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题名新课程理念下的思想政治课教学
被引量：13
- 1
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作者
高良
古良琴
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机构
扬州教育学院高邮校区
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出处
《中学政治教学参考》
2002年第11期41-43,共3页
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关键词
课程改革
课程理念
中学
教学模式
思想政治课教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名试论先秦儒家道德教育特点、方法及其现实价值
被引量：3
- 2
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作者
古良琴
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机构
扬州教育学院
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出处
《黔南民族师范学院学报》
2003年第5期64-68,80,共6页
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文摘
先秦儒家道德教育从教育与自我教育两个方面突出强调一个“情”字,提倡道德教育要关心人的情感,要求道德主体从自己的内心体验,过渡到体贴对方的心情;强调道德主体“自德”精神和行为,对今天学校道德教育仍具有宝贵的借鉴意义。
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关键词
情感意通
教育
自我教育
先秦儒家
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Keywords
understand meanings from feeling
Education
Self - education the Confucians in Earlier Qing Dynasty
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分类号
B222
[哲学宗教—中国哲学]
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题名功利主义:德育实效性低迷的“病理”分析
被引量：5
- 3
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作者
高良
古良琴
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机构
扬州教育学院高邮校区
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出处
《扬州教育学院学报》
2002年第4期76-79,共4页
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基金
全国教育科学"十五"规划国家级重点课题<整体构建学校德育体系.发展性德育评价的实验研究>阶段性成果
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文摘
功利主义是造成德育实效性低迷的一个重要原因。功利主义德育症候在德育功能、德育目的、德育内容、德育过程、德育研究等方面都有表现。在阐述功利主义德育症候种种表现、功利主义德育观造成的德育教育危机的基础上 。
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关键词
功利主义
实效性
病症
德育
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Keywords
utilitarianism
moral education
practical effectiveness
symptom
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名现代市场经济呼唤主体性道德人格教育
- 4
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作者
古良琴
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机构
江苏省扬州教育学院
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出处
《教育导刊（上半月）》
2002年第11期7-9,共3页
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文摘
主体性道德人格,即独立、理性、自为、自由的道德人格,具有自主性、能动性、创造性的特征。它既是市场经济发展的决定性因素,又是市场经济发展的内在需要。培养主体性人格,必须实施主体性道德人格教育,即以人为本,强化主体意识;理解对话,尊重主体地位;回归生活,实现主体道德体验。
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关键词
主体性道德人格
人格教育
市场经济
道德教育
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名论德育课程理念创新与教师角色转换
被引量：1
- 5
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作者
古良琴
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机构
江苏高邮扬州教育学院
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出处
《中学政治教学参考》
2003年第6期10-13,共4页
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关键词
德育课程理念
理念创新
教师角色
角色转换
德育目标
德育内容
德育课程标准
德育方法
课程评价
课程学习
课程发展
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名论习近平高等教育思想的特质点
被引量：3
- 6
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作者
高志明
古良琴
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机构
扬州职业大学
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出处
《扬州教育学院学报》
2018年第1期48-51,共4页
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文摘
习近平新时代高等教育思想外延广阔、内含丰富,彰显四大特质点,即立足当代、面向人类未来的战略点;坚持特色、五大理念和谐并举的价值点;立德树人、教书与育人统一的落脚点;不断改革、砥砺前行的动力点。把握习近平高等教育思想的精髓,对于建设新时代中国高等教育体系,指导高等教育事业的发展,具有十分重要的理论和实践意义。
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关键词
习近平
高等教育
中国特色社会主义
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Keywords
Xi Jinping
higher education
socialism with Chinese characteristics
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名审美德育:道德教育追求的至境
被引量：2
- 7
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作者
古良琴
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机构
扬州教育学院高邮校区
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出处
《中学政治教学参考》
2003年第4期13-15,共3页
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关键词
审美德育
道德教育
学校
目标
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名兼济天下——抗"疫"精神的文化禀赋
被引量：2
- 8
-
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作者
高志明
古良琴
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机构
扬州职业大学
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出处
《决策探索》
2020年第12期29-30,共2页
-
文摘
"兼济"思想在不同的时代有不同的表现,但就其核心来讲,是一脉相承的,那就是胸怀天下,为天下苍生谋幸福,为江山社稷谋太平.人有精神,民族也有精神,这种精神经千年颠沛而凝结不散,经万种磨难而历久弥新."兼济天下"的精神,在抗击疫情的斗争中被演绎得淋漓尽致.本文从三个方面论述了"兼济天下——抗'疫'精神的文化禀赋".
