新手教师与专家型教师在实践性知识方面的差异 被引量：8

1

作者 叶慎花 《陕西教育（高教版）》 2009年第10期133-133,135,共2页

新手教师在最初几年的职业生涯中，由于实践性知识的缺乏，常常使教学面临诸多的困境。专家型教师与新手教师相比，在自我知识、情境性知识、人际关系知识和教学反思等实践性知识方面存在着显著差异。

关键词 新手教师 实践性知识 专家型教师

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学龄前儿童行为问题的现状及影响因素分析 被引量：12

2

作者 叶慎花 谭顶良 《现代中小学教育》 2015年第4期93-100,共8页

儿童行为问题指儿童期出现的,在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。儿童行为问题起源于生命早期且具有持续性,被认为是普遍的和稳定的现象,可以预测青少年时期的学业成绩不良、不良的同伴关系、反社会... 儿童行为问题指儿童期出现的,在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。儿童行为问题起源于生命早期且具有持续性,被认为是普遍的和稳定的现象,可以预测青少年时期的学业成绩不良、不良的同伴关系、反社会性行为和各种违法犯罪活动等。本研究采用儿童行为问题量表,对徐州地区334名学龄前儿童行为问题的现状进行调查,结果表明:学龄前儿童行为问题的总检出率为13%,存在显著的性别和城乡差异;家庭结构和父母文化水平对儿童的行为问题有一定的影响。 展开更多

关键词 学龄前儿童 行为问题 影响因素

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影响社交焦虑障碍的社会心理因素研究 被引量：5

3

作者 叶慎花 《中小学心理健康教育》 2012年第22期4-6,共3页

社交焦虑障碍是指对社交场合或在人前表演（操作）存在显著的、持续的担忧或恐惧，由于回避交往情境，社交焦虑患者的学习、就业和婚姻生活会受到不同程度的影响。本文试从社交焦虑患者的社会心理因素入手，对近几十年来的研究进展进行... 社交焦虑障碍是指对社交场合或在人前表演（操作）存在显著的、持续的担忧或恐惧，由于回避交往情境，社交焦虑患者的学习、就业和婚姻生活会受到不同程度的影响。本文试从社交焦虑患者的社会心理因素入手，对近几十年来的研究进展进行综述，以期为社交焦虑的预防和治疗提供借鉴和指导。 展开更多

关键词 社交焦虑障碍 心理因素 父母

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99级中师生心理健康状况调查 被引量：5

4

作者 丁彦华 魏锋 +5 位作者 薛宗梅 叶慎花 王宝珍 毛国良 吴富强 金英 《健康心理学杂志》 2001年第2期120-122,共3页

运用 UPI对一年级师范生 3 81人进行心理健康调查 ,发现 2 8.9%的学生有不同程度的心理问题 ;男女生心理健康状况没有显著性差异。

关键词 中师生 心理健康 学生

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一例自卑青年学生的辅导案例

5

作者 叶慎花 《大众心理学》 2024年第8期11-12,共2页

深陷自卑泥潭的小凤。18岁的女生小凤,和同龄人相比瘦弱而矮小。她是因为深陷自卑而前来求助。自卑在每个个体身上或多或少都存在。著名心理学家阿德勒在《自卑与超越》中说道:“每一个看似高人一等的表现背后,都藏着自卑感”。

关键词 阿德勒 自卑感 辅导案例 自卑与超越 同龄人 心理学家

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她的心事难释怀——高中女生情绪疏导案例一则

6

作者 叶慎花 《心理与健康》 2024年第10期60-61,共2页

早晨,我正在校园里散步,高二的班主任王老师打电话找我,想为班里的一名女生临时预约辅导。女生名叫小芳,性格素来内向文静,今天早自习时,竟突然放声大哭,让王老师和其他同学都吓了一跳。等她情绪稳定下来后,王老师问小芳发生了什么事,... 早晨,我正在校园里散步,高二的班主任王老师打电话找我,想为班里的一名女生临时预约辅导。女生名叫小芳,性格素来内向文静,今天早自习时,竟突然放声大哭,让王老师和其他同学都吓了一跳。等她情绪稳定下来后,王老师问小芳发生了什么事,自己能提供什么样的帮助。小芳不愿意告诉王老师,但提出想和心理老师聊聊。 展开更多

