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基于移动互联网的信息化教学模式研究
被引量：
21
1
作者
卢
紫
晗
王怡
《中国高校科技》
CSSCI
2017年第10期52-54,共3页
基于移动互联网的信息化教学是依托"互联网+教育"的课程管理模式,其特点是利用移动通信技术实现教学资源、教学进度、教学对象等的综合管理,打破时空的局限,为老师和学生提供随时随地的教学机会。采用SWOT分析方法,分析我国...
基于移动互联网的信息化教学是依托"互联网+教育"的课程管理模式,其特点是利用移动通信技术实现教学资源、教学进度、教学对象等的综合管理,打破时空的局限,为老师和学生提供随时随地的教学机会。采用SWOT分析方法,分析我国高校基于移动互联网的信息化教学的内部优势、劣势以及外部机会、威胁,在此基础上,根据现阶段高校教育教学改革的趋势,为我国高校信息化教学提出优势-机会、劣势-机会、优势-威胁、劣势-威胁的组合式创新推广策略,有利于高校教育教学改革的深化与全面发展。
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关键词
信息化
课程管理
SWOT分析
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职称材料
网络意识形态安全视域下我国高校混合式教学发展策略研究
被引量：
5
2
作者
卢
紫
晗
《高教学刊》
2019年第23期52-54,共3页
随着通讯技术和互联网技术的普及,我国教育现代化建设取得较大进展,作为"互联网+教育"的一项重要成果,混合式教学越来越多地融入到我国高校的教育教学中,与此同时,互联网的开放性威胁着网络意识形态安全,影响混合式教学的深...
随着通讯技术和互联网技术的普及,我国教育现代化建设取得较大进展,作为"互联网+教育"的一项重要成果,混合式教学越来越多地融入到我国高校的教育教学中,与此同时,互联网的开放性威胁着网络意识形态安全,影响混合式教学的深度开展。文章通过分析混合式教学为高等教育带来教与学的变化与我国高校网络意识形态建设现状,提出高校网络意识形态视域下关于推动混合式教学发展的建议。
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关键词
混合式教学
高校
网络意识形态安全
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职称材料
论移动学习引入高校艺术教育的意义
被引量：
1
3
作者
卢
紫
晗
王怡
《当代音乐》
2016年第19期21-23,33,共4页
艺术教育在提高人文素养、发展全面思维、培养创造力等方面有着不可低估的作用,是现代教育中重要的一环。在现实中,我国高校艺术教育面临着很多困难,为缓解这些困难,加快学校艺术教育发展的步伐,本文通过问卷调查,了解并分析我国高校艺...
艺术教育在提高人文素养、发展全面思维、培养创造力等方面有着不可低估的作用,是现代教育中重要的一环。在现实中,我国高校艺术教育面临着很多困难,为缓解这些困难,加快学校艺术教育发展的步伐,本文通过问卷调查,了解并分析我国高校艺术教育的现状及我国大学生的需求,构建了高校艺术教育移动学习平台,以实现学生"随时随地"接受艺术教育,从技术层面拓宽高校艺术教育的教学空间。
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关键词
艺术教育
学生需求
移动学习
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职称材料
新形势下高校教工党员党性教育方法探究——以北京某高校某教工党总支为例
被引量：
1
4
作者
卢
紫
晗
王冰欣
《科教文汇》
2019年第26期23-25,共3页
党员党性教育是党员教育中重要的一环,对高校教工党员党性教育在保持教工党员先进性中具有不可替代的作用。在现实中,我国高校教工党员的党性教育面临着很多困难,为缓解这些困难,本文通过问卷调查,了解并分析我国高校教工党员对党性教...
党员党性教育是党员教育中重要的一环,对高校教工党员党性教育在保持教工党员先进性中具有不可替代的作用。在现实中,我国高校教工党员的党性教育面临着很多困难,为缓解这些困难,本文通过问卷调查,了解并分析我国高校教工党员对党性教育的需求,提出了新形势下高校教工党性教育方法的创新思路。
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关键词
高校教工
党性教育
教工需求
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职称材料
利用移动学习方式推进公民语言文字终身学习体系的构建
5
作者
卢
紫
晗
王怡
《语文建设》
北大核心
2016年第36期7-9,共3页
利用移动学习模式构建我国公民语言文字终身学习体系是一项建设学习型社会和提高全社会语文能力与水平的伟大工程。针对目前公民语言文字使用中存在的问题,移动学习可以有效利用业余时间及碎片化时间,系统和连贯地进行语言文字的学习与...
