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国内外学术英语语料库建设的类型、现状与态势分析
1
作者 叶万琳 《萍乡学院学报》 2024年第2期80-84,共5页
随着学术英语教学与研究的发展,各类学术英语语料库不断涌现,但现有文献尚缺乏对这些语料库的整理和归类。研究在收集现有知名学术英语语料库信息的基础上,提出以类型学方法对学术英语语料库进行参数分析、类型划分和特点描述。目的是... 随着学术英语教学与研究的发展,各类学术英语语料库不断涌现,但现有文献尚缺乏对这些语料库的整理和归类。研究在收集现有知名学术英语语料库信息的基础上,提出以类型学方法对学术英语语料库进行参数分析、类型划分和特点描述。目的是把握学术英语语料库建设的总体格局,探寻有待开发的薄弱环节,思考我国学术英语语料库建设的未来走向。 展开更多
关键词 学术英语 语料库 建设
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错误分析理论对大学英语写作教学的启示 被引量：1
2
作者 叶万琳 《湖北函授大学学报》 2010年第6期108-109,共2页
错误分析是了解学生学习情况,检查教师教学效果的有效方法。本文以错误分析理论为依据,对非英语专业学生写作过程中出现的错误进行分类和归纳,并解释了产生错误的原因,同时提出相应的对策。文章认为,在大学英语写作教学中教师运用错误... 错误分析是了解学生学习情况,检查教师教学效果的有效方法。本文以错误分析理论为依据,对非英语专业学生写作过程中出现的错误进行分类和归纳,并解释了产生错误的原因,同时提出相应的对策。文章认为,在大学英语写作教学中教师运用错误分析法可以帮助学生减少错误,提高英语写作水平。 展开更多
关键词 错误分析 大学英语写作 对策 写作水平
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论塞林格《麦田里的守望者》 被引量：1
3
作者 叶万琳 《吉林广播电视大学学报》 2007年第3期48-50,共3页
美国当代著名作家塞林格的小说《麦田里的守望者》生动细致地刻画了主人公霍尔顿·考菲尔德孤寂、彷徨、痛苦的内心世界。霍尔顿时现代社会的堕落,虚伪和冷酷厌恶之极,觉得自己与周围社会格格不入从而无处可归,因此他渴望探寻一个... 美国当代著名作家塞林格的小说《麦田里的守望者》生动细致地刻画了主人公霍尔顿·考菲尔德孤寂、彷徨、痛苦的内心世界。霍尔顿时现代社会的堕落,虚伪和冷酷厌恶之极,觉得自己与周围社会格格不入从而无处可归,因此他渴望探寻一个恒久的纯真的儿童世界,并且渴望寻找自我。但他的探寻一个违背人类发展的自然规律,另一个又陷入自相矛盾之中,所以是注定要失败的。 展开更多
关键词 霍尔顿 探寻 恒久 自我 注定失败
原文传递
句法分析在英语阅读教学中的作用
4
作者 叶万琳 《湖北广播电视大学学报》 2007年第8期151-152,共2页
阅读自古以来被看作是语言教学中最重要的组成部分,因此,许多外语教师不断地探索英语阅读教学法,本文从句法知识的角度来分析句子结构,简化了长句,使阅读者能够准确、快速地理解句子意思,从而更好地理解整篇文章的内容,提高阅读理解的... 阅读自古以来被看作是语言教学中最重要的组成部分,因此,许多外语教师不断地探索英语阅读教学法,本文从句法知识的角度来分析句子结构,简化了长句,使阅读者能够准确、快速地理解句子意思,从而更好地理解整篇文章的内容,提高阅读理解的准确率。在阅读教学中,有目的地使学生掌握和运用句法知识来分析句子,对学生的阅读理解有着很大的帮助。 展开更多
关键词 句法知识 句子结构 阅读理解 阅读教学
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轨道交通综合监控系统去中心化设计探究
5
作者 黄锦培 叶万琳 《通讯世界》 2019年第7期306-307,共2页
在城市轨道交通综合监控系统发展过程中,面临的重大挑战之一是系统可用性问题.本文从综合监控系统架构设计出发,采用去中心化的设计思想,对如何解决中央调度工作站的操作权限依赖中央综合监控系统的问题就行探究.
关键词 综合监控系统 去中心化 分布式系统 数据同步技术
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建构主义视角下民办高校通用英语与专门用途英语有效衔接模式研究
6
作者 叶万琳 《科教导刊（电子版）》 2020年第5期213-214,共2页
民办高校的办学目标是培养一批高级技术型、应用型专业人才。通用英语和专门用途英语是目前我国大学英语教育的重要组成部分,本文通过分析通用英语和专门用途英语的差异性,着重强调两者在在民办高校里基于教学对象、教学目标、教学内容... 民办高校的办学目标是培养一批高级技术型、应用型专业人才。通用英语和专门用途英语是目前我国大学英语教育的重要组成部分,本文通过分析通用英语和专门用途英语的差异性,着重强调两者在在民办高校里基于教学对象、教学目标、教学内容和教学方法这四个方面的差异。同时,结合建构主义理论,提出民办高校应从教学模式、教师作用和学生的能力培养这三方面来构建民办高校通用英语跟专门用途英语的有效衔接模式,以此来满足社会和学生的需求,进而提升民办大学英语的教学质量。 展开更多
关键词 通用英语 专门用途英语 民办高校大学英语 衔接模式
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