中外合作办学教学特点的比较与借鉴 被引量：21

1

作者 叶光煌 《集美大学学报（教育科学版）》 2007年第3期79-83,共5页

中外合作办学开创了我国高等教育的新途径,构建了中外教育全面接触、互相学习与合作交流的平台。外方教师与中方教师有着不同的教学特点,中外教学内容、教学方法、教学理念以及教学管理上存在显著差异,我国高等教育存在着不足,中外合作... 中外合作办学开创了我国高等教育的新途径,构建了中外教育全面接触、互相学习与合作交流的平台。外方教师与中方教师有着不同的教学特点,中外教学内容、教学方法、教学理念以及教学管理上存在显著差异,我国高等教育存在着不足,中外合作办学为我国高等教育改革提供了有益的启示与借鉴。 展开更多

关键词 合作办学 教学特点 比较与分析 启示与借鉴

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中外合作办学引进国外优质教育资源探析 被引量：16

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作者 叶光煌 《集美大学学报（教育科学版）》 2006年第2期85-88,共4页

确保引进国外优质的教育资源,是中外合作办学的主要目的。然而在20年来的中外合作办学历程中,许多项目并没能真正引进优质的教育资源,违背了合作的初衷。通过对我国中外合作办学项目的调查研究,对目前影响我国引进优质教育资源的主要问... 确保引进国外优质的教育资源,是中外合作办学的主要目的。然而在20年来的中外合作办学历程中,许多项目并没能真正引进优质的教育资源,违背了合作的初衷。通过对我国中外合作办学项目的调查研究,对目前影响我国引进优质教育资源的主要问题及其原因作分析,提出相应的对策：慎重选择合作伙伴,淡化赢利着眼长远,形成准确办学定位,完善教育教学体系,引进优质外籍师资,建立监督评估机制。 展开更多

关键词 中外合作办学 优质教育资源 问题 对策

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中外合作办学引进优质资源的思考及对策 被引量：13

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作者 叶光煌 《集美大学学报（教育科学版）》 2008年第2期44-48,共5页

引进优质教育资源,是我国开展中外合作办学的核心目的。然而,二十多年的实践表明,该决策目标并没有如期达到,究其原因存在着诸多的制约因素。应进一步明确中外办学的盈利性特点,允许国外名牌大学在中国设立分校,建立良好的资格认证和质... 引进优质教育资源,是我国开展中外合作办学的核心目的。然而,二十多年的实践表明,该决策目标并没有如期达到,究其原因存在着诸多的制约因素。应进一步明确中外办学的盈利性特点,允许国外名牌大学在中国设立分校,建立良好的资格认证和质量认证制度,实质性引进国外优质教育资源以及增加教育投入等。 展开更多

关键词 合作办学 优质教育 约束因素 对策措施

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现行体制下公立高校设立董事会之我见 被引量：12

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作者 叶光煌 《集美大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第3期88-92,共5页

高校董事会制度在西方国家历史悠久且普遍适用,但在我国却是一种新生事物。我国公立高校普遍实行的是党委领导下的校长负责制,在这种体制下设立董事会并开展相关工作,值得高校管理者积极探索,不断总结经验。本文通过对比西方高校董事会... 高校董事会制度在西方国家历史悠久且普遍适用,但在我国却是一种新生事物。我国公立高校普遍实行的是党委领导下的校长负责制,在这种体制下设立董事会并开展相关工作,值得高校管理者积极探索,不断总结经验。本文通过对比西方高校董事会制度和我国公立高校董事会的发展状况,分析我国公立高校董事会所起的作用以及存在的问题,并就如何解决这些问题,充分发挥公立高校董事会应有的作用提出相应的对策与建议。 展开更多

关键词 公立高校董事会 作用 问题 对策

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中外合作办学的实践与若干问题的思考——以集美大学与美国库克大学合作项目为例 被引量：5

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作者 叶光煌 《集美大学学报（教育科学版）》 2005年第4期36-39,共4页

中外合作办学日趋活跃而且受到越来越多的高等学校的重视,如何引进优质的教育资源,规范管理,保证质量,促进我国高等学校教育教学改革,是非常值得我们关心的问题。合作办学,应注意多层次和多样化,规模与效益及规范办学与依法管理等问题。

关键词 合作办学 实践 思考

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校董会在大学建设与发展中的作用及其启示 被引量：1

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作者 叶光煌 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2006年第15期73-74,共2页

高校董事会（以下简称校董会）作为我国高等教育管理模式、办学模式和投资模式的一项改革试点，近年来在高校中得到迅速发展。高校设立校董会。对于筹集办学经费，增强办学活力．加强学校与社会各界的联系。深化教育体制改革和促进高校... 高校董事会（以下简称校董会）作为我国高等教育管理模式、办学模式和投资模式的一项改革试点，近年来在高校中得到迅速发展。高校设立校董会。对于筹集办学经费，增强办学活力．加强学校与社会各界的联系。深化教育体制改革和促进高校的发展起到了积极的推动作用。但从总体上看。校董会目前仍处于探索之中，组织形式各异。运作方式不同，取得的实际成效差异也很大。本文拟以校董会在集美大学改革与发展进程中所起的作用为例，与同行交流。 展开更多