关键词 班主任 高中女生 情绪疏导 早自习 情绪稳定

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如何应对青春期的孩子--基于家庭的视角 被引量：2

7

作者 叶慎花 《中小学心理健康教育》 2018年第10期73-76,共4页

青春期是个体从儿童向青年过渡的时期,这一阶段个体的身心发展将会表现出显著的变化和成长,易怒、爱争辩、喜欢与父母对着干,导致原本融洽和谐的家庭关系发生了极大的变化,父母与青春期孩子的冲突时常发生。面对这种变化,父母要给予充... 青春期是个体从儿童向青年过渡的时期,这一阶段个体的身心发展将会表现出显著的变化和成长,易怒、爱争辩、喜欢与父母对着干,导致原本融洽和谐的家庭关系发生了极大的变化,父母与青春期孩子的冲突时常发生。面对这种变化,父母要给予充分的理解,坦然接纳青春期特有的变化,无条件地给孩子以积极的关注;并尝试放下父母的权威和尊严,以孩子的视角看世界,与孩子达到情感上和心灵上的共鸣,给孩子一个稳定温暖的成长空间。此外,青春期的激素变化不仅促进了性器官的成熟,而且产生了新的和性有关的情感和感受,父母还要关注孩子青春期性心理的发展变化,尽可能在交往态度或技巧上给予适当的帮助和引导,陪伴青春期孩子一起走过独属于他们的美好的青葱岁月。 展开更多

关键词 青春期 父母 家庭教育

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徐州地区农村幼儿教师心理健康观的访谈研究 被引量：2

8

作者 丁彦华 叶慎花 《现代中小学教育》 2017年第11期59-62,共4页

幼儿教师是幼儿身心健康发展的引导者和促进者。幼儿教师的心理健康观作为一种内在的、稳定性的主体认知,决定其对幼儿心理健康的态度和教育方式,影响幼儿心理健康的发展。本文对24位农村幼儿教师进行半结构式访谈研究,结果发现幼儿教... 幼儿教师是幼儿身心健康发展的引导者和促进者。幼儿教师的心理健康观作为一种内在的、稳定性的主体认知,决定其对幼儿心理健康的态度和教育方式,影响幼儿心理健康的发展。本文对24位农村幼儿教师进行半结构式访谈研究,结果发现幼儿教师的心理健康观涵盖情绪、交往、性格、气质、认知和行为习惯六大范畴,评判范畴相对较全面。但对幼儿心理健康的认识存在误区,表现为:对幼儿一般性行为偏差缺乏正确的认识和应对措施;对严重心理问题的判断缺乏科学客观的诊断标准;忽略躯体症状、动作发展对幼儿心理健康的重要性等。建议相关管理部门和幼儿园采取多样化的培训形式,做好幼儿教师心理健康知识的培训和普及工作。 展开更多

关键词 幼儿教师 心理健康观 社会适应

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用心经营婚姻,给孩子创设一个温暖的成长环境 被引量：1

9

作者 叶慎花 《中小学心理健康教育》 2016年第14期52-54,共3页

一、被父母婚姻所伤的孩子一位18岁的学生,以书信的形式诉说了父母间的冲突给自己带来的心理创伤：“父母不知又为何事争吵起来,他们用天下最恶毒的语言一句接一句地攻击对方,争执内容一会从钱的问题转向双方的父母,又从双方父母转向对... 一、被父母婚姻所伤的孩子一位18岁的学生,以书信的形式诉说了父母间的冲突给自己带来的心理创伤：“父母不知又为何事争吵起来,他们用天下最恶毒的语言一句接一句地攻击对方,争执内容一会从钱的问题转向双方的父母,又从双方父母转向对彼此缺陷的攻击,话语一句比一句尖刻难听。 展开更多

关键词 婚姻冲突 影响 成长环境

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缺失的父爱 折翅的天鹅

10

作者 叶慎花 《大众心理学》 2023年第4期32-32,31,共2页

电影《被嫌弃的松子的一生》中的主角--松子,家庭富足,身材样貌俱佳,受过高等教育,毕业后顺利入职成为一名老师。初入职场的松子因太过善良,遭小人陷害,被迫离开学校。为了生存,她先后当过收银员、做过浴女郎、吸过毒、杀过人、入过狱。