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关键词
新型冠状病毒
抗"疫"精神
兼济天下
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分类号
D64
[政治法律—政治学]
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题名节俭 并非过时的消费伦理
被引量：1
- 9
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作者
古良琴
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机构
扬州教育学院
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出处
《中学政治教学参考》
2003年第3期12-14,共3页
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关键词
德育
消费伦理
传统美德
市场经济
节俭
可持续发展
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分类号
B825
[哲学宗教—伦理学]
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题名道德:市场经济可持续发展的价值基础
被引量：1
- 10
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作者
古良琴
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机构
扬州教育学院政教系
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出处
《扬州教育学院学报》
2003年第4期61-64,共4页
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文摘
道德伦理是市场经济不可或缺的精神支柱,是市场经济一种特殊的经济资源,它以道德资本形式在经济运行过程中,发挥独特功能,并作为一种价值导向赋予人们时代的道德精神和永久激励魅力,推动经济持续发展,它是市场经济可持续发展的价值基础。
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关键词
道德
市场经济
道德资本
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Keywords
morality
market-oriented economy
moral capital
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分类号
B82-053
[哲学宗教—伦理学]
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题名走向对话:现代道德教育价值选择
被引量：2
- 11
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作者
古良琴
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机构
扬州教育学院高邮校区
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出处
《上饶师范学院学报》
2003年第5期65-68,110,共5页
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文摘
人类正步入对话时代,对话正逐渐成为人们的生存状态。对话式德育是时代对话精神在教育领域的回应。对话式德育不仅具有时代意义,也是道德教育本身的要求,更是对传统德育反思的结果。对话式德育的对话是师生双方精神敞开的互动交流,它不仅是道德教育的手段和途径,更是一种道德教育的精神、价值理念和价值选择。德育工作者的重要职责是创造条件,促使“我——你”德育对话的实现。
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关键词
对话式德育
时代对话精神
教育领域
德育工作者
本真德育
规训型道德教育
价值选择
社会转型期
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Keywords
conversation
moral education
choice of value
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
G456
[文化科学—教育技术学]
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题名综合单元性道德学习:内涵、价值、策略
- 12
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作者
古良琴
高良
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机构
扬州教育学院高邮校区
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出处
《厦门教育学院学报》
2003年第2期62-65,共4页
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文摘
综合单元性道德学习论是日本教育家押谷由夫创立的。该理论对日本20世纪80年代、90年代的学校道德教育实践起到了非常重大的影响。它主张确立以儿童为主体的道德学习,整合各种道德学习机会和场合,主体性和综合性是其核心思想。本文对该理论的内涵、价值、策略做了一个介绍,以期对当下中国学校的道德教育起一点借鉴作用。
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关键词
综合单元性道德学习
学样教育
道德教育
日本
押谷由夫
主体性
道德实践
学习策略
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分类号
G40－06
[文化科学—教育学原理]
G41
[文化科学—教育学]
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题名时尚教育:青少年健康发展的重要话题
被引量：1
- 13
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作者
古良琴
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机构
江苏扬州教育学院高邮校区
-
出处
《中学政治教学参考》
2004年第3期47-49,共3页
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关键词
时尚教育
青少年教育
健康
阅读时尚
运动时尚
服饰时尚
音乐时尚
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分类号
G479
[文化科学—教育学]
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题名道德教育要回归生活
- 14
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作者
古良琴
高志明
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机构
江苏高邮师范学校
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出处
《基础教育研究》
2002年第5期17-18,共2页
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关键词
道德教育
生活化
德育目标
素质教育
德育方法
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
-
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题名教会选择:让学生成为课堂教学的主体
- 15
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作者
古良琴
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机构
江苏省高邮师范学校
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出处
《现代中小学教育》
2001年第10期28-30,共3页
-
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关键词
课堂教学
学生
主体作用
教学氛围
自主发展
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名试论先秦儒家道德教育特点、方法及其现实价值
- 16
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作者
古良琴
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机构
江苏扬州教育学院高邮校区
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出处
《中学政治教学参考》
2004年第2期8-11,共4页
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关键词
先秦
儒家
道德教育
伦理思想体系
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分类号
B82-09
[哲学宗教—伦理学]
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题名自我形象教育:建构学生道德人格的基础
- 17
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作者
高良
古良琴
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机构
江苏省高邮师范学校
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出处
《班主任》
北大核心
2002年第7期5-7,共3页
-
文摘
良好的自我形象是学生道德人格的基础。健康的自我形象能使学生自尊、自信、自爱,促进各方面素质健康和谐地发展。学校要帮助学生发展、塑造健康的自我形象,以夯实道德人格的基础。一、自我形象及其发展自我形象是一个人对自己的看法。它不是先天的,而是通过学习而产生的。教育。
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关键词
班主任工作
自我形象教育
学生道德人才
心理辅导
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名重建课堂生活——课堂教学改革的重要课题
被引量：1
- 18
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作者
古良琴
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机构
江苏省高邮师范学校
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出处
《现代中小学教育》
2002年第2期16-18,共3页
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关键词
中小学教育
课堂教学
教学改革
课堂生活
课堂情感
生活教育
教学情境
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分类号
G632.421
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下的思想政治课教学
被引量：1
- 19
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作者
高良
古良琴
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机构
扬州教育学院高邮校区
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出处
《小学语文》
2002年第26期39-41,共3页
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文摘
以素质教育为核心的基础教育课程改革的大潮正向我们涌来。这次课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面。改革中一些新的课程理念不断出现,并被人们接受。各学科为了适应新的课程改革的需要,纷纷转变教育教学观念,出台相应的对策,思想政治学科也不例外。适应新的课程理念。
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关键词
思想政治课教学
思想政治课教师
基础教育课程改革
新课程理念
教学改革
教学论
课程价值
学生
教学过程
素质教育
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名缠足的审美病态及伦理悲情
被引量：1
- 20
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作者
高志明
古良琴
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机构
扬州科技学院高邮学院
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出处
《社科纵横（新理论版）》
2011年第3期207-208,216,共3页
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文摘
由个别现象,演化成畸形社会行为的女性缠足陋习,历经中国古代及近代社会。缠足现象的产生,自私心理下的病态审美观,是其原因之一。缠足的发展,忽视了女性独立社会地位的存在,产生了无数伦理悲情,严重阻碍了生产力发展,迟滞了社会进步。
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关键词
缠足
病态审美
伦理
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分类号
B82-092
[哲学宗教—伦理学]
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