利用移动学习模式构建我国公民语言文字终身学习体系是一项建设学习型社会和提高全社会语文能力与水平的伟大工程。针对目前公民语言文字使用中存在的问题,移动学习可以有效利用业余时间及碎片化时间,系统和连贯地进行语言文字的学习与培训,使人手一机的手机成为学习者与名师交流的平台,成为与辞典、名著和同行对话的课堂。本文提出的公民语言文字移动教学平台,包括三大功能区:语言文字资源功能区、语言文字教学功能区和语言文字运用功能区,它们由信息查询、移动课堂、我的库、学习讨论和随堂测验等五个模块组成。移动教学平台的构建与完善是一项动态而长期的工作,以下三点至关重要:1.广泛调研用户需求,进行合理的教学设计;2.重视语言知识的系统性,强化教师的引导作用;3.对移动学习进行有效监督,不断完善更新平台的功能,保障语言文字学习的有效性。
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关键词
移动学习
语言文字
终身学习体系
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职称材料
题名
基于移动互联网的信息化教学模式研究
被引量：
21
1
作者
卢
紫
晗
王怡
机构
北京语言大学
中国农业大学
出处
《中国高校科技》
CSSCI
2017年第10期52-54,共3页
文摘
基于移动互联网的信息化教学是依托"互联网+教育"的课程管理模式,其特点是利用移动通信技术实现教学资源、教学进度、教学对象等的综合管理,打破时空的局限,为老师和学生提供随时随地的教学机会。采用SWOT分析方法,分析我国高校基于移动互联网的信息化教学的内部优势、劣势以及外部机会、威胁,在此基础上,根据现阶段高校教育教学改革的趋势,为我国高校信息化教学提出优势-机会、劣势-机会、优势-威胁、劣势-威胁的组合式创新推广策略,有利于高校教育教学改革的深化与全面发展。
关键词
信息化
课程管理
SWOT分析
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G642 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
网络意识形态安全视域下我国高校混合式教学发展策略研究
被引量：
5
2
作者
卢
紫
晗
机构
北京语言大学
出处
《高教学刊》
2019年第23期52-54,共3页
基金
北京语言大学院级科研项目（中央高校基本科研业务专项资金）资助“我国高校混合式教学发展策略研究”（编号：19YJ100001)
文摘
随着通讯技术和互联网技术的普及,我国教育现代化建设取得较大进展,作为"互联网+教育"的一项重要成果,混合式教学越来越多地融入到我国高校的教育教学中,与此同时,互联网的开放性威胁着网络意识形态安全,影响混合式教学的深度开展。文章通过分析混合式教学为高等教育带来教与学的变化与我国高校网络意识形态建设现状,提出高校网络意识形态视域下关于推动混合式教学发展的建议。
关键词
混合式教学
高校
网络意识形态安全
Keywords
blended learning
university
network ideological security
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论移动学习引入高校艺术教育的意义
被引量：
1
3
作者
卢
紫
晗
王怡
机构
中国农业大学
中国农业大学艺术中心
出处
《当代音乐》
2016年第19期21-23,33,共4页
基金
北京市支持中央在京高校共建项目和高等学校教学改革与教学质量工程项目
文摘
艺术教育在提高人文素养、发展全面思维、培养创造力等方面有着不可低估的作用,是现代教育中重要的一环。在现实中,我国高校艺术教育面临着很多困难,为缓解这些困难,加快学校艺术教育发展的步伐,本文通过问卷调查,了解并分析我国高校艺术教育的现状及我国大学生的需求,构建了高校艺术教育移动学习平台,以实现学生"随时随地"接受艺术教育,从技术层面拓宽高校艺术教育的教学空间。
关键词
艺术教育
学生需求
移动学习
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
新形势下高校教工党员党性教育方法探究——以北京某高校某教工党总支为例
被引量：
1
4
作者
卢
紫
晗
王冰欣
机构
北京语言大学培训学院
出处
《科教文汇》
2019年第26期23-25,共3页
基金
北京语言大学党建思想政治工作研究会项目“新形势下党性教育方法及实效性研究”的阶段性研究成果
文摘
党员党性教育是党员教育中重要的一环,对高校教工党员党性教育在保持教工党员先进性中具有不可替代的作用。在现实中,我国高校教工党员的党性教育面临着很多困难,为缓解这些困难,本文通过问卷调查,了解并分析我国高校教工党员对党性教育的需求,提出了新形势下高校教工党性教育方法的创新思路。
关键词
高校教工
党性教育
教工需求
Keywords
college teaching staff
Party spirit education
teachers'demands
分类号
D267.6 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
利用移动学习方式推进公民语言文字终身学习体系的构建
5
作者
卢
紫
晗
王怡
机构
中国农业大学
出处
《语文建设》
北大核心
2016年第36期7-9,共3页
文摘
利用移动学习模式构建我国公民语言文字终身学习体系是一项建设学习型社会和提高全社会语文能力与水平的伟大工程。针对目前公民语言文字使用中存在的问题,移动学习可以有效利用业余时间及碎片化时间,系统和连贯地进行语言文字的学习与培训,使人手一机的手机成为学习者与名师交流的平台,成为与辞典、名著和同行对话的课堂。本文提出的公民语言文字移动教学平台,包括三大功能区:语言文字资源功能区、语言文字教学功能区和语言文字运用功能区,它们由信息查询、移动课堂、我的库、学习讨论和随堂测验等五个模块组成。移动教学平台的构建与完善是一项动态而长期的工作,以下三点至关重要:1.广泛调研用户需求,进行合理的教学设计;2.重视语言知识的系统性,强化教师的引导作用;3.对移动学习进行有效监督,不断完善更新平台的功能,保障语言文字学习的有效性。
关键词
移动学习
语言文字
终身学习体系
分类号
G434 [文化科学—教育学]
H102-4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于移动互联网的信息化教学模式研究
卢
紫
晗
王怡
《中国高校科技》
CSSCI
2017
21
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职称材料
2
网络意识形态安全视域下我国高校混合式教学发展策略研究
卢
紫
晗
《高教学刊》
2019
5
下载PDF
职称材料
3
论移动学习引入高校艺术教育的意义
卢
紫
晗
王怡
《当代音乐》
2016
1
下载PDF
职称材料
4
新形势下高校教工党员党性教育方法探究——以北京某高校某教工党总支为例
卢
紫
晗
王冰欣
《科教文汇》
2019
1
下载PDF
职称材料
5
利用移动学习方式推进公民语言文字终身学习体系的构建
卢
紫
晗
王怡
《语文建设》
北大核心
2016
0
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职称材料
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