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专制教养与校园身体欺凌:攻击态度的中介作用与低自我控制和教师漠视的双重调节作用
被引量：
1
1
作者
周由
许博洋
+1 位作者
史
敬
敏
蔺秀云
《心理科学》
CSCD
北大核心
2023年第5期1228-1236,共9页
基于生物生态模型,本文在探究家庭专制教养方式与校园身体欺凌的关系之上,进一步探讨了个体的攻击态度、低自我控制和学校的教师漠视起到的中介和双重调节作用。结果显示,专制教养既可直接且正向地预测身体欺凌,也可通过个体的攻击态度...
基于生物生态模型,本文在探究家庭专制教养方式与校园身体欺凌的关系之上,进一步探讨了个体的攻击态度、低自我控制和学校的教师漠视起到的中介和双重调节作用。结果显示,专制教养既可直接且正向地预测身体欺凌,也可通过个体的攻击态度间接且正向地预测身体欺凌;教师漠视显著调节专制教养对身体欺凌的直接作用;个体的低自我控制与教师漠视均显著调节专制教养对身体欺凌的中介效应,且该中介效应在双重调节作用下呈非线性增长。本研究对于揭示校园身体欺凌的成因提供了一定理论参考,为防范和干预校园暴力提供了相关循证建议。
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关键词
校园身体欺凌
专制教养
攻击态度
自我控制
教师漠视
PCSF
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职称材料
盘盖类零件钻孔的夹具设计
2
作者
袁静
史
敬
敏
《科技传播》
2013年第4期159-160,共2页
本文从夹具的组成及作用入手,分析零件的工艺,从而进行有关夹具的设计及校核。
关键词
夹具
端盖
定位
夹紧
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职称材料
一种往复式缓降装置
被引量：
2
3
作者
史
敬
敏
李潜
《科技传播》
2013年第4期176-176,共1页
设计了一种往复式缓降装置,结构简单,使用方便,用于高空险情发生时的逃生自救,逃生过程高效安全。
关键词
缓冲装置
悬挂支架
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职称材料
浅谈校企合作高技能人才培养模式
4
作者
史
敬
敏
《管理观察》
2012年第9期122-122,共1页
技工教育的特性决定了其最佳人才培养模式为——校企合作。本文通过对校企合作模式的探讨，旨在进一步推动和完善校企合作模式，加快高技能人才的培养步伐。
关键词
技工院校
校企合作
高技能人才
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职称材料
题名
专制教养与校园身体欺凌:攻击态度的中介作用与低自我控制和教师漠视的双重调节作用
被引量：
1
1
作者
周由
许博洋
史
敬
敏
蔺秀云
机构
莫纳什大学社会科学学院
中国政法大学刑事司法学院
济宁技师学院
北京师范大学发展心理研究院
出处
《心理科学》
CSCD
北大核心
2023年第5期1228-1236,共9页
基金
2020年度国家社会科学基金重大课题:基于大数据的我国青少年心理健康问题及其影响因素与脑机制(20&ZD153)
青年长江科研资助项目:学前儿童执行功能发展及行为与脑机制:代际共育的影响和对儿童健康发展的影响
+1 种基金
2022年度法治建设与法学理论研究部级科研项目(22SFB4013)
中国人民公安大学拔尖创新人才培养经费支持研究生科研创新重点项目(2022yjsky007)的资助。
文摘
基于生物生态模型,本文在探究家庭专制教养方式与校园身体欺凌的关系之上,进一步探讨了个体的攻击态度、低自我控制和学校的教师漠视起到的中介和双重调节作用。结果显示,专制教养既可直接且正向地预测身体欺凌,也可通过个体的攻击态度间接且正向地预测身体欺凌;教师漠视显著调节专制教养对身体欺凌的直接作用;个体的低自我控制与教师漠视均显著调节专制教养对身体欺凌的中介效应,且该中介效应在双重调节作用下呈非线性增长。本研究对于揭示校园身体欺凌的成因提供了一定理论参考,为防范和干预校园暴力提供了相关循证建议。
关键词
校园身体欺凌
专制教养
攻击态度
自我控制
教师漠视
PCSF
Keywords
physical bullying
authoritarian parenting
aggressive attitudes
self-control
teacher apathy
PCSF
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
盘盖类零件钻孔的夹具设计
2
作者
袁静
史
敬
敏
机构
青岛科技大学机电工程学院
出处
《科技传播》
2013年第4期159-160,共2页
文摘
本文从夹具的组成及作用入手,分析零件的工艺,从而进行有关夹具的设计及校核。
关键词
夹具
端盖
定位
夹紧
分类号
TG751.2 [金属学及工艺—刀具与模具]
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职称材料
题名
一种往复式缓降装置
被引量：
2
3
作者
史
敬
敏
李潜
机构
青岛科技大学机电工程学院
出处
《科技传播》
2013年第4期176-176,共1页
文摘
设计了一种往复式缓降装置,结构简单,使用方便,用于高空险情发生时的逃生自救,逃生过程高效安全。
关键词
缓冲装置
悬挂支架
分类号
TU998.13 [建筑科学—市政工程]
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职称材料
题名
浅谈校企合作高技能人才培养模式
4
作者
史
敬
敏
机构
济宁市技师学院
出处
《管理观察》
2012年第9期122-122,共1页
文摘
技工教育的特性决定了其最佳人才培养模式为——校企合作。本文通过对校企合作模式的探讨，旨在进一步推动和完善校企合作模式，加快高技能人才的培养步伐。
关键词
技工院校
校企合作
高技能人才
分类号
G648.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专制教养与校园身体欺凌:攻击态度的中介作用与低自我控制和教师漠视的双重调节作用
周由
许博洋
史
敬
敏
蔺秀云
《心理科学》
CSCD
北大核心
2023
1
下载PDF
职称材料
2
盘盖类零件钻孔的夹具设计
袁静
史
敬
敏
《科技传播》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
一种往复式缓降装置
史
敬
敏
李潜
《科技传播》
2013
2
下载PDF
职称材料
4
浅谈校企合作高技能人才培养模式
史
敬
敏
《管理观察》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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