今日的客家山歌 被引量：5

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作者 叶惠薇 《韶关学院学报》 2002年第8期94-96,共3页

在中西文化交融时代 ,客家山歌从震荡、冲击中走上多层次、多样化、多色彩的发展时期。

关键词 民间音乐 客家文化 客家山歌

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地方传统音乐元素在当代戏剧人物性格刻画中的运用——以客家山歌剧《等郎妹》中“润月”人物为例 被引量：4

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作者 叶惠薇 《大舞台》 北大核心 2013年第4期64-65,共2页

文章以客家山歌剧《等郎妹》中"润月"人物为对象,并对该剧音乐进行分析,列举蕴含在山歌剧中的传统音乐元素,力求阐明地方传统音乐元素对当代客家女性人物性格刻画的重要性,进一步强调,融入更多的传统音乐元素是客家山歌剧发... 文章以客家山歌剧《等郎妹》中"润月"人物为对象,并对该剧音乐进行分析,列举蕴含在山歌剧中的传统音乐元素,力求阐明地方传统音乐元素对当代客家女性人物性格刻画的重要性,进一步强调,融入更多的传统音乐元素是客家山歌剧发展的一个必然趋势。 展开更多

关键词 客家山歌剧《等郎妹》 传统音乐元素 性格刻画

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客家山歌的当代传承方式——以梅州市为对象 被引量：3

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作者 叶惠薇 《音乐创作》 北大核心 2014年第8期157-158,共2页

"客家山歌"是客家民间文艺的璀璨瑰宝,是第一批国家级非物质文化遗产。客家山歌传统的传承方式以"口传心授"方式进行传承,在当代,它已经改变了这种单一的传承方式,传承方式与传播途径趋向多样化,呈现出新的特点,探... "客家山歌"是客家民间文艺的璀璨瑰宝,是第一批国家级非物质文化遗产。客家山歌传统的传承方式以"口传心授"方式进行传承,在当代,它已经改变了这种单一的传承方式,传承方式与传播途径趋向多样化,呈现出新的特点,探寻客家山歌的当代传承方式成为解决客家山歌传承和可持续发展的一个重要课题。 展开更多

关键词 客家山歌 传承方式

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客家山歌的音调特征及成因 被引量：2

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作者 叶惠薇 《艺术探索》 2012年第5期42-43,共2页

客家山歌旋律优美,简朴直畅,其音调特征是:中高音区,窄音域,窄音列,羽商音构成的纯四度框架为骨干的四度跳进和邻音级进为特点的旋法。客家山歌音调的形成与客家民系的历史变迁、生存环境及客家人的性格特征密切相关。

关键词 客家山歌 音调特征 历史变迁 生存环境 性格特征

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客家山歌《送人离别水东西》的当代演变和传承特点 被引量：2

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作者 叶惠薇 《吉林艺术学院学报》 2015年第2期27-29,共3页

"客家山歌"是客家民间文艺的璀璨瑰宝,是第一批国家级非物质文化遗产。《送人离别水东西》是客家山歌中最有代表性的一首山歌,以"离别"、"恋情"为内容素材,曲调委婉迤逦,流传久远;分析它在客家传统山歌... "客家山歌"是客家民间文艺的璀璨瑰宝,是第一批国家级非物质文化遗产。《送人离别水东西》是客家山歌中最有代表性的一首山歌,以"离别"、"恋情"为内容素材,曲调委婉迤逦,流传久远;分析它在客家传统山歌、客家流行音乐、客家山歌剧的三条传承途经中呈现"渐变"、"骤变"、"衍变"的演变特点,进而揭示客家山歌的当代演变方式和传承规律。 展开更多

关键词 梅县松口山歌 渐变 骤变 衍变

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高考声乐规定曲目的变化对高校民族声乐教学的启示--以2011、2016版广东省音乐术科考试规定曲目(声乐卷)为例 被引量：2

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作者 叶惠薇 《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2018年第3期138-139,共2页

