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高考数学试卷与课程标准一致性研究——以2021年全国甲、乙理科卷与新高考Ⅰ卷共三套卷为例
被引量：
3
1
作者
叶
媛
敏
胡典顺
《理科考试研究》
2022年第11期2-7,共6页
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.高考是将课程标准转化为学业评价的重要载体,也是检验课程改革成效的重要表现.以2021年全国高考数学甲、乙理科卷与新高考Ⅰ卷为研究对象,以韦伯一致...
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.高考是将课程标准转化为学业评价的重要载体,也是检验课程改革成效的重要表现.以2021年全国高考数学甲、乙理科卷与新高考Ⅰ卷为研究对象,以韦伯一致性分析模型为研究工具,从微观分析和宏观解读两个层面探讨高考数学试题与课程标准的一致性,并据此提出科学命制高考试题、指导教育教学、促进课程改革发展的建议.
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关键词
韦伯一致性分析模型
高考试卷
课程标准
一致性
下载PDF
职称材料
概率与统计的知识理解之方差
被引量：
2
2
作者
叶
媛
敏
胡典顺
《数学通讯》
2022年第2期36-39,共4页
方差是描述数据集中趋势的重要指标,是进行统计决策的关键要素.通过对方差知识的深入梳理,分析样本方差分母为n和n-1的两种不同适用情形,并对在用样本估计总体统计思想下样本方差分母的校正从两个维度进行阐述与证明,有助于加强人们对...
方差是描述数据集中趋势的重要指标,是进行统计决策的关键要素.通过对方差知识的深入梳理,分析样本方差分母为n和n-1的两种不同适用情形,并对在用样本估计总体统计思想下样本方差分母的校正从两个维度进行阐述与证明,有助于加强人们对方差知识的理解,做出正确的统计决策.
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关键词
总体方差
样本方差
分母
校正
原文传递
MPCK视角下概率与统计知识教与学的案例分析--以人教版、鄂教版、沪教版新教材为例
3
作者
叶
媛
敏
胡典顺
《数学通讯》
2022年第12期8-12,54,共6页
学科核心素养理念下的课程改革对教材编写和教师教学提出了较大的挑战,以“概率与统计”主题中三个典型案例为例,基于MPCK视角,对三版新教材知识呈现的过程性与学生学习的现实性、数学学科的严谨性与数学教学的可行性进行探索分析,为教...
学科核心素养理念下的课程改革对教材编写和教师教学提出了较大的挑战,以“概率与统计”主题中三个典型案例为例,基于MPCK视角,对三版新教材知识呈现的过程性与学生学习的现实性、数学学科的严谨性与数学教学的可行性进行探索分析,为教材编写、教师教学提供建议。
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关键词
MPCK视角
概率与统计
教材
知识呈现
学生的学
教师的教
过程性
可接受性
原文传递
利用GeoGebra软件分析高考试题——以2020年高考数学全国Ⅰ卷理科为例
被引量：
4
4
作者
叶
媛
敏
胡典顺
《中国数学教育（高中版）》
2022年第1期68-73,共6页
GeoGebra软件是一款功能丰富的动态几何软件,将其融入教学活动,以新的视角解析高考试题,在师与生的互动中实现教与学的双赢.
关键词
GeoGebra软件
高考试题
数学教学
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职称材料
题名
高考数学试卷与课程标准一致性研究——以2021年全国甲、乙理科卷与新高考Ⅰ卷共三套卷为例
被引量：
3
1
作者
叶
媛
敏
胡典顺
机构
华中师范大学数学与统计学学院
出处
《理科考试研究》
2022年第11期2-7,共6页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学核心素养测评的模型建构与实证研究”(项目编号:19YJA880012)
中央高校基本科研业务费项目“新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究”(项目编号:CCNUTEI2021-13).
文摘
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.高考是将课程标准转化为学业评价的重要载体,也是检验课程改革成效的重要表现.以2021年全国高考数学甲、乙理科卷与新高考Ⅰ卷为研究对象,以韦伯一致性分析模型为研究工具,从微观分析和宏观解读两个层面探讨高考数学试题与课程标准的一致性,并据此提出科学命制高考试题、指导教育教学、促进课程改革发展的建议.
关键词
韦伯一致性分析模型
高考试卷
课程标准
一致性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
概率与统计的知识理解之方差
被引量：
2
2
作者
叶
媛
敏
胡典顺
机构
华中师范大学数学与统计学学院
出处
《数学通讯》
2022年第2期36-39,共4页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目一中小学核心素养测评的模型建构与实证研究(19YJA880012)
中央高校基本科研业务费项目——新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究(CCNUTE12021-13).
文摘
方差是描述数据集中趋势的重要指标,是进行统计决策的关键要素.通过对方差知识的深入梳理,分析样本方差分母为n和n-1的两种不同适用情形,并对在用样本估计总体统计思想下样本方差分母的校正从两个维度进行阐述与证明,有助于加强人们对方差知识的理解,做出正确的统计决策.
关键词
总体方差
样本方差
分母
校正
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
MPCK视角下概率与统计知识教与学的案例分析--以人教版、鄂教版、沪教版新教材为例
3
作者
叶
媛
敏
胡典顺
机构
华中师范大学数学与统计学学院
出处
《数学通讯》
2022年第12期8-12,54,共6页
文摘
学科核心素养理念下的课程改革对教材编写和教师教学提出了较大的挑战,以“概率与统计”主题中三个典型案例为例,基于MPCK视角,对三版新教材知识呈现的过程性与学生学习的现实性、数学学科的严谨性与数学教学的可行性进行探索分析,为教材编写、教师教学提供建议。
关键词
MPCK视角
概率与统计
教材
知识呈现
学生的学
教师的教
过程性
可接受性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
利用GeoGebra软件分析高考试题——以2020年高考数学全国Ⅰ卷理科为例
被引量：
4
4
作者
叶
媛
敏
胡典顺
机构
华中师范大学数学与统计学院
华中师范大学教师教育学院
出处
《中国数学教育（高中版）》
2022年第1期68-73,共6页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目——中小学核心素养测评的模型建构与实证研究(19YJA880012)
中央高校基本科研业务费项目——新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究(CCNUTEI2021-13).
文摘
GeoGebra软件是一款功能丰富的动态几何软件,将其融入教学活动,以新的视角解析高考试题,在师与生的互动中实现教与学的双赢.
关键词
GeoGebra软件
高考试题
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高考数学试卷与课程标准一致性研究——以2021年全国甲、乙理科卷与新高考Ⅰ卷共三套卷为例
叶
媛
敏
胡典顺
《理科考试研究》
2022
3
下载PDF
职称材料
2
概率与统计的知识理解之方差
叶
媛
敏
胡典顺
《数学通讯》
2022
2
原文传递
3
MPCK视角下概率与统计知识教与学的案例分析--以人教版、鄂教版、沪教版新教材为例
叶
媛
敏
胡典顺
《数学通讯》
2022
0
原文传递
4
利用GeoGebra软件分析高考试题——以2020年高考数学全国Ⅰ卷理科为例
叶
媛
敏
胡典顺
《中国数学教育（高中版）》
2022
4
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职称材料
已选择
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