀的普鲁士蓝纳米粒子(PBNPs)。使用透射电子显微镜、扫描电子显微镜、傅立叶变换红外光谱仪等对该纳米材料进行了表征和分析,并进一步探讨其光热性能及类过氧化氢酶活性。通过本实验,学生们得以提升常规仪器的操作技能,并学会深入的数据分析思维模式。此外,他们还可以通过本实验了解并接触到科学前沿知识,进而拓展科学视野、提升科学素养水平。这个实验旨在为学生们提供一个综合性的学习机会,让他们在实践中掌握科学的方法和技巧。这将使他们能够更好地理解和应用科学原理,培养他们的观察、实验设计和数据处理能力。 展开更多

关键词 综合实验 前沿成果 普鲁士蓝 光热性能 类过氧化氢酶

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基于3,3′,5,5′-四咪唑基联苯配体的Zn(Ⅱ)金属有机骨架及其吸附性能

12

作者 司友琳 孙树全 +3 位作者 杨俊松 别子俊 陈艳 罗莉 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2024年第9期1755-1762,共8页

选用刚性3,3′,5,5′-四咪唑基联苯(L)作为主配体,分别辅以4,4′-联苯二羧酸(4,4′-H_(2)BPDC)和4,4′-氧二苯甲酸(H_(2)OBA)为第二配体,在水热条件下,成功制备了2种基于Zn的金属有机骨架,即[Zn_(2)(L)(BPDC)_(2)]·H_(2)O(1)和[Zn_... 选用刚性3,3′,5,5′-四咪唑基联苯(L)作为主配体,分别辅以4,4′-联苯二羧酸(4,4′-H_(2)BPDC)和4,4′-氧二苯甲酸(H_(2)OBA)为第二配体,在水热条件下,成功制备了2种基于Zn的金属有机骨架,即[Zn_(2)(L)(BPDC)_(2)]·H_(2)O(1)和[Zn_(2)(L)(OBA)_(2)]·6H_(2)O(2)。单晶X射线衍射表征结构显示:1和2均为(4,4)-连接的二节点的双重贯穿的新型3D孔道结构,其中2具有一定的孔隙率。活化的2(2′)的吸附性质表明其对H_(2)O和EtOH具有选择性吸附。 展开更多

关键词 3 3′ 5 5′-四咪唑基联苯 金属有机骨架 混合配体策略 共轭体系 吸附性能

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仪器分析与药物分析综合性课程教学模式设计与探索 被引量：3

13

作者 王媛媛 袁菲菲 +1 位作者 司友琳 陶兆林 《长春师范大学学报》 2016年第2期113-114,共2页

本文以仪器分析和药物分析两门课程为载体,设计并探索综合性课程教学模式。将药物分析与仪器分析教材内容有机结合,去粕取精,提高教材的针对性;创新教学方法,把仪器分析方法融入药物分析教学过程中,依托药物分析案例辅助仪器分析教学,... 本文以仪器分析和药物分析两门课程为载体,设计并探索综合性课程教学模式。将药物分析与仪器分析教材内容有机结合,去粕取精,提高教材的针对性;创新教学方法,把仪器分析方法融入药物分析教学过程中,依托药物分析案例辅助仪器分析教学,避免课程内容的重复及脱节,解决学时不足问题;开设药物分析、仪器分析综合性实验,培养学生的实践动手能力;建立多样化的考核方式,切实反映教学效果,注重学生综合能力的提升。 展开更多

关键词 仪器分析 药物分析 综合性课程 教学模式 设计与探索

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Ag/TiO_2纳米复合物的模板法制备及其性质研究 被引量：3

14

作者 司友琳 张胜义 闵宏林 《硅酸盐通报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期72-76,共5页

本文以壳聚糖为模板剂,用NaBH4还原法制备了表面沉积Ag的纳米TiO2粉体。采用透射电镜(TEM)、X射线粉末衍射(XRD)、傅立叶红外光谱(FT-IR)以及紫外-可见光谱(UV-Vis)等手段对产物进行了分析和表征。结果表明:壳聚糖的加入,使银的还原反... 本文以壳聚糖为模板剂,用NaBH4还原法制备了表面沉积Ag的纳米TiO2粉体。采用透射电镜(TEM)、X射线粉末衍射(XRD)、傅立叶红外光谱(FT-IR)以及紫外-可见光谱(UV-Vis)等手段对产物进行了分析和表征。结果表明:壳聚糖的加入,使银的还原反应易于控制;Ag沉积纳米TiO2粒子的UV-Vis光谱吸收阈值显著红移。所得产物在日光下对有机染料甲基橙有很好的光催化降解作用;无光照条件下,产物有很好的抗菌效果。 展开更多

关键词 壳聚糖模板 纳米Ag/TiO2 光催化 抗菌

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纳米TiO2壳聚糖模板法制备及其光催化性能 被引量：2

15

作者 司友琳 张胜义 +1 位作者 陈小景 方春霞 《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2008年第1期70-73,共4页