关键词 折翅 《被嫌弃的松子的一生》 松子

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儿童的立场——家庭教育的基点 被引量：1

11

作者 叶慎花 《中小学心理健康教育》 2017年第4期77-80,共4页

家庭是孩子生活和成长的摇篮,也是对孩子毕生发展影响最大的因素。珍妮·艾里姆曾说过：“孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”父母虽不是专职的教育工作者,但却是对孩... 家庭是孩子生活和成长的摇篮,也是对孩子毕生发展影响最大的因素。珍妮·艾里姆曾说过：“孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”父母虽不是专职的教育工作者,但却是对孩子影响最大、意义最深远的人生导师。每个父母都很爱自己的孩子,都希望自己的孩子能健康顺利成长。为了孩子能健康成长, 展开更多

关键词 家庭教育 尊重 共情

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社交焦虑障碍的诊断和治疗 被引量：1

12

作者 叶慎花 《中小学心理健康教育》 2013年第20期4-6,9,共4页

社交焦虑障碍是一种常见并具有潜在性致残的精神疾病，社交隔绝和社交技巧贫乏可导致青春期的多种问题，包括抑郁、消极的自我评价、孤独等。文章对社交焦虑的认知治疗、行为治疗和认知行为治疗方法进行了介绍。

关键词 社交焦虑障碍 认知 行为治疗

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我拿什么拯救自卑

13

作者 叶慎花 《心理与健康》 2023年第6期70-71,共2页

19岁的女孩小凤,因深陷自卑前来心理咨询室求助。经了解,小凤的母亲因想逃离偏远贫困的大山嫁给了大她许多岁的小凤爸爸,在小凤出生后没多久,父亲生病去世,母亲抛弃幼小的她回到了老家,从此查无音讯。年迈的爷爷奶奶养育小凤,在她五岁... 19岁的女孩小凤,因深陷自卑前来心理咨询室求助。经了解,小凤的母亲因想逃离偏远贫困的大山嫁给了大她许多岁的小凤爸爸,在小凤出生后没多久,父亲生病去世,母亲抛弃幼小的她回到了老家,从此查无音讯。年迈的爷爷奶奶养育小凤,在她五岁时先后离世。后来,经济条件不富足的姑妈收养了小凤,姑妈对小凤很好,但小凤时常感到自卑,性格沉默寡言,在学校也没交到朋友。 展开更多

关键词 心理咨询室 自卑 沉默寡言 拯救 逃离 姑妈

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对待失眠 也应顺其自然

14

作者 叶慎花 《心理与健康》 2023年第7期46-47,共2页

大年初六,我正在家享受自己难得的假期生活,很少联系的朋友小月打来了电话,她是替自己的弟弟来求助的。原来弟弟最近一段时间总是睡不着,家人想了很多办法,可是弟弟的失眠没有任何缓解。所以,小月迫切希望我能帮忙看看弟弟到底是什么问题。

关键词 顺其自然 假期生活 失眠

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幼儿焦虑的个案研究 被引量：1

15

作者 叶慎花 《教育导刊（下半月）》 2010年第6期34-36,共3页

焦虑在儿童心理发展中具有普遍性。不同的幼儿，导致其焦虑的具体原因也不尽相同。文章以一个具有焦虑症状的幼儿为例，分析了导致焦虑的具体原因，并提出有针对性的心理干预措施，为幼儿焦虑问题的预防和干预提供参考。

关键词 幼儿 焦虑 生活事件

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父母语言对孩子的影响及建议 被引量：1

16

作者 叶慎花 《中小学心理健康教育》 2018年第32期70-73,共4页

父母的语言表达直接影响孩子对这个世界的看法、对自我身份的认同以及和这个世界的相处方式。父母的语言影响青少年的个性发展、焦虑水平、归因方式和心理健康水平。这些都将是决定孩子命运的关键因素。要想使父母的语言对孩子的发展起... 父母的语言表达直接影响孩子对这个世界的看法、对自我身份的认同以及和这个世界的相处方式。父母的语言影响青少年的个性发展、焦虑水平、归因方式和心理健康水平。这些都将是决定孩子命运的关键因素。要想使父母的语言对孩子的发展起积极的引领作用,父母在和孩子交流时要注意这几点:一是要以一种平等、尊重、温暖而又充满期待与信任的态度与孩子交流;二是尽量多用关心、支持、鼓励或赏识性语言与孩子沟通;三是尽量少用批评或指责性语言。四是有意识地调整和控制自己的态度,处理好情绪后平静地和孩子交流;五是要注意语言表达的艺术性,要设身处地从孩子的立场和视角出发,说一些孩子能听得进去、想听的话语。 展开更多

