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利用浮游藻类评价梧州地区主要江河水质的初步探讨 被引量：4
1
作者 邓建光 黎华寿 +2 位作者 彭展鸥 蔡秀玉 古建华 《农业环境与发展》 1996年第4期33-35,共3页
：本文结合常规监测，对梧州地区主要江河水的浮游藻类进行了显微镜检，共获得藻类７门５７个属。结果表明，主要城镇下游断面水样中藻类数量比上游多。氨氮浓度越高的河流，断面水样中藻类数量就越多，耐污藻类所占比例也越高。依据不... ：本文结合常规监测，对梧州地区主要江河水的浮游藻类进行了显微镜检，共获得藻类７门５７个属。结果表明，主要城镇下游断面水样中藻类数量比上游多。氨氮浓度越高的河流，断面水样中藻类数量就越多，耐污藻类所占比例也越高。依据不同耐污类型和所占比例的高低，把河流划分为多污带、α─中污带、β─中污带。 展开更多
关键词 江河水 浮游藻类 氨氮 有机污染带 水质评价
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煤矿巷道施工锚杆支护技术浅析 被引量：1
2
作者 古建华 《技术与市场》 2014年第12期71-71,74,共2页
煤矿行业作为关系民生的支柱性行业,越来越受社会各行各业的共同关注,我国煤矿行业的跨越式发展离不开锚杆支护技术。长期实践证明,人们对于煤矿建井巷道施工越来越依赖于锚杆支护技术,锚杆支护技术将是我们未来在煤矿业发展中不可或缺... 煤矿行业作为关系民生的支柱性行业,越来越受社会各行各业的共同关注,我国煤矿行业的跨越式发展离不开锚杆支护技术。长期实践证明,人们对于煤矿建井巷道施工越来越依赖于锚杆支护技术,锚杆支护技术将是我们未来在煤矿业发展中不可或缺的精湛技术之一。 展开更多
关键词 锚杆支护 技术 重要性
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煤矿机械化掘进技术核心要素探讨 被引量：1
3
作者 古建华 《能源与节能》 2015年第4期146-147,共2页
近些年来,中国集中调查研究了机械化掘进技术,使煤矿生产作业线更加高效、优质。因为机械化掘进技术能将各工艺技术有机结合,所以其一直是煤矿生产工艺最重视的项目。基于此,结合煤矿生产工艺、掘进工艺,深度解析其相关技术的核心要素。
关键词 煤矿 机械化 掘进技术 核心要素
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森林公园林分改造措施成效分析 被引量：1
4
作者 黄菊胜 曾海文 +1 位作者 古建华 徐满玲 《科技创新导报》 2009年第16期142-143,共2页
通过对蕉岭县镇山省级森林公园纯松林进行林分改造,根据不同树种、不同郁闭度的林分改造后的成效对比发现,采用间伐修枝、林地清理、补植套种阔叶树种、抚育管理、加强管护等改造措施,效果良好,取得了显著的生态效益、社会效益和经济效... 通过对蕉岭县镇山省级森林公园纯松林进行林分改造,根据不同树种、不同郁闭度的林分改造后的成效对比发现,采用间伐修枝、林地清理、补植套种阔叶树种、抚育管理、加强管护等改造措施,效果良好,取得了显著的生态效益、社会效益和经济效益,本试验可为全省乃至全国同类地区的林分改造,提供了科学依据。 展开更多
关键词 森林公园 林分改造 成效分析
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水厂自动化现状与发展趋势
5
作者 古建华 《南方建筑》 2006年第A07期124-125,共2页
本文以已投入运行的水厂为例,对提高监控的准确性和可靠性,达到节约成本,节省维护费用,提高管理水平为目的自动化控制方案进行概述。
关键词 水厂 自动化管理 现状 发展趋势办法 透明工厂
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让实验探究成为培养学生创新能力的推进剂——以宁夏中考试题“测物体的密度”为例
6
作者 王升 古建华 《中学物理》 2019年第20期59-61,共3页
物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分,因此,在实验探究中培养学生的创新能力尤为... 物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分,因此,在实验探究中培养学生的创新能力尤为重要. 展开更多
关键词 实验探究 培养 创新能力 推进剂
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把握好探究式教学中的三个关系 被引量：1
7
作者 古建华 《宁夏教育》 2011年第2期29-29,共1页
所谓＂探究性＂教学,就是使学生通过类似于科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质,并培养学生科学探究能力的一种特殊的教学方法。它旨在使学生从过分强调知识的积累向注重知识的探究过程转化,从被动接受知识向主动获取知识转化... 所谓＂探究性＂教学,就是使学生通过类似于科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质,并培养学生科学探究能力的一种特殊的教学方法。它旨在使学生从过分强调知识的积累向注重知识的探究过程转化,从被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。在具体的课堂实施过程中,应把握好探究性教学中的三个关系。 展开更多
关键词 探究式教学 科学探究能力 探究性教学 知识转化 探究过程 科学概念 教学方法 被动接受
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关于我国土地管理现状分析
8
作者 古建华 黄晓娜 《魅力中国》 2014年第11期12-12,共1页
土地管理的主体是国家，客体是土地及土地利用中产生的人与人、人与地、地与地之间的关系。土地管理的任务是为维护土地公有制、调整土地关系、合理组织土地利用、监督土地利用。在管理手段和方法上以行政、经济、法律、技术为主，土地... 土地管理的主体是国家，客体是土地及土地利用中产生的人与人、人与地、地与地之间的关系。土地管理的任务是为维护土地公有制、调整土地关系、合理组织土地利用、监督土地利用。在管理手段和方法上以行政、经济、法律、技术为主，土地管理主要起着对土地计划、组织、协调、控制的作用。另外土地管理具有鲜明的阶级性。 展开更多
关键词 土地管理 现状 土地利用 合理组织 土地公有制 土地关系 土地计划 阶级性
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浅谈我国土地利用率现状
9
作者 黄晓娜 古建华 《魅力中国》 2014年第12期248-248,共1页
一、什么是土地利用 土地利用率是指已利用的土地面积与土地总面积之比，一般用百分数表示。是反映土地利用程度的数量指标。土地利用率的高低取决于多种因素。主要有：土地的自然条件（包括地势的高低，土壤的肥瘠，降水的多少，气温... 一、什么是土地利用 土地利用率是指已利用的土地面积与土地总面积之比，一般用百分数表示。是反映土地利用程度的数量指标。土地利用率的高低取决于多种因素。主要有：土地的自然条件（包括地势的高低，土壤的肥瘠，降水的多少，气温的高低，以及动物、植物、矿产的分布情况等）；经济条件与利用技术水平，土地利用受经济因素的影响很大，这又和技术水平有密切关系，土地的利用程度可因技术条件改变。技术进步可以使土地利用率提高。目前，有许多土地人类尚不能利用，例如高山、沙漠、峭壁、陡坡、未经风化的岩石、积雪深厚的冰川等。 展开更多
关键词 土地利用率 土地利用程度 现状 技术条件 土地面积 数量指标 经济条件 经济因素
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提高棉花加工质量刻步容缓
10
作者 古建华 《新疆质量与标准化》 1996年第5期30-30,共1页
关键词 棉花 加工 皮棉 初加工 质量
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