2016版广东省音乐术科考试规定曲目(1)的出台,与2011版本对比,曲目上有了大幅度的调整和变化。从两个版本中对中国歌曲曲目的取舍,给高校民族声乐教学带来深刻的启示。

关键词 音乐高考 规定曲目 民族声乐教学

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客家说唱音乐——五句板《劝世歌》的音乐形态分析 被引量：1

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作者 叶惠薇 《艺术教育》 2013年第4期100-101,共2页

五句板,又称"竹板歌",是客家民间说唱艺术。文章以五句板《劝世歌》为例,从曲式、调式结构,句法、腔词、旋律等方面进行分析,尝试将五句板《劝世歌》旋律特色植入客家传统文化的深厚土壤去思考,以客家人性格的两面性来解读,... 五句板,又称"竹板歌",是客家民间说唱艺术。文章以五句板《劝世歌》为例,从曲式、调式结构,句法、腔词、旋律等方面进行分析,尝试将五句板《劝世歌》旋律特色植入客家传统文化的深厚土壤去思考,以客家人性格的两面性来解读,对研究客家音乐风格特征有积极的意义。 展开更多

关键词 五句板 《劝世歌》 音乐形态

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谈谈歌唱中“用力点”的问题 被引量：1

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作者 叶惠薇 《星海音乐学院学报》 2002年第2期60-61,共2页

本文从腰围、后腰、小腹、咬字四个方面提出歌唱中四个“用力点”的问题,旨在帮助学生更快掌握正确的发声方法。

关键词 歌唱 用力点 放松 对抗力 支持力

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“虚空中现真象,神明中透出幽情”⑴——赏析中国声乐作品《飞天》的音韵美 被引量：1

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作者 叶惠薇 《美与时代（美学）（下）》 2006年第2期60-62,共3页

音乐作品《飞天》展示了中国音乐艺术的精髓,它从字韵,腔韵、气韵、情韵四方面所表现出的艺术美,再现了中国民族艺术的魅力,突出表现了中国音乐所特有的神韵美。

关键词 中国声乐作品 音乐 中国音乐艺术 飞天 中华人民共和国 《飞天》 民族声乐 神明

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客家传统民间舞蹈——“落地金钱”溯源及文化内涵初探 被引量：1

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作者 叶惠薇 《嘉应学院学报》 2011年第12期9-11,共3页

"落地金钱"舞是广东梅州平远县的传统民间舞蹈,是客家村民在传统节日自发排演的一种舞蹈形式,表演者身着客家花边彩衣,双手各握一只金钱棒,舞动金钱棒使金钱发出悦耳响声,节奏明快,深受人们群众喜欢。探究"落地金钱"... "落地金钱"舞是广东梅州平远县的传统民间舞蹈,是客家村民在传统节日自发排演的一种舞蹈形式,表演者身着客家花边彩衣,双手各握一只金钱棒,舞动金钱棒使金钱发出悦耳响声,节奏明快,深受人们群众喜欢。探究"落地金钱"舞的特点、源流及其文化内涵,对客家民俗舞蹈的迁徙、风格的形成研究有积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 “落地金钱”舞 “霸王鞭”舞 文化内涵

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基于文化传承视角下客家山歌表演人才的培养模式研究——以梅州市为研究对象

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作者 叶惠薇 《艺术评鉴》 2019年第1期174-176,170,共4页

"客家山歌"是客家民间文艺的璀璨瑰宝,流行于广东梅州地区的客家山歌,艺术传承经历了从民间自然传承、戏校师生传承、剧团表演传承和大学研修传承。近年来,客家山歌的持续发展,客家山歌表演人才的培养模式发生了变化,"... "客家山歌"是客家民间文艺的璀璨瑰宝,流行于广东梅州地区的客家山歌,艺术传承经历了从民间自然传承、戏校师生传承、剧团表演传承和大学研修传承。近年来,客家山歌的持续发展,客家山歌表演人才的培养模式发生了变化,"以证促培、以网促培、以赛促培"成为了客家山歌表演人才新的培养方式。 展开更多

