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宽严并济育人才
1
作者
司
井
轩
《现代特殊教育》
1999年第2期14-15,共2页
我五岁的外孙戴思邈,无论是计算、写字、画画……,都是一气呵成,而且是计算比较准确,字写得很少出错,画画也都成形。这孩子有股犟劲,有一天早晨,他在用毛笔写古诗中杜甫的"杜"字时,将"(?)"写成了"木",把...
我五岁的外孙戴思邈,无论是计算、写字、画画……,都是一气呵成,而且是计算比较准确,字写得很少出错,画画也都成形。这孩子有股犟劲,有一天早晨,他在用毛笔写古诗中杜甫的"杜"字时,将"(?)"写成了"木",把点写成了捺,这是不规范的,
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关键词
婴幼儿
早期教育
计算
古诗
杜甫
教育者
宽严
卡片
成形
外孙
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题名
宽严并济育人才
1
作者
司
井
轩
出处
《现代特殊教育》
1999年第2期14-15,共2页
文摘
我五岁的外孙戴思邈,无论是计算、写字、画画……,都是一气呵成,而且是计算比较准确,字写得很少出错,画画也都成形。这孩子有股犟劲,有一天早晨,他在用毛笔写古诗中杜甫的"杜"字时,将"(?)"写成了"木",把点写成了捺,这是不规范的,
关键词
婴幼儿
早期教育
计算
古诗
杜甫
教育者
宽严
卡片
成形
外孙
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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1
宽严并济育人才
司
井
轩
《现代特殊教育》
1999
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