关键词 父母影响 语言表达 孩子个性发展 心理健康

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多动症儿童的家庭心理教育措施 被引量：1

17

作者 叶慎花 闫莉 《教育导刊（下半月）》 2010年第9期82-85,共4页

注意缺陷多动障碍是儿童少年期常见的行为问题，居于学龄儿童精神障碍发病率首位。多动症不仅影响儿童身心健康，而且会给幼儿园、学校、家庭和社会带来深远的负面影响。父母要科学、客观地认识儿童多动症，改善教养方式，采用代币制和... 注意缺陷多动障碍是儿童少年期常见的行为问题，居于学龄儿童精神障碍发病率首位。多动症不仅影响儿童身心健康，而且会给幼儿园、学校、家庭和社会带来深远的负面影响。父母要科学、客观地认识儿童多动症，改善教养方式，采用代币制和家庭记录本等正向行为强化法改变和减少多动症儿童的消极行为。 展开更多

关键词 儿童 多动症 家庭教育教养方式

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儿童行为问题的家庭影响因素研究 被引量：2

18

作者 叶慎花 谭顶良 《中小学心理健康教育》 2012年第13期8-10,共3页

儿童的行为问题不仅影响儿童正常的生长发育和社会化过程,还会导致其成人期的适应不良、精神疾病和违法犯罪等;家庭作为儿童社会化的重要环境,往往是儿童行为问题产生的重要发源地;本研究从家庭的经济收入、结构类型、父母性格特征和生... 儿童的行为问题不仅影响儿童正常的生长发育和社会化过程,还会导致其成人期的适应不良、精神疾病和违法犯罪等;家庭作为儿童社会化的重要环境,往往是儿童行为问题产生的重要发源地;本研究从家庭的经济收入、结构类型、父母性格特征和生活习惯、教养方式及父母分歧等方面对儿童行为问题的影响进行了综述,以期为相关研究提供进一步的研究线索。 展开更多

关键词 儿童 行为问题 家庭因素 教养方式

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患了强迫症,放松心情好应对

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作者 叶慎花 《心理与健康》 2021年第3期60-61,共2页

坐在我诊室里的小枫,看起来柔柔弱弱,文雅大方,说起话来轻轻软软的。我好像得了强迫症她说:老师,我以前关门的时候总是不放心,要检查好多次,但并不影响我去上课。可是最近一段时间,好像严重了,而且每次检查完门锁到了教室,脑子里还是反... 坐在我诊室里的小枫,看起来柔柔弱弱,文雅大方,说起话来轻轻软软的。我好像得了强迫症她说:老师,我以前关门的时候总是不放心,要检查好多次,但并不影响我去上课。可是最近一段时间,好像严重了,而且每次检查完门锁到了教室,脑子里还是反复想门锁了没有,总是这样想,上课也想,下课也想,脑子太累了! 展开更多

关键词 强迫症 门锁 诊室 上课

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将幸福掌控在自己的手中

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作者 叶慎花 《中小学心理健康教育》 2014年第18期50-52,共3页

1932年，心理学家做过一个著名的修女实验。实验对象是178位年龄在22岁左右的修女，她们受到较为全面的测试，其中有一项主要任务是书写短小的个人自传。研究人员将修女分成四类，一类为最积极的，一类为最不积极的，中间还有两类。其... 1932年，心理学家做过一个著名的修女实验。实验对象是178位年龄在22岁左右的修女，她们受到较为全面的测试，其中有一项主要任务是书写短小的个人自传。研究人员将修女分成四类，一类为最积极的，一类为最不积极的，中间还有两类。其中一位快乐、有爱心的积极乐观的修女写道：“上帝为我的人生开了一个好头，他恩赐我生命以无尽的价值。过去的一年，我在圣母学院受训，这一年我过得很快乐。”另一位心态不太积极的修女写道：“我是家里最大的孩子，家里共有五个女孩，两个男孩。我在女修道会家训一年，教化学，第二年在圣母学院教拉丁文。蒙主恩赐，我会尽力完成使命——传教、修道。” 展开更多

关键词 幸福 信念 积极

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