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琵琶女形象再探——兼与周良华、管素莉商榷
被引量:
1
1
作者
危
永
军
《语文知识》
2008年第3期76-77,共2页
有学者提出琵琶女并不是被损害的、被侮辱的形象。文中认为解读这一文学形象,不仅要全面分析,还要注重历史背景。纵然唐代倡伎制度极一时之盛,“每个城市都以它的艺妓为荣”,但实际上当时的世俗并不认为为倡就是光彩之事。艺妓的社...
有学者提出琵琶女并不是被损害的、被侮辱的形象。文中认为解读这一文学形象,不仅要全面分析,还要注重历史背景。纵然唐代倡伎制度极一时之盛,“每个城市都以它的艺妓为荣”,但实际上当时的世俗并不认为为倡就是光彩之事。艺妓的社会地位低下,始终是他人风雅生活的附庸,是被玩弄者。琵琶女是其中的典型人物。她才艺出众,所谓昔日的风光奢华只是表面,其内心掩藏的则是无尽的悲苦辛酸。
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关键词
倡伎
琵琶女形象
解读
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职称材料
对《三峡》《使至塞上》几处注释的探讨
2
作者
危
永
军
《语文知识》
2002年第9期46-47,共2页
人教版新初中语文三册第五单元《三峡》一文中有这样一句话: “故渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声汨沾裳!’”对句中“裳”字的读音和词义,教材没有单独加以注释。对“猿鸣三声泪沾裳”一句的解释是:“(人们听到猿猴)的几声哀鸣,泪...
人教版新初中语文三册第五单元《三峡》一文中有这样一句话: “故渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声汨沾裳!’”对句中“裳”字的读音和词义,教材没有单独加以注释。对“猿鸣三声泪沾裳”一句的解释是:“(人们听到猿猴)的几声哀鸣,泪水就要沾湿了衣裳。”据此我们可以认定“裳”字在此句中义为“衣裳”。
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关键词
《三峡》
《使至塞上》
注释
初中
语文教学
古代汉语
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职称材料
浅谈“月牙儿”的艺术功能
3
作者
危
永
军
《湖南师范大学教育科学学报》
2000年第S2期52-52,共1页
关键词
艺术功能
女主人公
社会底层
哀莫大于心死
《月牙儿》
悲剧命运
象征意义
悲惨现实
思想性格
上当铺
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职称材料
对《三峡》、《使至塞上》几处注释的探讨
4
作者
危
永
军
《教学与管理(中学版)》
2002年第3期69-69,共1页
关键词
《三峡》
《使至塞上》
注释
“裳”
《语文》
诵读课文
“衣”
人教版
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职称材料
标点符号误用辨析两例
5
作者
危
永
军
《语文教学之友》
2009年第3期49-49,共1页
普通高中课程标准实验教科书《语文》必修5(人教版2006年版)《说“木叶”》一文中有这样一段话:
关键词
标点符号
《说“木叶”》
误用
实验教科书
《语文》
课程标准
普通高中
人教版
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职称材料
题名
琵琶女形象再探——兼与周良华、管素莉商榷
被引量:
1
1
作者
危
永
军
机构
新田一中
出处
《语文知识》
2008年第3期76-77,共2页
文摘
有学者提出琵琶女并不是被损害的、被侮辱的形象。文中认为解读这一文学形象,不仅要全面分析,还要注重历史背景。纵然唐代倡伎制度极一时之盛,“每个城市都以它的艺妓为荣”,但实际上当时的世俗并不认为为倡就是光彩之事。艺妓的社会地位低下,始终是他人风雅生活的附庸,是被玩弄者。琵琶女是其中的典型人物。她才艺出众,所谓昔日的风光奢华只是表面,其内心掩藏的则是无尽的悲苦辛酸。
关键词
倡伎
琵琶女形象
解读
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
对《三峡》《使至塞上》几处注释的探讨
2
作者
危
永
军
机构
湖南新田一中
出处
《语文知识》
2002年第9期46-47,共2页
文摘
人教版新初中语文三册第五单元《三峡》一文中有这样一句话: “故渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声汨沾裳!’”对句中“裳”字的读音和词义,教材没有单独加以注释。对“猿鸣三声泪沾裳”一句的解释是:“(人们听到猿猴)的几声哀鸣,泪水就要沾湿了衣裳。”据此我们可以认定“裳”字在此句中义为“衣裳”。
关键词
《三峡》
《使至塞上》
注释
初中
语文教学
古代汉语
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈“月牙儿”的艺术功能
3
作者
危
永
军
机构
湖南省新田县茂家中学
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2000年第S2期52-52,共1页
关键词
艺术功能
女主人公
社会底层
哀莫大于心死
《月牙儿》
悲剧命运
象征意义
悲惨现实
思想性格
上当铺
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对《三峡》、《使至塞上》几处注释的探讨
4
作者
危
永
军
机构
湖南省新田一中
出处
《教学与管理(中学版)》
2002年第3期69-69,共1页
关键词
《三峡》
《使至塞上》
注释
“裳”
《语文》
诵读课文
“衣”
人教版
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
标点符号误用辨析两例
5
作者
危
永
军
机构
新田一中
出处
《语文教学之友》
2009年第3期49-49,共1页
文摘
普通高中课程标准实验教科书《语文》必修5(人教版2006年版)《说“木叶”》一文中有这样一段话:
关键词
标点符号
《说“木叶”》
误用
实验教科书
《语文》
课程标准
普通高中
人教版
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
琵琶女形象再探——兼与周良华、管素莉商榷
危
永
军
《语文知识》
2008
1
下载PDF
职称材料
2
对《三峡》《使至塞上》几处注释的探讨
危
永
军
《语文知识》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈“月牙儿”的艺术功能
危
永
军
《湖南师范大学教育科学学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
对《三峡》、《使至塞上》几处注释的探讨
危
永
军
《教学与管理(中学版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
标点符号误用辨析两例
危
永
军
《语文教学之友》
2009
0
下载PDF
职称材料
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