关键词 文化传承 客家山歌 客家山歌表演人才

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嘉应学院“传统 民俗 爱心”爱心晚会的美学赏析

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作者 叶惠薇 《中国报业》 2013年第4X期126-127,共2页

广东梅州嘉应学院的爱心晚会,已经连续举办了7年,7年时间里共筹集善款771.15万元,资助近2000名嘉应学院的贫困学生。一年一次的爱心晚会见证了客籍华侨的善举,也逐渐成为了嘉应学院一项校园文化盛事。历经多年的艺术沉淀,爱心晚会形成... 广东梅州嘉应学院的爱心晚会,已经连续举办了7年,7年时间里共筹集善款771.15万元,资助近2000名嘉应学院的贫困学生。一年一次的爱心晚会见证了客籍华侨的善举,也逐渐成为了嘉应学院一项校园文化盛事。历经多年的艺术沉淀,爱心晚会形成了一些相对稳定的特质,"传统、民俗、爱心"成为晚会的文化内涵,三者共同体现的"延续性"成为了晚会的核心价值,这些文化内涵和价值潜移默化地影响着大学生和客家人的生活,对于大学生的成长和社会深层次的意义和影响,发挥了不可小觑的作用。 展开更多

关键词 爱心晚会 传统 民俗 爱心

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梅州木偶戏“傀儡腔”的音乐特性

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作者 叶惠薇 《嘉应学院学报》 2015年第6期21-23,共3页

梅州木偶戏"傀儡腔",是一种特殊唱腔艺术,由民国时期木偶艺术家谢发在吸取民间小调精髓的基础上发展创造出来,主要包括"猜调"与"拆字歌",曲调幽默风趣,独具韵味。研究"傀儡腔"的词曲特点,分析... 梅州木偶戏"傀儡腔",是一种特殊唱腔艺术,由民国时期木偶艺术家谢发在吸取民间小调精髓的基础上发展创造出来,主要包括"猜调"与"拆字歌",曲调幽默风趣,独具韵味。研究"傀儡腔"的词曲特点,分析它体现出兼容性、教育性、地域性的艺术特征,进而揭示"傀儡腔"在形态与发展趋势上与客家文化内涵紧密相关。 展开更多

关键词 梅州木偶戏 傀儡腔 猜调 拆字歌

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固守、扩展、融入——探析作曲家饶荣发的新客家山歌作品

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作者 叶惠薇 《广东艺术》 2014年第3期37-38,共2页

饶荣发，广东河源人，生前是中国音乐家协会会员、广东省民间艺术家协会理事，是著名的民歌作曲家。自1999年，他创作的歌曲《风风火火走一回》在中央电视台春节联欢晚会上唱响后，续而创作了《中华我的家》、《盛世中华步步高》、《山... 饶荣发，广东河源人，生前是中国音乐家协会会员、广东省民间艺术家协会理事，是著名的民歌作曲家。自1999年，他创作的歌曲《风风火火走一回》在中央电视台春节联欢晚会上唱响后，续而创作了《中华我的家》、《盛世中华步步高》、《山歌唱出好兆头》、《客家颂》、《客天下》等百余首脍炙人口的作品。这些作品不仅在大型歌曲大赛中频频获奖，还受到了宋祖英、牟玄甫、阎维文等知名歌唱家的喜爱和青睐。 展开更多

关键词 客家山歌 作曲家 作品 春节联欢晚会 协会会员 民间艺术家 中央电视台 广东省

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探析声乐教学中的手势语

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作者 叶惠薇 《北方音乐》 2010年第5期73-73,共1页

在声乐教学实践过程中，应用形象性、启发性、针对性、情绪性、鼓励性的手势语，不但能使教师从传统教学的“舌耕”中脱离出来，减缓教师教学的强度，而且有助于帮助学生培养良好的歌唱状态，从而获得事半功倍的教学效果。

关键词 声乐教学 手势语

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