以壳聚糖为模板剂,采用溶胶-凝胶法制备了平均粒径为15nm,具有较高分散性、热稳定性和光催化活性的纳米TiO2粒子.采用扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、X射线粉末衍射(XRD)、傅立叶红外光谱(FT-IR)以及紫外-可见光谱(UV-vis)等手段对产物... 以壳聚糖为模板剂,采用溶胶-凝胶法制备了平均粒径为15nm,具有较高分散性、热稳定性和光催化活性的纳米TiO2粒子.采用扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、X射线粉末衍射(XRD)、傅立叶红外光谱(FT-IR)以及紫外-可见光谱(UV-vis)等手段对产物进行了分析和表征.条件实验结果表明,在500℃下灼烧1h所得TiO2产物由锐钛矿相及少量金红石相构成.光催化实验结果表明,所得产物在日光下对有机染料亚甲基蓝有很好的催化降解作用. 展开更多

关键词 纳米TIO2 壳聚糖模板 溶胶-凝胶法 制备 光催化

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医学院校制药工程专业仪器分析教学模式探讨 被引量：3

16

作者 王媛媛 司友琳 +1 位作者 袁菲菲 陶兆林 《包头医学院学报》 CAS 2016年第3期153-155,共3页

根据医学院校制药工程专业培养方案及学科特点,充分利用医学院校办学优势,从培养学生的学习兴趣、整合教学内容、创新教学方法、提升实践创新能力、改革考核方式入手,设计合理的仪器分析教学模式并进行实践,取得了良好的教学效果。

关键词 医学院校 制药工程专业 仪器分析 教学模式

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新工科医学背景下人才培养模式的改革思路与措施——以蚌埠医学院食品质量与安全专业为例

17

作者 黄爱兰 陈晓嫚 +3 位作者 曹凤红 张恩立 司友琳 杨俊松 《现代食品》 2023年第17期83-87,共5页

为了响应时代新要求,应对新经济、新产业对人才的需求,需要解决传统工科类学科教育中存在的问题。在教育部积极推进新工科建设的背景下,地方高等医学院校的工科专业建设迎来了新的挑战与机遇。本文以蚌埠医学院食品质量与安全专业建设为... 为了响应时代新要求,应对新经济、新产业对人才的需求,需要解决传统工科类学科教育中存在的问题。在教育部积极推进新工科建设的背景下,地方高等医学院校的工科专业建设迎来了新的挑战与机遇。本文以蚌埠医学院食品质量与安全专业建设为例,在传统的教育模式上更新人才培养理念,采取医工融合、科教融合的协同育人模式,以期为新工科医学背景下人才培养模式的改革与发展提供参考。 展开更多

关键词 新工科 食品质量与安全 教学改革

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医学院校《食品工程原理》课程教学模式探讨 被引量：4

18

作者 叶栩文 王杰 +1 位作者 司友琳 陶兆林 《广州化工》 CAS 2018年第2期154-156,共3页

《食品工程原理》是食品相关专业的一门专业基础课。根据医学院校食品质量与安全专业培养方案,结合课程课时量少,学生工程基础知识薄弱的情况,从学生兴趣的培养、教材资源的整合、理论框架的构建及考试形式的改革四个方面入手,提高食品... 《食品工程原理》是食品相关专业的一门专业基础课。根据医学院校食品质量与安全专业培养方案,结合课程课时量少,学生工程基础知识薄弱的情况,从学生兴趣的培养、教材资源的整合、理论框架的构建及考试形式的改革四个方面入手,提高食品工程原理的课堂教学效,使学生能够理论结合实际,不仅仅注重课程的期末考试,更加注重平时上课、实验实践及课后积累,更好的将知识消化吸收。 展开更多

关键词 医学院校 食品质量与安全专业 食品工程原理 教学模式

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壳聚糖模板水浴晶化法制备高催化活性纳米TiO_2 被引量：2

19

作者 司友琳 张胜义 +1 位作者 魏巍 田玉鹏 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2008年第2期48-51,共4页

以壳聚糖Chitosan(β-1,4-聚-葡萄糖胺)为模板剂,用溶胶-凝胶70℃水浴条件下制备纳米TiO2粉体.采用透射电镜(TEM)、X射线粉末衍射(XRD)、傅立叶红外光谱(FT-IR)以及紫外-可见光谱(UV-vis)等手段对产物进行了分析和表征.结果表明:加入壳... 以壳聚糖Chitosan(β-1,4-聚-葡萄糖胺)为模板剂,用溶胶-凝胶70℃水浴条件下制备纳米TiO2粉体.采用透射电镜(TEM)、X射线粉末衍射(XRD)、傅立叶红外光谱(FT-IR)以及紫外-可见光谱(UV-vis)等手段对产物进行了分析和表征.结果表明:加入壳聚糖后,所得纳米TiO2产物由锐钛矿相构成,粒子分散性较好.光催化实验结果表明,所得产物在日光下对有机染料罗丹明B有较好的催化降解作用. 展开更多

关键词 纳米TIO2 壳聚糖模板 水浴制备 光催化

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制药工程专业研究性学习模式的探索与实践 被引量：2

20

作者 梁丽丽 薛洪宝 +1 位作者 司友琳 陶兆林 《长春师范大学学报》 2017年第8期150-152,共3页

本文分析了在制药工程专业的课堂中开展研究性学习的必要性,并从提高学生的知识获取能力、实践能力、创新能力,优化教学模式及导师制培养模式等方面训练学生的研究性学习思维,从而形成研究性学习模式。

关键词 制药工程 研究性学习 学习模式

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