关键词 校董会 大学建设 高校董事会 教育管理模式 教育体制改革 改革试点 投资模式 办学模式 迅速发展 办学经费

原文传递

机会与约束：中外合作办学引进优质教育资源的条件分析

7

作者 叶光煌 《福建高教研究》 2007年第6期18-20,34,共4页

在迅速发展的中外合作办学中，评估和审视引进国际优质教育资源的状况意义重大。本文通过比较与分析，列举了中外合作办学引进优质教育资源种种激励因素和发展机会。分析了各种约束优质教育资源引进的因素。提出只有解放思想。实事求是... 在迅速发展的中外合作办学中，评估和审视引进国际优质教育资源的状况意义重大。本文通过比较与分析，列举了中外合作办学引进优质教育资源种种激励因素和发展机会。分析了各种约束优质教育资源引进的因素。提出只有解放思想。实事求是。改革创新。以积极的更加全球化的视野，按照国际惯例办事。才能够真正吸引国外优质教育资源参与中国教育市场的合作开发。 展开更多

关键词 合作办学 优质教育 机会与约束

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浅谈参加IMO国际公约的方式方法——兼议我国《缔约程序法》的有关规定

8

作者 叶光煌 《集美航海学院学报》 1997年第2期41-44,共4页

缔结国际公约的过程是一个漫长、复杂的过程，各缔约国参加国际公约的方式方法也不尽相同，有批准的、接受的、核准的，也有加入的，甚至有签署就算数的．本文对这些做法的区别作了一定的探讨，同时参照我国缔约程序法的有关规定就我国... 缔结国际公约的过程是一个漫长、复杂的过程，各缔约国参加国际公约的方式方法也不尽相同，有批准的、接受的、核准的，也有加入的，甚至有签署就算数的．本文对这些做法的区别作了一定的探讨，同时参照我国缔约程序法的有关规定就我国如何参加ＩＭＯ的公约也提出一些看法． 展开更多

关键词 国际公约 缔约程序法 水路运输 IMO 中国

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海员职位英文名称的规范浅释

9

作者 叶光煌 《集美航海学院学报》 1998年第2期42-45,共4页

我国海员职位的英文名称有多种译法，但有的不太规范．比照近年来国际上常用的叫法，尤其是一些国际权威机构采用和认可的名称，对我国现行的译法进行了探讨，以期使之规范化．这将有助于加强我国与世界各航运国的交往，增进相互间的了解．

关键词 船员 职位 英文名称 规范 IMO ILO

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新形势下台湾学生教育管理初探

10

作者 叶光煌 《福建高教研究》 2005年第6期20-21,共2页

近年来，在两岸同胞的共同努力下，两岸教育、文化等领域的交流日益密切，台湾学生来祖国大陆求学的人数逐年增加。本文分析了当前台湾学生教育管理工作中存在的问题，并就如何采取有效措施作了一些探索。

关键词 台湾学生 教育 管理

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集美大学对台湾单独招生的探索与实践

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作者 叶光煌 《闽台文化研究》 2006年第3期41-43,70,共4页

集美大学是国家教育部指定的8所对台湾单独招生试点院校(均在福建省)之一。经过几年的实践探索,积累了一些经验,也遇到了一些困难。本文分析了该校的成功做法和面临的困难,并就如何更有效地做好这方面工作,提出了一些见解。

关键词 台生 单独考试 单独招生

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美国海岸警备队实施港口国管理新方案之我见

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作者 叶光煌 《集美航海学院学报》 1997年第3期15-20,共6页

近年来，美国海岸警备队为了排除低标准船进出美国港口，加强对外国籍船的监督检查，出台并实施了港口国管理新方案．本文就新方案产生的背景、新方案的特点、实施新方案带来的影响以及外国籍船如何采取措施作了全面的探讨．

关键词 美国海岸警备队 港口国管理 新方案 外国籍船

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中外合作办学引进优质资源的思考及对策

13

作者 叶光煌 《教育科学文摘》 2008年第3期11-13,共3页

国家鼓励中外合作办学的根本目的之一在于引进优质教育资源。而对于优质教育资源我们可以这样理解：在世界范围内具有先进水平或者办学特色，并能保持一定领先优势的课程、教材、师资、教学理念、教学方法、教学形式、教学管理制度以及... 国家鼓励中外合作办学的根本目的之一在于引进优质教育资源。而对于优质教育资源我们可以这样理解：在世界范围内具有先进水平或者办学特色，并能保持一定领先优势的课程、教材、师资、教学理念、教学方法、教学形式、教学管理制度以及人才培养模式。具体来说可以归纳为，我国关于中外合作办学的政策目标侧重在：（1）在合作伙伴上，选择拥有优质教育资源和良好办学水平的外国高等教育机构。（2）在合作领域上，选择高等教育和职业教育中的新兴和社会急需的学科专业。 展开更多

关键词 优质教育资源 中外合作办学 引进 高等教育机构 人才培养模式 教学管理制度 办学特色 世界范围

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加强校风建设是构建和谐校园的内在要求

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作者 叶光煌 《福建高教研究》 2006年第2期47-48,共2页

校风包括学风、教风和机关工作作风，校风建设是构建和谐校园的内在要求。本文就什么是校风以及如何加强校风建设，提出了一些见解。

关键词 和谐社会 和谐校园 校风建设

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